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（5）文化传承与创新——高考一轮复习政治说明类材料分析题专练
1.阅读材料，回答问题。
革命文化形成于中华民族救亡图存、从苦难到辉煌的历程中，凝聚着无数革命前辈的鲜血和意志，承载着国家独立、民族解放、人民幸福的中国梦以及党和人民英勇奋斗的光荣历史，在坚定和增强文化自信中发挥着不可替代的作用。
弘扬革命文化是新时代增强文化自信的有效途径。结合材料并运用文化知识对此予以说明。
2.阅读材料，完成下列要求。
青少年是祖国的未来，民族的希望。习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”
开展以党史学习教育为主题的红色教育，是促进红色基因传承、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，也是落实立德树人根本任务、帮助青少年扣好人生第一粒扣子的有力举措。
校园是开展青少年红色教育的重要阵地。要深入开展“红色文化进校园、进教材、进课堂”活动（以下简称“三进”活动），改革教学模式，讲好红色故事，以理服人、以情动人，使广大学生真正认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、社会主义为什么好，真正懂得红色政权来之不易，人民的江山来之不易，珍惜现在美好生活，感党恩、听党话、跟党走，为全面建设社会主义现代化国家做好准备。
进行红色教育要注重知行统一，要把理论学习和实践活动结合起来，做到知行并进、言行一致。要组织青少年走出校门，深入革命纪念地和红色景区景点开展研学之旅，追寻红色记忆，学习红色精神，深化情感体验。要引领青少年将红色文化学习成效转化为砥砺前行的力量，不负时代重托，投身伟大事业，绽放青春风采。
开展红色教育是落实立德树人根本任务的有力举措，运用文化对人的影响的有关知识加以说明。
3.阅读材料，完成下列要求。
习近平指出：“不论是中华文明，还是世界上的其他文明，都是人类文明创造的成果。”“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”宽广的地球足够容下不同文明各自发展、共同繁荣。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的文化道理。
4.阅读材料，完成下列要求。
2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出，中华文明具有突出的和平性特征。
纵观人类历史的演进，人类生活主流的生产方式是农耕，而农耕文化积淀的和平性是人类生存的根本特性。纵观中华文明史，几千年来，“和”观念深深地融入中华民族的血脉，刻进中国人民的基因，和平、和睦、和谐始终是中华民族的价值追求，亲仁善邻、协和万邦始终是中华民族一贯的处世之道。
今天的中国继续走和平发展道路，从中华民族“天下一家”的传统思想到构建人类命运共同体理念，中国推动不同社会制度、历史文化、发展水平的国家在国际事务中利益共生、责任共担，并引领时代潮流和人类文明进步方向；从中华民族“天下大同”的传统思想到为世界谋大同思想，中国在新时代十年里对世界经济增长的平均贡献率达到38.6%，以自己的发展为世界的发展注入强劲动力；从中华民族“协和万邦”的传统思想到构建以合作共赢为核心的新型国际关系，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展……
习近平总书记指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
结合材料，运用“价值观”和“继承发展中华优秀传统文化”的知识对“中华文明突出的和平性特征”加以说明。
5.阅读材料，完成下列要求。
当前，互联网已深深融入亿万群众的生活之中，正能量网络精品通过互联网的广泛传播，让正能量声量更大、主旋律更高昂，进而鼓舞、激励、引领人们，汇聚起奋进新征程的强大动力。
近日，中央网信办主办的2023中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓，550件网络正能量作品脱颖而出。在这些正能量网络精品里，我们听见强国有我的铮铮誓言，看见挺膺担当的青春榜样。西藏山南军分区某团在海拔4800多米的哨所，常年冰雪封裹、寒气袭人，一茬茬戍边官兵用青春和忠诚守护着祖国的边防线。无独有偶，选调生阿泰毕业后选择回到家乡扎根祖国北疆边境呼伦贝尔草原，在基层经风雨、长才干……许多“90后”乃至“00后”成为故事的主角，他们勇担建设祖国的使命，一次次在人民需要的时刻挺身而出，用青春奋斗汇聚起奋进新时代的磅礴力量。
中国网络正能量，汇聚合力筑梦新时代。通过正能量作品，我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。其中既蕴含着强劲的榜样力量，也诠释着平凡人的坚守奋斗。展播活动就是将这些人物、事迹、作品汇集到一起，让线上线下同频共振，让正能量“裂变”于网络空间之中。当有越来越多人点赞、关注他们时，也会推动更多人传播真善美、弘扬正能量，激励、鼓舞更多人勇毅前行。
(1)结合材料，运用意识能动性原理，分析当代青年应如何弘扬中国正能量。
(2)中国网络正能量，汇聚合力筑梦新时代。请结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。
6.阅读材料，完成下列问题。
过去几十年，亚洲地区总体保持稳定，经济快速增长，成就了“风景这边独好”的亚洲奇迹。“亚洲奇迹”的背后，汇聚着亚洲各国在文明交流互鉴中迸发出的力量与生机。当今世界并不太平，冷战思维、霸权主义、强权政治逆流涌动，传统与非传统安全威胁交织叠加。在这样的背景下，无论是国家还是社会中的普通一分于，都期盼人类不同民族、国家、人群能加强沟通交流，不同文明能互鉴共生。杭州亚运会开幕之日正值中国农历的秋分节气，寓意丰收和团圆。透过亚运会这扇窗，世界再一次感受到亚洲的凝聚力。正如习近平主席曾经说过的，“亚洲各国就像一盏盏明灯，只有串联并联起来，才能让亚洲的夜空灯火辉煌”。
举办杭州亚运会是中国和亚洲的共赢。结合材料，运用文化传承与文化创新的有关知识对此加以说明。
参考答案：
1.①革命文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，弘扬革命文化有利于传承红色基因，增强中华民族的自信心和自豪感。②汲取奋斗的力量，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，不断开辟中国特色社会主义文化发展新境界。③汲取奋进的力量，增强全民族文化创造活力，提升国家文化软实力和中华文化影响力，建设社会主义先进文化，实现中华民族伟大复兴。
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化的有关知识，说明弘扬革命文化是新时代增强文化自信的有效途径。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：革命文化形成于中华民族救亡图存、从苦难到辉煌的历程中，凝聚着无数革命前辈的鲜血和意志，承载着国家独立、民族解放、人民幸福的中国梦以及党和人民英勇奋斗的光荣历史→可联系革命文化是中华优秀传统文化的凝聚升华，体现了以爱国主义为核心的民族精神，有利于增强中华民族的自信心和自豪感；
关键词②：革命文化在坚定和增强文化自信中发挥着不可替代的作用→可联系革命文化增强全民族文化创造活力，提升国家文化软实力和中华文化影响力，为中华民族伟大复兴提供精神动力；
第三步：整合信息，组织答案。
2.①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，开展红色教育和“三进”活动，能够营造良好的文化氛围。②文化对人的影响具有深远持久和潜移默化的特点，红色教育在潜移默化中影响学生成长，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，开展红色教育能够强化学生政治认同和情感体验，提高实践水平。④优秀文化塑造人生，开展红色教育，弘扬红色文化能够使青少年丰富精神世界、增强精神力量、获得全面发展。
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“开展红色教育是落实立德树人根本任务的有力举措”进行说明，属于说明分析类主观题，知识限定明确，需要调用文化对人的影响的有关知识，与材料关键信息进行有效对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要深入开展“红色文化进校园、进教材、进课堂”活动（以下简称“三进”活动），改革教学模式，讲好红色故事，以理服人、以情动人→可联系文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
关键词②：使广大学生真正认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、社会主义为什么好，真正懂得红色政权来之不易，人民的江山来之不易，珍惜现在美好生活，感党恩、听党话、跟党走，为全面建设社会主义现代化国家做好准备→可联系文化对人的影响具有深远持久和潜移默化的特点。
关键词③：引领青少年将红色文化学习成效转化为砥砺前行的力量，不负时代重托，投身伟大事业，绽放青春风采→可联系优秀文化塑造人生。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
3.①各具特色的文化构成世界文化的多样性，文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。文化交流互鉴构成了文化发展的重要动力，各民族文化之间的差异和交往不会成为文化发展的障碍，会对不同民族文化的发展产生重要的推动作用。②我们应维护各国各民族文化多样性，尊重差异，理解个性，相互借鉴，求同存异，不应当相互隔膜、相互排斥，共同促进人类文明繁荣进步。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的文化道理。属于阐释类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：不论是中华文明，还是世界上的其他文明，都是人类文明创造的成果→可从尊重文化多样性角度，说明文化交流互鉴构成了文化发展的重要动力，各民族文化之间的差异和交往会对不同民族文化的发展产生重要的推动作用。
有效信息②：“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”宽广的地球足够容下不同文明各自发展、共同繁荣→可从对待文化多样性的态度、原则角度加以分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用文化多样性的相关知识，结合材料内容加以分析说明。
4.①价值观承载着一个国家和民族的精神追求，并影响价值判断和价值选择，对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用。几千年来，“和”文化始终是中华民族的价值追求，中国遵循和平处世价值观念，以自己的发展推动世界的发展，为人类实现持久和平贡献中国智慧、中国力量，引领着时代潮流和人类文明进步方向。
②文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。中国崇尚和平、和睦、和谐的文化传统，推动中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为世界的和平和发展注入强劲动力。
③中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，中国推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，正是对中华优秀传统文化中和平发展思想的继承与发展。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用价值观、继承发展中华优秀传统文化的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：纵观中华文明史，几千年来，“和”观念深深地融入中华民族的血脉，刻进中国人民的基因，和平、和睦、和谐始终是中华民族的价值追求，亲仁善邻、协和万邦始终是中华民族一贯的处世之道。→可联系教材价值观承载着一个国家和民族的精神追求，并影响价值判断和价值选择，对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用。
关键词②：从中华民族“天下大同”的传统思想到为世界谋大同思想，中国在新时代十年里对世界经济增长的平均贡献率达到38.6%，以自己的发展为世界的发展注入强劲动力。→可联系教材文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
关键词③：从中华民族“协和万邦”的传统思想到构建以合作共赢为核心的新型国际关系，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。→可联系教材中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，中国推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，正是对中华优秀传统文化中和平发展思想的继承与发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5.(1)①意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又能动地指导人们改造世界。②中国正能量是源自于当下社会实践，是正确的意识，具有强大的推动作用。③当代青年要善于发现身边正能量，主动传播真善美；不断学习，树立正确的世界观人生观价值观，提高自身修养；立足实践，积极投身现代化建设事业，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
(2)①正能量网络精品能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，并在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，从而促进人与社会发展。②正能量网络精品以社会主义核心价值观引领网络空间，凝聚起民族复兴的磅礴力量。③正能量网络精品传播真善美，激励、鼓舞人们坚定理想信念，提高思想道德修养，奏响新时代奋进乐章。
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用意识能动性原理的有关知识，从意识对物质的反作用角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进而鼓舞、激励、引领人们，汇聚起奋进新征程的强大动力→可联系教材知识意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又能动地指导人们改造世界。
关键词②：我们听见强国有我的铮铮誓言，看见挺膺担当的青春榜样→可联系教材知识立足实践，积极投身现代化建设事业。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化生活的有关知识，从文化的作用；社会主义核心价值观角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我们听见强国有我的铮铮誓言，看见挺膺担当的青春榜样→可联系教材知识以社会主义核心价值观引领网络空间；提高思想道德修养。
关键词②：也会推动更多人传播真善美、弘扬正能量，激励、鼓舞更多人勇毅前行→可联系教材知识丰富人的精神世界，增强人的精神力量。
第三步：整合信息，组织答案。
6.（1）体育盛会是文化传播的途径之一。举办杭州亚运会为展示中华文化提供了重要窗口，有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，彰显文化自信。
（2）文化是民族的，也是世界的。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。杭州亚运会为亚洲文化交流互动搭建了平台，有利于促进亚洲文化繁荣发展。
（3）文化是一种社会精神力量，与经济、政治相互交融，并反作用于一定的经济、政治。杭州亚运会将亚洲国家凝聚在一起，有利于增强亚洲互信，促进亚洲经济等各领域合作，推动共建亚洲命运共同体。
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为说明类，可以从是什么、为什么、怎样做思考，一般侧重于回答为什么。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：杭州亚运会开幕之日正值中国农历的秋分节气，寓意丰收和团圆。→可联系有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，彰显文化自信；
关键词②：无论是国家还是社会中的普通一分于，都期盼人类不同民族、国家、人群能加强沟通交流，不同文明能互鉴共生。透过亚运会这扇窗，世界再一次感受到亚洲的凝聚力→可联系文化是民族的，也是世界的；
关键词③：亚洲地区总体保持稳定，经济快速增长，成就了“风景这边独好”的亚洲奇迹。“亚洲奇迹”的背后，汇聚着亚洲各国在文明交流互鉴中迸发出的力量与生机→可联系文化是一种社会精神力量，与经济、政治相互交融，并反作用于一定的经济、政治；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等

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