资源简介

Unit 2 What's your number
Lesson 10
【教学目标】
1．能够在数学课的真实情景中继续学习20以内的加法，并进行会话体验。What’s eight and nine It’s seventeen.
2．能够听懂、理解与会话相关的日常交际用语：Good morning. Very good!
3．能够听、说、读、写数字：seven eight；能听、说、读数字seventeen eighteen.
【教学重难点】
使用What’s eight and nine It’s seventeen.进行交际。
【教学准备】
1．准备26个字母卡片。
2．准备20以内加法算式的卡片。
【教学过程】
1．Warm-up
（1）Let’s chant:播放歌谣，烘托语言学习气氛。
（2）Fast Motion:快速出示卡片，复习已学单词。
2．Presentation
（1）T: 问答20以内的加法算式，把算式What's seven and eight 放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词。
板书单词：seven eight
（2）T: What's seven and ten 启发学生说出seventeen。
（3）让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师指导eighteen的发音。
（4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。
Eg: 6+11，5+12，7+11，6+12，教师指导eleven，twelve的发音，并让学生说出得数是11和12的算式。老师指导11和12两个数字的认读和拼写。
（5）让学生试着从1数到18。
（6）听录音，看图跟读课文。
3．Practice
（1）听歌谣，大声跟读并表演。
（2）学生拿出自己的文具，用have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。
（3）学生分成小组数数。
4．Assessment
（1）完成练习册的内容。
（2）在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流小组长再向老师汇报交流的情况。
【板书设计】
Lesson 10
What’s eight and nine
It’s seventeen.
seven eight fifteen sixteen

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