资源简介

(共49张PPT)
1.3水果分享会
第一单元 感官兄弟
（大象版）一年级
上
核心素养目标：
科学观念：知道综合利用多种感官的功能，了解保护感官方法。
科学思维：能用多种感官观察描述，比较不同事物特征。探究实践：能运用眼、耳、鼻、舌、皮肤等多种感官多方面观察描述的事物特征。
态度责任：愿意与同学分享自己成果，树立保护感官意识。
教学重点：
教学难点：
能综合运用各种感官观察描述事物特征。
树立保护感官意识。
教学准备：
(1)小组材料准备：学生自带或教师准备适量水果，水果刀、盘子、牙签等。
(2)活动场地：实验室或教室。
教学课时：
第一课时
复习回顾
听一听，猜一猜。
鸟的叫声真好听。
复习回顾
摸上去毛茸茸的，软软的..........
摸一摸，比一比。
复习回顾
好香啊，这是桂花的香味。
闻一闻，辨一辨。
复习回顾
又香又甜，这是香蕉。
尝一尝，品一品。
复习回顾
这是我摸的哪个毛绒熊，原来它是黄色的。
看一看，说一说。
新知导入
视频：水果分享会
问题与猜想
大家带来的水果真多啊！
问题与猜想
一定都很好吃.........
问题与猜想
我们先来介绍自己的水果吧！
问题与猜想
怎样介绍自己的水果呢？
探究与结论
看上去黄黄的，长长的............
运用多种感官观察自己的水果。
探究与结论
摸上去很光滑，捏一下有点软。
运用多种感官观察自己的水果。
探究与结论
闻着有点香。
运用多种感官观察自己的水果。
探究与结论
吃着很甜。
运用多种感官观察自己的水果。
探究与结论
运用多种感官观察能更全面地了解事物的特征。
运用多种感官观察自己的水果。
探究与结论
葡萄。
向大家描述自己的水果特征。
探究与结论
香蕉。
向大家描述自己的水果特征。
探究与结论
梨。
向大家描述自己的水果特征。
探究与结论
苹果。
向大家描述自己的水果特征。
探究与结论
柠檬。
向大家描述自己的水果特征。
探究与结论
它是什么颜色？
游戏：猜水果。
探究与结论
它是橙色的。
游戏：猜水果。
探究与结论
它是软的还是硬的？
游戏：猜水果。
探究与结论
捏着比较软。
游戏：猜水果。
探究与结论
它是什么味道？
游戏：猜水果。
探究与结论
又酸又甜
游戏：猜水果。
探究与结论
是橘子吗？
游戏：猜水果。
探究与结论
分享水果，交流新发现。
游戏：猜水果。
反思与评价
我们观察到的水果有哪些特征？给它们涂上颜色吧。
运用与迁移
安全提示
把不同颜色、味道的水果切成不同形状，制作水果拼盘。
使用刀具时要注意安全。
运用与迁移
材料超市
把不同颜色、味道的水果切成不同形状，制作水果拼盘。
多种水果
盘子
水果刀
牙签。
阅读与新知
读写姿势要正确。
保护感官很重要。
阅读与新知
过暗过亮要提防。
保护感官很重要。
阅读与新知
电视手机要少看。
保护感官很重要。
阅读与新知
适时休息看远方。
保护感官很重要。
阅读与新知
刺激气味速远离。
保护感官很重要。
阅读与新知
捂紧耳朵防巨响。
保护感官很重要。
阅读与新知
不明物体不要尝。
保护感官很重要。
阅读与新知
做好防护不受伤。
保护感官很重要。
课堂练习
一、选择题
1.黄瓜、豆角长在（ ）。
A.枝头上 B. 藤蔓上C. 泥土里
2.( )是我国新疆盛产的水果。
A.菠萝 B.荔枝C.哈密瓜
3.下面哪种蔬菜味道很苦，但有营养（ ）。
A.花椰菜 B.芹菜C. 苦瓜
4.像桃子，也像李子的水果是（ ）。
A.苹果 B.梨子 C.油桃
B
C
C
C
课堂总结
今天这节课，我们学习了水果分享会，知道综合利用多种感官的功能，了解保护感官方法。学会用多种感官观察描述，比较不同事物特征。下节课我们将学习观察兔子，课后请大家认真预习。
作业布置
回家和爸爸妈妈一起做一种水果拼盘。
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