资源简介 动 名词的一般式所表示的动作或状态与谓语动词所表示的动作或状态同时动名词仍保留着动词的许多特征,可 一般式 发生或发生在谓语动词之后。以 有自己的逻辑主语、宾语、状语。动 名词连同其后的宾语或状语,一起 动 名词的完成式所表示的动作发生在构成了动名词短语。同时动名词短语 完成式 谓 语动词所表示的动作之前。又具有名词的特性,可以在句中充当动名词的形式 动名词的完成进行式表示其动作在谓语主语、宾语、定语、表语等成分。动 词之前已经开始,一直持续到谓语动完成进行式 词 发生时为止,且有可能仍在继续。动名词作主语,表示比较抽象的一般行 为,不定式作主语表示具体的或一 否定式 其 否定式是在其前加 not。次 性的动作 动名词与不定式作主语的区别 被 动式 being done动 名词的复合结构由“名词所有格或形容词性物主代v-ing形式作主语 动名词作主语时,多表示经常性、习 词 + 动名词”构成,名词所有格或形容词性物主代词惯 性的动作。单个动名词短语作主语是 动名词的逻辑主语。动名词的复合结构在句中可 动名词作主语作 主语或宾语。 动 名词的复合结构时 ,谓语动词用单数。It be no use/useless doing... 做……无用it 作形式主语 It be no good/pleasure/fun doing... 做……无好处 / 乐趣i t 作形式主语,真正的主语是后面的动名词It be a waste of time doing... 做……浪费时间It be worth/worthwhile doing... 做……是值得的非限制性定语从句起补充说明作用,去掉 后也不会影响对全句的理解,它与先含义 行词之间往往用逗号隔开。限制性定语从句与主句之间无逗号隔开;非形 式不同 限制性定语从句与主句之间有逗号隔开。限 制性定语从句可以修饰名词或代词,与先行词关系密切,若缺少,句意则不完整。非限制性定语从句修饰名词或代词,也可以修饰整个句子,对先行词仅起补充说明作用,限制性定语从句和非限制性 作 用不同 若缺少,句意仍相对完整。定语从句的区别 限制性定语从句的句子一般先译从句,后译先行词,即把从句放在先行词前,译为“……非 限制性定语从句 的+先行词”。非限制性定语从句的句子一般先翻 译不同 译 主句,后译从句,形成两个分句。关系代词that不能引导非限制性定语从句。在限制性定语从句中,关系代词作宾语时可以省略;在非限制性定语从句中,所有关系关系词不同 词 都不可省略。a s引导限制性定语从句时,主要用在固定a s也可以作为关系代词引导限制性定 搭 配such...as,the same...as 中。as 语 从句和非限制性定语从句,as在定的用法 as引导非限制性定语从句时,指代主句的内语从句中可作主语、宾语或表语。 容,在从句中作主语或宾语,常译为“正如”。as引导的非限制性定语从句可置于主句前。主语从句就是在复合句中作主语的名词性从句,通常放在主句谓语动词之含 义 前置于句首,也可用形式主语it代替 ,而将主语从句放至句末。that无实际意义,只起连接作用,在 That he likes books of this kind is very interesting.= It's very interesting (that) he likes books of this kind.句中不作成分且置于句首时不可以省 有意思的是他喜欢这种书籍。略(it作形式主语,that引导的从句作由连词 that 引导的主语从句 真正主语时,that可省略)。 That light travels faster than sound in the air is known to us all.= It isknown to us all(that)light travels faster than sound in the air.众 所周知,在空气中光比声音传播得快。whether和if有词义(意为“是否”),在 Whether we will hold a party in the open airtomorrow depends on theweather.句中不作成分但不可以省略。 明天我们是否在户外举行聚会取决于天气情况。注意:if引导的主语从句不位于句首,由 连词 whether,if 引导的主语从句 可 用于it作形式主语的句型中。 Whether we will have the sports meeting has not beendecided yet.我们是否将举行运动会还没有决定呢。由连接代词who,whose,whom,which,what,whoever,whomever,whichever whatever What he said is irrelevant to the topic we are discussing. , 等引导的主语从句,其 他 说的跟我们在讨论的话题没有关系。连 接代词在从句中起名词性作用,有词义且充当 一定成分。 E very year, whoever makes the most beautiful kite willwin a prize inthe Kite Festival.每 年的风筝节中,无论是谁制作了最漂亮的风筝都将获奖。t hat只起连接作用,无意义,在从句中不充 当任何成分。what既起连接作用,又在连接词 that与 what的区别 从句中作主语、宾语、表语等。由 连接代词引导的主语从句whoever,whatever等引导的主语从句不 含有疑问意义,相当于名词或代词后加一个定语从句,即 whoever可以换成分 类 anyone who,whatever 可以换成anything that。w hat/whatever,who/whoever等引 引导的主语从句的意义差别 而who引导的主语从句含有疑问意义,翻译成 “谁”;what等引导的主语从句表示疑问意义时,翻译成“什么”,what不表示疑问时可以换成 the thing that。主语从句W hen they will come hasn't been madewhen where why how public.由连接副词 , , , 他 们什么时候来还没有公开。等引导的主语从句,其连接副词有含义,由连接副词引导的主语从句 且常在从句中作状语。 How we understand things has a lot to dowith what we feel.我们如何理解事情与我们所感受的有很大关系。It+be+名词短语+从句。这样的名词短 I t is common knowledge that the United语 有a fact,a surprise,an S tates is one of the biggestdevelopedhonour,a pity,common countries in the world.knowledge/sense(常识)等。 众所周知,美国是世界上最大的发达国家之一。It+be+形容词+从句。这样的形容词有funny,n atural,true,strange,important, It is certain that free medical care will beobvious,certain,wonderful, given to most citizens.p ossible,likely,probable 等。 大多数市民将享受免费医疗,这是肯定的。It+动词(短语)+从句。这样的动词有 It matters a lot if/whether he has lostit作形式主语,从句作真正主语 h appen,look,matter,strike(+sb), i nterest in studying physics.occur(+to sb)等。 他 是否对学习物理已经失去了兴趣很重要。It+be+过去分词+从句。这样的分词有said(据说),reported(据报道),believed(人们相信),known(众所周知),decided(已决定),proved( It is reported in the newspaper that there已 证实)thought,expected, i s another good harvest this year.announced,arranged等。 据报纸报道,今年又是一个丰收年。W hether you are happy depends on your attitude.主语从句须使用陈述语序。 你 是否快乐取决于你的态度。What he did yesterday will never be known主 语从句的时态,一般不受主句时态的影 by his mother.响和限制。 他 昨天做的事将不会被他妈妈知道。注意事项单个主语从句作主语,主句谓语动词一般用单数,但what引导的主语从句作主语且表语是名词时,主句谓语动 What I need are books.词 的单复数要根据后面表语的单复数 我需要的是书。时态和谓语动词的单复数 而 定。 When the party will be held has not been decided.晚会什么时候举行还没有决定。用 and连接两个或两个以上的主语从 When they will start and where they will go have notbeen decided yet.句作主语,谓语动词用复数;由两个 他 们将在什么时候动身以及要去哪里还没定下来。或 两个以上的连接词引导一个主语从句 时,谓语动词仍用单数。 When and where the meeting will be held has notb een decided yet.会 议将在何时何地举行还没定下来。将来进行时由“will/shall be+现在分词”构成,shal用于第一人称,w训用于各种人称。将来进行时表构成和概念示将来某一时间正在进行的动作,常表示已经安排好的事情。表示将来某一时刻或某一时间段内正在进行的动作,常与at this time tomorrow,at.o'clock tomorrow afternoon等表示将来某个具体时间点或时间段的时间状语连用。将来进行时可以表示已经计划好的事。用法将来进行时用来表示委婉客气。将来进行时将来进行时可以表示现在正在进行的动作,但这个动作会延续到将来。将来进行时可以用于解释原因。将来进行时与一般将来时的一般将来时强调的是“将来要发生"的区别动作和状态,而将来进行时表示“将来某个时间正在进行”的动作。He managed to escape suffering from the disease.他设法避免了患上那种疾病。Prof Smith considered giving his students a readinglist before theystarted the next chapter.史 密斯教授考虑在学生们开始学习下一章之前给他们一份读动名词跟在一些及物动词后作宾语 书清单。The suspect denied turning on the computer in theoffice that night.犯罪嫌疑人否认自己那晚开过办公室的电脑。I'm looking forward to your coming next time.我 期待着您下一次的到来。They are against using so many animals in experiments.他们反对在实验中使用这么多的动物。动名词跟在介词后面作宾语 He apologised for interrupting us.他因打断我们而道歉。Thank you for offering me so much help.感谢你给我提供了这么多帮助。Your car needs filling.你的车该加油了。动词 need,deserve,require后的 This city deserves visiting.动 名词作宾语 动名词用主动形式表被动意义 这座城市值得游览。T he problem requires studying carefully.这个问题需要仔细研究。常接动名词作宾语,但不接不定式作宾语的动词(短语)admit 承认 advise建议 allow 允许 appreciate感激 avoid避 免consider 考虑 delay 推迟 deny 否认 discuss 讨论d islike 不喜欢 enjoy 喜爱 escape逃脱;逃避 excuse原谅fancy 喜欢;想要 finish 完成 forbid 禁止 forgive 原谅 giveup 放弃 imagine 想象keep 保持 mention 提及 mind 介意m iss错过 pardon原谅permit 允许 practise练习 prevent阻止 prohibit 禁止 put off 推迟risk 冒险 suggest/advise建议 feel like想要forget/remember doing sth 忘记/记得做过某事forget/remember to do sth 忘记/记得去做某事regret doing sth 后悔做了某事r egret to say/inform/tell... 很遗憾地说/通知/告知……有 些动词(短语)既可跟不定式作宾语 mean to do sth 打算做某事动词-ing形式作宾语和表语 也可跟动名词作宾语,但意思上有差m ean doing sth 意味着做某事别。 t ry to do sth 尽力做某事try doing sth 尝试着做某事go on doing sth继续做原来做的事go on to do sth 接着干别的事情can't help to do sth 不能帮助做某事c an't help doing sth 情不自禁做某事动名词(短语)作表语用来泛指某种动 Her iob is cleaning offices.作或行为,以说明主语的具体内容(身 她的工作是打扫办公室。(作表语)份、性质或情况)动名词(短语)作表语时放在系动词之 C leaning offices is her job.后 ,可以和主语互换位置,意思仍然通 打扫办公室是她的工作。(作主语)顺 。 H er hobby is painting.她 的业余爱好是画画。My job is looking after the children.动词的-ing形式作表语 我的工作就是照顾这些孩子。His concern for his mother is most touching.现 在分词(短语)作表语用来表示主语所 他对自己母亲的关爱最感人。具有的性质、特征或状态。 H is words are encouraging.他 的话很鼓舞人。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高二英语人教版(2019)选择性必修第一册思维导图 Unit 1 People of achievement.pdf 高二英语人教版(2019)选择性必修第一册思维导图 Unit 2 Looking into the future.pdf 高二英语人教版(2019)选择性必修第一册思维导图 Unit 3 Fascinating parks.pdf 高二英语人教版(2019)选择性必修第一册思维导图 Unit 4 Body language.pdf 高二英语人教版(2019)选择性必修第一册思维导图 Unit 5 Working the land.pdf