资源简介

《我国的社会保障》教学设计
一、核心素养
1.政治认同：通过学习，认识到我国的完善社会保障体系的原因，认同我国的社会保障体系 以及国家的各项社会保障政策。
2.科学精神：认识到我国的社会保障体系是根据我国的国情，与经济社会发展水平相适应， 理解社会保障的意义，知道我国社会保障的主要内容和完善社会保障体系的措施，明确社会 保障体系建设要与经济发展水平相适应。
3.法治意识：理解国家依法保障公民的权利，依法建立健全社会保障制度；增强法治意识， 坚持权利与义务相统一。
4.公共参与：运用社会保障体系的相关知识，针对我国当前社会保障领域存在的问题，提出 合理化建议，增强知识的运用能力；积极参与社会保险，尝试对促进社会公正、实现共同富 裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强参与意识。
5.责任担当：通过学习社会保障的相关知识，理解每个人都是社会保障的受益者和参与者， 培养学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学重难点
(一)教学重点
社会保障的内容和作用。 完善社会保障体系的要求。
(二)教学难点
如何正确理解社会保障水平要与经济社会发展相适应。 引导学生树立正确的社会保障观念。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法。
四、教学过程
(一)导入新课(5分钟)
教师通过多媒体展示一组关于我国社会保障的图片或视频，如养老保险金发放、医疗保险报 销、社会救助等场景，引导学生思考：这些场景反映了我国的哪些制度 这些制度对我们的 生活有什么重要意义 从而引出本节课的主题——我国的社会保障。
(二)讲授新课(35分钟)
社会保障的含义和内容(10分钟)
(1)含义
教师讲解社会保障的含义：社会保障是国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收 入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、
工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平， 提高国民生活质量。
(2)内容
①社会保险
教师介绍社会保险的含义、种类(养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险) 和特点(强制性、互济性、福利性),并通过案例分析说明社会保险在保障公民基本生活方面 的重要作用。
例如：小张在一家企业工作，企业为他缴纳了养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和 生育保险。后来，小张因病住院，通过医疗保险报销了大部分医疗费用，减轻了家庭经济负 担。
②社会救助
讲解社会救助的含义、对象(因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公 民)和特点(最低层次的社会保障、保障公民的生存权),并举例说明社会救助的具体形式， 如城乡低保、特困人员供养、受灾人员救助等。
例如：在一次地震灾害中，政府及时对受灾群众进行救助，为他们提供临时住所、食物、饮 用水等生活必需品，保障了受灾群众的基本生活。
③社会福利
阐述社会福利的含义、内容(包括教育、医疗、文化、体育等方面的福利设施和服务)和特 点(最高层次的社会保障、旨在提高公民生活质量),并通过图片或视频展示一些社会福利设 施和服务，如公园、图书馆、体育馆等。
例如：某市建设了多个社区图书馆，为居民提供免费的图书借阅服务，丰富了居民的精神文 化生活。
④社会优抚
说明社会优抚的含义、对象(现役军人、复员退伍军人、军烈属等)和特点(特殊的社会保 障、体现国家对军人的特殊关怀),并介绍社会优抚的具体形式，如抚恤金、优待金、光荣院
等。
例如：一位退伍军人在生活中遇到困难，政府通过发放优待金和提供就业帮扶等措施，帮助 他解决了生活难题。
社会保障的作用(10 分钟)
(1)稳定功能
教师讲解社会保障通过调节社会成员的收入差距，保障低收入者的基本生活，从而实现社会 的稳定。通过案例分析说明社会保障在稳定社会方面的作用。
例如：在经济危机时期，一些企业倒闭，大量工人失业。政府通过发放失业保险金和实施再 就业培训等措施，帮助失业人员度过难关，稳定了社会秩序。
(2)调节功能
阐述社会保障可以调节经济运行，促进经济发展。例如，养老保险可以为老年人提供稳定的 收入来源，刺激消费，拉动经济增长。同时，社会保障还可以调节收入分配，缩小贫富差距。
(3)互助功能
说明社会保障具有互助性，社会成员之间通过缴纳社会保障费用，共同承担风险，在他人遇 到困难时提供帮助。举例说明社会保障的互助功能，如医疗保险中，健康的人帮助生病的人， 共同分担医疗费用。
(4)促进发展功能
讲解社会保障可以促进社会公平正义，提高国民素质，为经济社会发展提供良好的社会环境。 例如，教育福利可以提高公民的受教育水平，为国家培养更多的人才，促进经济社会的发展。 我国社会保障体系的构成(5分钟)
教师通过多媒体展示我国社会保障体系的结构图，讲解我国社会保障体系由社会保险、社会 救助、社会福利、社会优抚四个方面组成，它们相互联系、相互补充，共同构成了我国的社 会保障体系。
完善社会保障体系的要求(10 分钟)
(1)公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益
教师讲解公平是社会保障的基本原则，要确保每个公民都能平等地享受社会保障权益，不分 性别、年龄、民族、职业等。通过案例分析说明公平对待每个公民的重要性。
例如：在城乡居民养老保险制度中，政府努力实现城乡居民养老保险全覆盖，让每个公民都 能享受到养老保障。
(2)既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应
解释尽力而为是指要充分发挥社会保障的作用，最大限度地保障人民的基本生活；量力而行 是指要根据国家的经济实力和财政状况，合理确定社会保障水平。通过分析我国经济社会发 展的实际情况，说明坚持社会保障水平与经济社会发展相适应的重要性。
例如：如果社会保障水平过高，会增加企业和个人的负担，影响经济发展；如果社会保障水 平过低，又不能满足人民的基本生活需求，影响社会稳定。
(3)要做到权责清晰
明确政府、企业、个人和社会在社会保障中的责任和权利，做到责任明确、权利清晰。通过 案例分析说明权责清晰的重要性。
例如：在养老保险中，企业和个人要按照规定缴纳养老保险费，政府要承担兜底责任，确保 养老金按时足额发放。
(三)课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括社会保障的含义、内容、作用，我国社会保障体 系的构成以及完善社会保障体系的要求。强调社会保障对于保障人民生活、促进社会公平正 义、推动经济社会发展的重要意义，鼓励学生树立正确的社会保障观念，积极关注和支持我 国社会保障事业的发展。
(四)课堂练习(10 分钟)
教师通过多媒体展示一些与本节课内容相关的选择题、判断题和简答题，让学生进行练习， 巩固所学知识。教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并对学生的练习情况进行点评。
(五)布置作业(5分钟)
让学生课后查阅资料，了解我国社会保障制度的发展历程，并撰写一篇小论文。
要求学生结合自己的家庭或身边的事例，谈谈社会保障对个人和家庭的重要意义。 五、教学反思
通过本节课的教学，学生对我国的社会保障有了更深入的了解，掌握了社会保障的含义、 内容、作用以及完善社会保障体系的要求。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、 案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但 是，在教学过程中也存在一些不足之处，如对一些难点问题的讲解还不够深入，学生的参与 度还不够高。在今后的教学中，要进一步改进教学方法，加强对难点问题的讲解，提高学生 的参与度，更好地完成教学任务。

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