资源简介

课 程 英语基础模块上册 Unit 10 Sports 建议学时 4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整
教 学 目 标 知识目标 1. 在理解课文的基础上熟记本单元关于体育运动重点词汇、短语和句型 2. 学习并理解表示时间、地点、方式等常用介词的含义及用法 3. 学习说明文的简单写法 4. 学习表达计划和意图的语句
技能目标 1. 能听懂叙述有关事件发展史的常用表达方式，快速捕捉信息、听前预测 2. 能运用表达计划和打算的句式正确表达自己的想法和意图 4. 能运用简单语句描述你心目中崇拜的人或是对自己比较重要的人
情感目标 1. 了解马拉松精神，引导学生在心中树立榜样，并以榜样的事迹和精神时刻激励自己，在学习和生活中学会坚强，永不放弃 2. 培养学生自主学习意识，小组合作意识
教学 重点 1. 掌握课文内重点词汇、短语和句型，完成相关基础练习 2. 听短文和对话，指导学生关注表达“计划和意图”的语句 3. 学习介词用法并能实际应用 4. 训练学生用本单元学到的词汇和句型进行人物描写
教学 难点 1. 听懂对话，训练学生的听记能力和单词拼写能力 2. 介词用法并能实际应用 3. 掌握人物描写的写作技巧
教法与学法 1. 任务型教学法 2. 小组合作学习法 3. 竞争激励学习法 4. 自主探究学习法
教学 手段 多媒体、音频、图片、教学软件等
教学 过程 教学内容（第二学时 听说） 教学设计
听的 训练 教材P81 1.听前准备： Who is Yao Ming What do you know about him 2. 听第一遍：初步了解文章内容，学生可完成部分练习。 3. 听第二遍：学生完成全部练习。 4. 听第三遍：学生核对答案。 5. 学生以小组为单位，集体朗读完整语句。 听前先猜测空白处可能是什么内容，训练学生听力技巧及语篇理解能力。
说的 训练 教材P81： Activity 1 Read the dialogue in pairs. 重点语句： I’m going to… 我将要去…… I’d like / love to… 我想要去…… I want to… 我想要去…… I plan / am planning to… 我计划去…… I will… 我将要…… I expect / hope… 我期待、希望…… Activity 2 Make up a dialogue about planning using the above sentence patterns. The students can select their own topics, such as the plan for holidays or weekends. Possible answer 1 A: What's your plan of the winter holiday B: I'm going to China. A: It sounds great. Do your families with you B: Yes, I'm going to China with my parents and my sister. A: China is a very beautiful country. Will you go to the Great Wall B: Of course. We’re going to taste some Chinese dishes, too, such as Roast Duck. How about you A: I think I will stay at home. B: Why don't you go shopping or visit some interested places A: My brothers will come to my home to spend the holiday with me. B: So what are you doing at home with your brothers A: Maybe we will watch TV, play football, go to the Natural Museum and we also will help my mother make dumplings. B: Dumplings I like dumplings very much. A: After you back from China, welcome to my home, then we can make dumplings together. We must be happy! B: Thanks for inviting me. I hope all of us can have a wonderful holiday! A: We will. See you next term! B: See you! Possible answer 2 A: Hello, Jane! The weekend is coming. What are you going to do on this weekend B: Hi, Tom! I'm going to play the badminton and visit my grandparents on this weekend. A: The badminton is your favorite sport, isn't it B: Yeah, I love it very much. A: And I have seen your grandparents. They're kind, happy and healthy. B: Yeah, but these days they were ill. I'm worried. Un...What about you A: I'm sorry to hear that .And I'm going to see a movie, play football and study for my math test this weekend. B: Oh, Tom! You are so busy! A: Yeah, but I think it will be very funny! B: I think so. Could you tell me what movie will you go to see A: The Twilight.(暮光之城） B: I have heard it before. It's a good movie. Have a good time！Bye！ A: Thanks. Good bye！ 指导学生熟悉“计划和打算”常用表达方式。 推荐软件：可可英语。 选择不同话题模块，进行口语跟读训练。智能实时口语评分，逐句跟读逐词打分，帮助学生攻克“开口”难关。
应用 提高 学生自行创设“计划和打算”情境，或根据以下情境编写对话，进行小组表演。 … to join the volleyball team; … to learn to drive; … to learn to swim; … to work harder on learning… 学生选题灵活，更有利于学生发挥专长。 小组探究，完成任务。为学生再次提供口语练习机会，从而有效提高学生的听说能力。
归纳 总结 鼓励学生以组为单位总结出“计划和打算”常用语句。 反馈学习效果。
布置 作业 小组作业：完成“计划和打算”对话的视频录制，上传至班级作业平台。
教学 反思

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