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2024-2025学年高二生物北师大版选择性必修第一册课时作业： 激素分泌的分级调节与反馈调节
一、单选题
1．某患者因病切除右侧甲状腺。一段时间后检查发现，患者无需服药，血浆中甲状腺激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是( )
A.切除手术后，对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量
B.下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用
C.下丘脑可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌
D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进甲状腺的分泌功能
2．运动员在骑行山地自行车的过程中往往会出现心跳加快、呼吸加深、大量出汗和口渴等生理反应。下列说法正确的是( )
A．运动时交感神经活动占优势，心跳加快、呼吸加深、胃肠蠕动加快
B．由于大量出汗，垂体释放抗利尿激素增加，肾上腺皮质分泌醛固酮增多
C．机体通过大量出汗增加皮肤散热，同时减少甲状腺激素和肾上腺素的分泌来减少产热
D．CO2作为体液中的调节因子可以刺激下丘脑呼吸中枢使呼吸加深加快
3．一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素（TSH）竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是( )
A.该甲状腺疾病属于自身免疫病 B.该患者可能有反应迟钝等症状
C.该患者体内的TSH分泌增多 D.该抗体的靶细胞位于垂体上
4．甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺生长。如果某人存在碘元素吸收障碍，下列叙述错误的是( )
A.该患者精神萎靡，食欲不振
B.甲状腺由于功能缺陷导致腺体萎缩
C.促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌都增加
D.口服甲状腺激素类药物可一定程度缓解症状
5．a和b是两种激素，a刺激b的分泌，b能够抑制分泌a的细胞的分泌活性。如果b的水平下降，那么接下来立即发生的是( )
A.a的分泌减少 B.b的分泌停止 C.a的分泌增多 D.a的分泌停止
6．过度紧张、焦虑等刺激会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，其作用机理如下图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。据图分析，下列叙述正确的是( )
A.Cas6蛋白可促进毛囊细胞干细胞增殖分化
B.糖皮质激素的分泌受下丘脑—垂体的正反馈调节
C.糖皮质激素定向运输到成纤维细胞发挥作用
D.下丘脑通过分泌促糖皮质激素作用于垂体
7．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是( )
A.寒冷会促使分泌激素
B. 除能分泌激素外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽
C.缺碘地区人的血液中激素含量低于正常值
D.结构的活动只受结构的控制
8．如图是甲状腺激素分泌调控模式图，图中字母表示腺体、“+”表示促进、“-”表示抑制，数字表示过程，下列叙述正确的是( )
A.代表分级调节的是①②过程
B.代表反馈调节的是①④过程
C.a既具有神经功能，又具有内分泌功能
D.c产生的激素可直接影响神经系统的发
9．如图5为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是( )
A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节
B.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用
C.c表示胰岛A细胞，d、e分别表示垂体和肾脏
D.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少
10．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是( )
A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
B.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节为分级调节
C.在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多是神经—体液调节的结果
D.肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节特点，有助于血糖保持相对稳定
11．人在青春期生殖器官加速发育，男性的睾丸除了受神经系统直接调节外，还受下丘脑的分级调节。如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图（a、b、c表示腺体，①②③表示激素），下列相关叙述正确的是( )
A.男性的睾丸发育过程受到神经、体液共同调节
B.b分泌的②和c分泌的③作用的靶细胞相同
C.激素②的靶细胞几乎是全身所有的活细胞
D.c分泌的③增加，会进一步促进a分泌①
12．胰岛素在血糖调节中有重要作用，下图是胰岛素分泌的两种调节机制。下列相关叙述正确的是( )
A.由图可知，胰岛B细胞可接受葡萄糖和下丘脑分泌的激素的刺激
B.胰岛素可通过促进细胞对血糖的摄取、利用和储存来调节血糖浓度
C.胰岛素的分泌也可接受下丘脑一垂体一腺体轴的分级调节
D.胰岛素降低血糖从而减弱了血糖对胰岛B细胞的刺激属于正反馈
13．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①、②、③为激素。下列叙述不正确的是( )
A.血液中③的含量过多时，对下丘脑有抑制作用，对垂体有促进作用
B.③几乎作用于全身细胞，促进细胞的新陈代谢
C.含量甚微的①经过分级调节作用，可增加③的分泌
D.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
14．下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴功能亢进导致的激素分泌紊乱是精神类疾病的重要表现，如图所示。海马体是焦虑和抑郁等精神类疾病发生发展的关键靶区，同时也是肾上腺皮质激素受体的高表达脑区，更易受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴影响。已知肾上腺皮质激素能缓解机体受到的压力刺激，下列叙述正确的是( )
A.图中②是由垂体分泌的相关激素，其代表的是促肾上腺皮质激素释放激素
B.健康人体内肾上腺皮质激素不会过多分泌，原因是人体激素存在分级调节
C.海马体脑区肾上腺皮质激素受体高表达会导致焦虑和抑郁等精神类疾病
D.当人长期受到压力刺激，机体可能会出现下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴功能亢进
15．三碘甲状腺原氨酸是以碘和酪氨酸为原料在甲状腺细胞内合成的一种甲状腺激素（T3），当T3的含量达到一定值时会发生如图所示的调节过程。下列相关叙述正确的是( )
A.示细胞以是下丘脑细胞
B.T3含量升高会促进TSH的合成和分泌
C.T3在细胞质内与相应的受体结合后发挥作用
D.甲状腺激素的分泌过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节
二、多选题
16．如图为下丘脑一垂体一甲状腺示意图，其中甲、乙和丙表示内分泌器官，①、②和③表示三种不同的激素。下列相关叙述正确的是( )
A. 甲、乙，丙表示下丘脑、垂体、甲状腺
B. 激素①可作用于几乎全身所有细胞
C. 幼年时缺乏激素①会导致身体矮小
D. 血液中激素①水平降低会导致激素②分泌减少
17．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述正确的是( )
A.图中c处虚线箭头表示负反馈调节
B.缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平
C.寒冷环境中，激素c在血液中的含量上升
D.从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中只有激素c
18．人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，相关部位病变可影响血液中的甲状腺激素水平。临床检查时，一类患者（下称甲）血清中检测出抗甲状腺细胞的抗体；另一类患者（下称乙）血清中有抗促甲状腺激素受体的抗体，且该抗体与促甲状腺激素有相似生理作用；还有一类患者（下称丙）具有明显地域特征，发病原因与缺碘有关。以下分析正确的是( )
A.免疫学上，甲和乙所患疾病都属于自身免疫病
B.甲和丙均可通过口服甲状腺激素以减轻症状
C.乙会出现甲亢症状，表现为基础代谢率高、更容易情绪激动
D.乙和丙都表现为甲状腺肿，血液中促甲状腺激素含量均偏高
19．动脉血压是指动脉血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力。下图是血压下降时人体的主要调节过程，相关叙述正确的是( )
A. 血压调节过程属于神经和体液调节，其调节中枢位于下丘脑
B. 小动脉血管收缩有利于增加外周阻力，从而有利于血压的升高
C. 抗利尿激素可以促进肾小管，集合管重吸收水，从而提高血容量，有利于血压的升高
D. 酒石酸美托洛尔控释片是一种去甲肾上腺素受体阻剂，可以用来治疗高血压
20．氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，氢化可的松乳膏可用于治疗过敏性皮炎、脂溢性皮炎，瘙痒症等。如图是氢化可的松的分泌调节过程的示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.下丘脑细胞上存在ACTH和氢化可的松的受体
B.氢化可的松的分泌调节过程中存在分级调节和正反馈调节
C.ACTH分泌后能特异性地作用于肾上腺皮质和下丘脑
D.长期使用氢化可的松乳膏能增强肾上腺皮质的分泌功能
三、填空题
21．甲状腺激素对机体生长、发育和维持代谢平衡有重要作用。回答下列问题：
（1）在人体血液中甲状腺激素含量只有3×10-5~1.4×10-4mg/mL，而1mg甲状腺激素就可使人体产热增加4200KJ，这体现出激素调节具有_______的特点。此外，激素调节还具有_______的特点。
（2）甲状腺功能亢进简称甲亢，病因很多，其中一种原因是机体产生了针对促甲状腺激素受体的抗体，该抗体会导致甲状腺激素分泌增加，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。据此推断，该病属于_______病；与正常人相比，该病患者促甲状腺激素的分泌量_______。
（3）幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。这体现出神经调节和体液调节之间的关系是_______。
22．生长激素是垂体分泌的蛋白质类激素，具有促进蛋白质合成、促进骨骼和肌肉的生长等生理功能，在人体生长发育中起着关键性作用。在人体内，下丘脑分泌的生长激素释放激素可促进垂体分泌生长激素，下丘脑分泌的生长激素释放抑制激素可抑制垂体分泌生长激素。回答下列问题：
（1）下丘脑通过分泌起相反调控作用的不同激素来调节生长激素分泌的意义在于____。经检测发现，某患者体内缺乏生长激素且下丘脑功能正常，试结合题干信息分析其缺乏生长激素的可能原因：____（答出2点）。
（2）若以健康小鼠为实验材料，验证垂体与生长激素分泌有关，实验组的处理为用手术法摘除垂体，对照组的处理为____。
（3）人在幼年时缺乏生长激素，会表现为生长迟缓、身材矮小。医生针对此类患者常建议使用生长激素，但生长激素的给药方式只能注射而不能口服，原因是____。有研究显示，少数患者使用生长激素后会产生生长激素特异性抗体，请用文字和箭头等符号画出该抗体产生的大致过程。
23．杭州第19届亚运会上我国运动健儿在田径项目中有着不俗的表现。日常生活中，长跑也是大家比较喜欢的健身运动之一。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）在长跑过程中，人体内的血糖会有下降趋势，此时血糖的来源主要是_______。
（2）长跑时，人体甲状腺激素的含量会发生变化，某研究小组为了研究甲状腺激素分泌的调节机制，利用大鼠进行相应实验及分析：
①向大鼠静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH）,垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）增加，同时甲状腺分泌的甲状腺激素也增多。
②将实验大鼠下丘脑中分泌TRH的区域损毁,血液中TSH水平明显降低。若下丘脑该区域的功能正常，摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩，甲状腺激素显著减少;如果给该大鼠注射_______，可以在一定程度上恢复甲状腺的大小。
③由上述实验可以分析得到甲状腺激素分泌的调节机制为_______。
④若想证明甲状腺激素分泌的过程存在负反馈调节机制，可以向正常大鼠的血液中注射_______，结果是血液中的TRH和TSH水平明显降低。
（3）长跑时，为了维持血糖和体温的平衡，人体会有一些激素含量发生变化，在调节时,激素随_______运输到达靶细胞，并且激素会源源不断地产生,原因是_______。
（4）长跑过程中，人体会大量出汗，水分减少，_______受到刺激,最终通过主动饮水的方式,或通过_______减少排尿的方式.调节水盐平衡。
24．垂体被称为“内分泌王国”，根据下丘脑与垂体不同部位的联系差异，可将垂体分为神经垂体和腺垂体。神经垂体不能合成激素，只能储存和释放激素，腺垂体能合成多种激素。请回答下列问题：
（1）催产素的分泌和释放途径与抗利尿激素相似，根据题意可知，催产素由______（填“神经垂体”或“腺垂体”）释放。
（2）某腺垂体功能减退的患者出现畏寒的症状，这主要与______调节轴异常有关，其还有可能表现为______（请写出两点）等靶腺体功能减退。临床上常通过抽取血样来检测患者相关激素水平的依据是_______。
（3）继发性甲减患者甲状腺激素分泌减少是由下丘脑或腺垂体病变引起的。若给某患者注射适量的促甲状腺激素释放激素，一段时间后其体内的甲状腺激素含量恢复到正常水平，说明是______（填“下丘脑”或“腺垂体”）病变引起。相对于该甲减患者，健康人体内的甲状腺激素含量不会持续降低的原因是______。
25．肾上腺激素是肾上腺产生的激素的总称，包括肾上腺素和肾上腺皮质激素，醛固酮属于皮质激素的一种，肾上腺素还可以作为神经递质调节兴奋的传导。回答下列问题：
(1)血糖调节过程中与肾上腺素具有拮抗作用的激素是__________，通过研磨胰腺的方式几乎不能获得该激素的原因是__________，实验者班廷能获得该激素的具体操作是__________。
(2)醛固酮参与体内盐平衡的调节，作用是__________，该激素的分泌与甲状腺激素的分泌一样，具有__________调节和__________调节的特点，体内需源源不断产生该激素的原因是__________。
(3)肾上腺素也是神经递质的一种，可作用于肾上腺素能神经，主要是交感神经，肾上腺素释放引起的机体的生理变化有__________(答出两种)。
参考答案
1．答案：C
解析：A、患者切除甲状腺右侧，甲状腺左侧还存在，仍然能够分泌甲状腺激素，经过一段时间的恢复，患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围，是对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量，A正确； B、切除甲状腺后甲状腺激素分泌减少，对下丘脑抑制作用减弱，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，所以下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用，B正确； C、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，C错误； D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体接受下丘脑分泌的激素信号，分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的分泌功能，D正确。
故选：C。
2．答案：B
解析：A、当人体处于兴奋状态时，自主神经系统中的交感神经活动占优势，会出现心跳加快、支气管扩张，但胃肠蠕动减弱，A错误；
在运动过程中当大量水分丢失后，使细胞外液量减少以及血钠含量降低，此时机体释放抗利尿激素增加、肾上腺皮质分泌醛固酮增加，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡，B正确；
骑行过程中耗能增加，此时甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，促进新陈代谢，C错误；
呼吸中枢位于脑干，不是下丘脑，D错误。故选B。
3．答案：D
4．答案：B
解析：A.某人存在碘元素吸收障碍，甲状腺激素合成不足，将会出现精神萎靡，食欲不振，A正确；
B.甲状腺由于功能缺陷导致甲状腺激素合成减少，通过负反馈减弱对下丘脑和垂体分泌功能的抑制不会导致腺体萎缩，B错误；
C.甲状腺由于功能缺陷导致甲状腺激素合成减少，通过负反馈减弱对下丘脑和垂体分泌功能的抑制，促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌都增加，C正确；
D.甲状腺激素属于含碘氨基酸衍生物，口服甲状腺激素类药物可一定程度缓解症状，D正确。
5．答案：C
解析：根据题意可知,a刺激b的分泌,b能够抑制分泌a的细胞的分泌活性,符合负反馈调节机制,所以,b的水平下降,对分泌a的细胞的分泌作用抑制减弱,故的分泌增多,C正确,ABD错误。故选C。
6．答案：A
解析：A、过度紧张焦虑刺激下丘脑分泌相应激素作用于垂体，垂体分泌相应激素作用于肾上腺皮质，使其分泌糖皮质激素抑制成纤维细胞，使Cas6蛋白分泌减少，通过一系列途径最终分化出的毛囊细胞减少，说明Cas6蛋白可促进毛囊细胞干细胞增殖分化，A正确；
B、糖皮质激素的分泌受下丘脑—垂体的分级调节和负反馈调节，B错误；
C、激素不能定向运输，C错误；
D、下丘脑通过分泌促糖皮质激素释放激素作用与垂体，D错误。
故选A。
7．答案：A
解析：寒冷会促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,A正确;机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑,B错误;缺碘地区人体血液中甲状腺激素少,反馈作用弱使促甲状腺激素增多,C错误;下丘脑也可通过传出神经直接控制内分泌腺的活动,D错误。
8．答案：B
解析：A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素TRH会促进垂体分泌促甲状腺激素TSH，TSH促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，故②③表示分级调节，A错误；
B、①④表示甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用，代表反馈调节，B正确；
C、a表示甲状腺，具有内分泌功能，但不具有神经功能，C错误；
D、a甲状腺分泌的甲状腺激素过多会抑制b下丘脑分泌TRH，D错误。
故选：B。
9．答案：A
解析：下丘脑在神经调节中起到神经中枢的作用，又能分泌各种释放激素参与激素调节，故下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节，A正确；协同作用指不同激素对同一生理效应有相同的作用，拮抗作用指不同激素对同一生理效应有相反的作用，激素②胰岛素降低血糖、④肾上腺素升高血糖，两者之间为拮抗作用，激素④肾上腺素、⑦甲状腺激素都可以促进细胞代谢产热，维持体温，两者之间为协同作用，B错误；c分泌的激素能使血糖浓度升高且能维持体温，该激素为肾上腺素，故c为肾上腺细胞，d表示垂体，能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，e表示肾脏中肾小管和集合管，能重吸收水分，C错误；寒冷条件下，机体的产热增加，散热减少，激素④肾上腺素，⑦甲状腺激素的分泌均会逐渐增加，提高代谢，增加产热，寒冷条件下，汗腺分泌减少，尿量增加，①抗利尿激素减少，⑤(促甲状腺激素释放激素)和⑥(促甲状腺激素)的释放增多，从而可促进⑦甲状腺激素释放增多，D错误。
10．答案：C
解析：A、肾上腺糖皮质激素可升高血糖，与胰高血糖素具有协同作用，A正确； B、由图示可知，肾上腺糖皮质激素的分泌是受下丘脑调控的分级调节，B正确； C、据图分析，下丘脑中CRH分泌增多是神经调节的结果，C错误；D、据图分析，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，正因为如此，其含量能较长时间在血液中保持相对稳定，D正确。故选：C。
11．答案：A
解析：A、男性的睾丸发育过程受到神经、体液共同调节，A正确；
B、b分泌的②和c分泌的③靶细胞不相同，B错误；
C、激素②促性腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，C错误；
D、c分泌的③增加，会抑制a分泌①，D错误。
12．答案：B
解析：由图可知，胰岛B细胞可接受葡萄糖和下丘脑分泌的神经递质的刺激，A错误；胰岛素可通过促进细胞对血糖的摄取、利用和储存来降低血糖浓度，B正确；胰岛素的分泌不接受垂体分泌激素的调节，C错误；胰岛素降低血糖从而减弱了血糖对胰岛B细胞的刺激，属于负反馈调节，D错误。
13．答案：A
解析：题图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素①促进垂体分泌促甲状腺激素②，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素③。当血液中甲状腺激素含量过多时，甲状腺激素对下丘脑、垂体均有抑制作用。本题选A。
14．答案：D
解析：A、由题干信息可知,图中②是由垂体分泌的相关激素,其代表的是促肾上腺皮质激素,A错误;B、健康人血液中肾上腺皮质激素增多时会增强对下丘脑的抑制,从而肾上腺皮质激素不会过多分泌,这(负)反馈调节的结果,B错误;C、根据题干“海马体是肾上腺皮质激素受体的高表达脑区,更易受到下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴影响”可知,肾上腺皮质激素通过对下丘脑的抑制作用能缓解机体受到的压力刺激,C错误;D、根据题干信息可知,当人长期受到压力刺激,机体可能会出现下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴功能亢进,下丘脑分泌的肾上腺皮质激素释放激素增多,会促进垂体分泌促肾上腺皮质激素,D正确。故选D。
15．答案：D
解析：
16．答案：BC
解析：A、由分析知，甲表示甲状腺，乙表示下丘脑，丙表示垂体，A错误；
B、激素①为甲状腺激素，其可作用于几乎全身所有细胞，B正确；
C、激素①为甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育，也能促进中枢神经系统的发育，因此幼年时缺乏激素①会导致身体矮小，智力低下，即呆小症，C正确；
D、血液中激素①甲状腺激素水平降低会反馈作用于垂体，使垂体分泌激素②促甲状腺激素增加，从而维持甲状腺激素平衡，D错误。
故选BC。
17．答案：ABC
解析：解:A、图中共有2处负反馈调节,为c甲状腺激素→下丘脑和c甲状腺激素→垂体,A正确;B、缺碘时甲状腺激素含量少,反馈作用弱,a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素浓度都高于正常水平,B正确;C、寒冷时,a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素分泌增加,促进c甲状腺激素的分泌,促进新陈代谢，增加产热量抵御寒冷,C正确;D、从甲状腺静脉中抽取血液进行检测,血浆中a促甲状腺激素释放激素、b促甲状腺激素、c甲状腺激素都有,D错误，所以D选项是正确的.
18．答案：ABC
解析：据题意分析，甲和乙所患疾病都属于自身免疫疾病，A项正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以口服产生作用，甲和丙患病都是由于甲状腺激素分泌减少，可以通过服口服甲状腺激素缓解症状，B项正确；乙体内甲状腺激素分泌增加，表现为基础代谢率高，更容易情绪激动，C项正确；丙表现为甲状腺肿大，乙不表现该症状，由于反馈调节的存在，乙血液中促甲状腺激素含量偏低，丙偏高，D项错误。
19．答案：BCD
解析：A、由分析可知，血压调节过程有神经调节，还有肾上腺髓质分泌的去甲肾上腺素作用于心脏导致心跳加快，故也有体液调节，所以是神经和体液共同调节，其调节中枢位于脑干，A错误；B、小动脉血管收缩有利于增加外周阻力，从而有利于血压的升高，B正确；C、血容量是指血细胞容量与血浆容量的总和，抗利尿激素可以促进肾小管，集合管重吸收水，从而提高血容量，有利于血压的升高，C正确；D、由题意可知，去甲肾上腺素与受体结合可以升高血压，故用去甲肾上腺素受体阻滞剂（酒石酸美托洛尔控释片)导致去甲肾上腺素与受体不能结合，故可以用来治疗高血压，D正确。故选：BCD。
20．答案：BD
解析：激素与受体结合后起作用，据图可知ACTH和氢化可的松都能作用下丘脑，故下丘脑细胞上存在ACTH和氢化可的松的受体，A正确。氢化可的松的分泌调节过程中存在分级调节和负反馈调节，其分级调节过程为：下丘脑分泌的CRH作用于垂体，促进垂体分泌ACTH,ACTH作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质分泌氢化可的松；其负反馈调节过程为：ACTH含量过高时反过来抑制下丘脑的分泌活动，氢化可的松含量过高时反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，B错误。ACTH分泌后通过体液能够运输到全身各处，但是只能作用于肾上腺皮质和下丘脑，是因为只有肾上腺皮质和下丘脑有识别和结合ACTH的受体，C正确。长期使用氢化可的松乳膏，会使题图所示的负反馈调节作用增强，抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，从而使肾上腺皮质的分泌功能减弱，D错误。
21．答案：（1）微量、高效；通过体液运输、作用于靶器官靶细胞
（2）自身免疫；减少（或降低）
（3）内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
解析：（1）根据题意，甲状腺激素的含量只有3×10-5～1.4×10-4mg/mL，说明甲状腺激素在体中含量很少，由1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ，说明甲状腺激素的作用效率高，即微量高效；此外激素调节还具有通过体液运输、作用于靶器官靶细胞的特点；
（2）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应，而导致自身组织损害所引起的疾病，故机体产生了针对促甲状腺激素受体的抗体，属于自身免疫病；由于该抗体会导致甲状腺激素分泌增加，通过负反馈调节作用，由垂体分泌的促甲状腺激素会减少；
（3）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺少甲状腺激素，会影响脑的发育。
22．答案：（1）维持血液中生长激素含量的相对稳定；生长激素释放激素受体缺乏（或不敏感）、垂体出现功能障碍（或受损）、合成生长激素的相关基因发生突变等
（2）施予与实验组相同的手术，但不摘除垂体
（3）生长激素的化学本质是蛋白质，口服将被消化酶分解而失去作用；如图
解析：（1）下丘脑分泌的生长激素释放激素可促进垂体分泌生长激素，下丘脑分泌的生长激素释放抑制激素可抑制垂体分泌生长激素，生长激素释放激素和生长激素释放抑制激素相反的调控作用可维持血液中生长激素含量的相对稳定。若患者的下丘脑功能正常，但体内缺乏生长激素，原因可能是：垂体细胞合成的生长激素释放激素受体缺乏（或不敏感），使生长激素释放激素不能发挥正常作用；垂体出现功能障碍（或受损），影响生长激素的分泌；合成生长激素的相关基因发生突变，使生长激素的合成减少等。
（2）为了验证垂体与生长激素分泌有关，实验自变量为垂体的有无，其他无关变量应保持相同，因实验组中的手术操作会对动物身体造成一定影购，为了排除这种影响，对照组也应做相同的手术操作但不摘除垂体。
（3）生长激素的化学木质是蛋白质，口服将被消化酶分解而失去作用，因此生长激素不能口服。少数患者使用生长激素后会产生生长激素特异性抗体，说明这些患者的机体将生长激素当成抗原产生了体液免疫，体液免疫大致过程的示意图见答案。
23．答案：（1）肝糖原分解成葡萄糖、非糖物质转化为葡萄糖
（2）②适量的促甲状腺激素；③分级调节（或TRH→TSH→甲状腺激素）;④一定量的甲状腺激素
（3）体液;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
（4）下丘脑渗透压感受器;增加抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分重吸收
解析：（1）长跑过程中血糖的来源主要是肝糖原分解成葡萄糖、非糖物质转化为葡萄糖。
（2）②由题干可知，TSH促进甲状腺的发育，如果给摘除垂体的大鼠注射适量的TSH，可以在一定程度上恢复甲状腺的大小；③由①②实验可知，下丘脑分泌的TRH可对垂体起作用，而垂体分泌的TSH又可对甲状腺的结构和功能进行调节，分析可得甲状腺激素分泌的调节机制为分级调节（或TRH→TSH→甲状腺激素）；④向正常大鼠的血液中注射定量的甲状腺激素，血液中的TRH和TSH水平明显降低，说明甲状腺激素对TRH和TSH的分泌有抑制作用，即可以证明甲状腺激素分泌的过程存在负反馈调节机制。
（3）在调节时，激素随体液运输到达靶细胞，并且激素会源源不断地产生，原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。
（4）长跑过程中，人体会大量出汗，水分减少，下丘脑渗透压感受器受到刺激，产生兴奋，该兴奋传入大脑皮层产生渴觉引发主动饮水；同时机体通过增加抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少排尿，调节水盐平衡。
24．答案：（1）神经垂体
（2）下丘脑—垂体—甲状腺；甲状腺、性腺；激素通过体液（主要是血液）运输的
（3）下丘脑；当健康人体内的甲状腺激素含量下降后对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，通过下丘脑—垂体—甲状腺调节轴使甲状腺产生的甲状腺激素增多而不会持续降低
解析：（1）抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌、（神经）垂体释放的，而催产素的分泌和释放途径与抗利尿激素相似，故催产素由神经垂体释放。
（2）某腺垂体功能减退的患者出现畏寒的症状，说明体温调节出现异常，这主要与下丘脑—垂体—甲状腺调节轴异常有关。由于垂体不仅分泌促甲状腺激素，还能分泌促性腺激素等，故其甲状腺、性腺等靶腺体功能减退。由于激素通过体液（主要是血液）运输，故临床上常通过抽取血样来检测患者相关激素水平。
（3）促甲状腺激素释放激素是由下丘脑合成和分泌的并作用于垂体，若给某患者注射适量的促甲状腺激素释放激素，一段时间后甲状腺激素含量恢复到正常水平，说明是由下丘脑病变引起。由于甲状腺激素的分泌不仅存在分级调节，还存在反馈调节，故当健康人体内的甲状腺激素含量下降后对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，通过下丘脑—垂体—甲状腺调节轴使甲状腺产生的甲状腺激素增多而不会持续降低。
25．答案：(1)胰岛素；胰液中的胰蛋白酶将胰岛素分解；结扎胰管使胰腺的外分泌部萎缩、抑制胰蛋白酶的活性；
(2)促进肾小管和集合管对钠的重吸收；分级；反馈(两空顺序可颠倒)激素—经靶细胞接受并起作用后就失活了；
(3)心跳加速、支气管扩张、皮肤血管收缩、胃肠蠕动和消化腺分泌活动减弱等(任选两个，合理即可)
解析：(1)血糖调节过程中,胰岛素能够降低血糖,肾上腺素可以升高血糖,二者为拮抗作用关系;胰岛素的化学本质为蛋白质,研磨胰腺后,胰液中的胰蛋白酶将胰岛素分解,几乎不能获得该激素;实验者班廷通过结扎胰管使胰腺的外分泌部萎缩、抑制胰蛋白酶的活性,从而获得了该激素。
(2)醛固酮能促进肾小管和集合管对钠的重吸收,从而参与体内盐平衡的调节;甲状腺激素的分泌具有分级调节和反馈调节的特点,醛固酮的分泌与甲状腺激素的分泌一样;激素一经靶细胞接受并发挥其作用后就被灭活(失活)了,因此机体需源源不断产生该激素。
(3)肾上腺素也是神经递质的一种,可作用于肾上腺素能神经,主要是交感神经,肾上腺素释放引起的机体的生理变化有:心跳加速、支气管扩张、皮肤血管收缩、胃肠蠕动和消化腺分泌活动减弱等(任选两个,合理即可)。

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