资源简介

买球
【学习目标】
一、经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。
二、能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。
三、能用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
四、初步掌握9的乘法口诀。
五、体会乘法与生活的密切联系。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【学习过程】
课前尝试
1．把口诀填完整。
四（ ）二十八 七七（ ） （ ）十四
二七（ ） 三（ ）二十一 一七得（ ）
五（ ）三十五
2．8+8+8+8=32是几个几相加？
3．“8乘4”怎么写 你能写到下面的线上吗？
　　
课堂探究
1．把下列加法算式改写成乘法算式：
8+8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ）
8+8+8+8+8=（ ）×（ ） 8+ 8+8+8+8+8+8+8=（ ）×（ ）
2．试一试
你能编出8的乘法口诀吗？试试看。
1 × 8= 一八得八
2 × 8= 二八十六
3 × 8= 三八二十四
4 × 8=
5 × 8=
6 × 8=
7 × 8=
8 × 8=
课后检测
1．你觉得哪一句口诀比较难记呢？如果忘了这一句口诀，应该怎么办呢？
2．用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。
【作业布置】
1．试一试8 × 8= 口诀： 5 × 8= 口诀：
7 × 8= 口诀： 2 × 8= 口诀：
2．算一算
5×4= 7×6= 5×2= 6×3=
8×8= 7×4= 5×9= 8×2=
【第二课时】
【学习过程】
课前尝试
1．背诵1至8的乘法口诀；
2．说出得数，并说出所用的乘法口诀：
8×8= 7×4= 5×9= 8×2=
8×6= 5×7= 6×7= 4×6=
3．填空
（ ）八三十二 七（ ）五十六 二（ ）十四 （ ）六二十四
6+6+6+6+6=（ ）×（ ） 7+7+7+7=（ ）×（ ）
4．“8乘5”怎么写 你能到下面的线上吗
课堂探究
1．把下列加法算式改写成乘法算式：
9+9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ）
9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9+9+9+9=（ ）×（ ）
2．看买球图：
每次加9，把得数填在空格里
3．试一试
你能编出9的乘法口诀吗？
试试看：
9×1=9 一九得九
9×2=18 二九十八
9×3=27 三九二十七
9×4=36 四九三十六
9×5= 五九
9×6= 六九
9×7= 七九
9×8= 八九
9×9= 九九
4．看一看、说一说
9×1=10-1
9×2=20-2
9×3=30-（ ）
9×4=（ ）-（ ）
课后检测
1．对口令：1至9的口决
2．用一句口诀写两道乘法算式
四九三十六﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 三八二十四﹙ ﹚﹙ ﹚
三五十五 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 六九五十四﹙ ﹚﹙ ﹚
【作业布置】
课后练习
【学习反思】

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