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2023—2024学年度第一学期期末检测六年级
科学试题(ZD)
卷Ⅰ客观题
一、选择题
1.下列说法正确的是 ( )
A.我们播种豌豆，收获的可能是豌豆，也可能是绿豆
B.豌豆的亲代之间相比较，高矮、花色等方面完全相同
C.豌豆的后代之间相比较，高矮、花色等方面完全相同
D.豌豆的亲代与后代在高矮、花色等方面非常相似，但也有一些细微的不同
2.我们可以根据霸王龙的( )化石数据及资料，推测霸王龙的食性为肉食。
A.足印化石 B.后腿骨化石
C.牙齿化石 D.蛋化石
3.能决定我们身体各个部分如何生长的是( )
A.遗传 B.细胞 C.基因 D.外在环境
4.化石可以保存生物的( )
A.骨骼 B.肌肉 C.内脏 D.皮肤
5.下列特征中，不能被遗传的是( )。
A.乌黑的头发 B.晒黑的皮肤 C.有耳垂 D.大眼睛
6.如下图所示，射出的第一箭射到了如图所示位置，为了第二箭射中靶子，下列说法错误的是：( )
A.用更大的力拉弓弦，使弓的形变更大
B.用稍小的力拉弓弦，使弓的形变比第一次稍小
C.使弓具有更大的能量，可以使弓箭射的更远
7.在生物演变过程中，下列说法正确的是 ( )
A.古代生物种类全部生存至今
B.从5000万年前的始祖马到现代马，马的形态结构和生活习性没有发生什么变化
C.动物的演变过程是由简单到复杂
D.动物的演变过程是有陆生到水生
8.连接如图所示装置，会发生的现象是 ( )
A.平板倾斜时电铃响
B.平板水平放置时电铃响
C.电铃始终响
9.人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是( )
A.会造成牧草的匮乏，草原荒漠化
B.会对草原上草食性植物的生存构成严重威胁
C.对灰狼等肉食性动物的生存没有什么关系
D.会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源
10.关于角马的迁移现象，下列说法正确的是( )
A.几只角马为了躲避狮群的追赶在草原上奔跑了几公里
B.角马的迁移时间是灵活的，随生存条件变化随时进行迁移
C.角马的迁移路线是多变的，每次迁移路线都不同
D.角马的迁移是对气候、食物、空气、水源等环境变化的适应行为
11.关于海洋资源中说法正确的是( )
A.海洋中生物资源的数量巨大，但种类较少
B.人类现在对海洋资源的开发已经非常充分
C.海洋能源中除了石油和天然气能源，还有大量的潮汐能等能源
D.海洋中蕴藏着丰富的自然资源，但矿产资源量较少
12.关于自然资源，下列说法正确的是( )
A.自然资源储量丰富，不存在枯竭的现象
B.铁矿石、风、树等都是可再生资源
C.过度和不合理的开发利用可能会导致一些自然资源遭到严重破坏.最终影响到人类的生存和生活
D.保护自然资源是国家和集体行为，跟个人日常活动没有关系
13.不可回收的资源有( )
A.啤酒瓶、矿泉水瓶、易拉罐
B.报纸、纸箱、一次性纸杯
C.水果皮、蔬菜叶子、鸡蛋壳
D旧衣服、家电、手机
二、判断
14.一个人把白发染成了黑发，这属于变异现象。------------------( )
15.父母的特征都能遗传给子女。--------------------------------( )
16.动物有遗传现象，植物没有。--------------------------------( )
17.在动物的演变历史中，鸟、哺乳类动物比爬行动物出现的时间要晚。 ( )
18.汽车运行需要能量，机器生产需要能量，骑自行车就不需要能量了。( )
19.开关是一种能量控制装置。---------------------------------( )
20.我们可以通过深埋生物残骸的方式很快再造煤炭、石油和天然气。( )
21.我国现在利用规模最大的能源是各种新能源。------------------( )
22.动物进行各种活动需要的能量是从食物中来的。---------------( )
23.我国很早就开发利用沼气了，所以不属于新能源。-------------( )
卷Ⅱ 主观题
一、填空
24.右图小狗的妈妈为图 ，我们判断的依据是幼犬与母犬在 、 等方面特征一致。
25.能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果. 能量可以使物体 或 。
26.接通电源，电灯泡把 能转化为了 能； 我们制作的走马灯在转动的时候把 能转化为了 能。
27.绿色植物的叶和根吸收外界的 和 ，并通过吸收 ，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出 ，这就是绿色植物的光合作用，从能量转化的角度来分析，光合作用把 能转化为了生物质能。
28.根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种关系叫做 。在这个联系锁链中， 和 在不断地流动着。
29.像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等 以及水、空气、阳光、温度、土壤等 共同构成的一个相互作用的整体，被称为 。
二、连线
30.电是我们日常生活中最常见的能源之一，电能从哪里来呢 请把下面四种发电厂与其利用的能源连线，并把能源与类型连线。
太阳能
煤、天然气、石油等 可再生能源
风能 不可再生能源
水能
三、填图
31.按照吃与被吃的关系，将下列动植物连成食物链。
草→ → → → 。
四、探究实践
32.有如下实验器材：电池4节(含电池盒) 、导线、较大铁钉两个、较小铁钉两个、漆包铜线长度若干、大头针、开关等，请选择合适的器材探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关。
①选择实验器材，在需要的实验器材下划横线。
电池4节( 含电池盒) 、导线、较大铁钉两个、较小铁钉两个、漆包铜线长若干、大头针、开关
②设计实验：
该实验为对比实验，请写出详细实验步骤，画出实验设计图。参考答案
一、选择题
1. D
2. C
3. C
4. A
5. B
6. B
7. C
8. A
9. C
10. D
11. C
12. C
13. C
二、判断
14. F
15. F
16. F
17. T
18. F
19. T
20. F
21. F
22. T
23. F
卷Ⅱ 主观题
一、填空
24. 甲；毛色；外形
25. 运动；发热
26. 电；光；热；机械
27. 二氧化碳；水；阳光；氧气；光
28. 食物链；物质；能量
29. 生物；非生物；生态系统
二、连线
太阳能 - 可再生能源
煤、天然气、石油等 - 不可再生能源
风能 - 可再生能源
水能 - 可再生能源
三、填图
草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
四、探究实践
①电池4节（含电池盒）、导线、较大铁钉两个、漆包铜线长度若干、大头针、开关
②实验步骤：
1. 将漆包铜线在一个较大铁钉上缠绕一定的匝数，如20匝，制作成一个电磁铁。
2. 将电池、开关、电磁铁通过导线连接成一个电路，闭合开关，吸引大头针，并记录吸引大头针的数量。
3. 保持电池、开关等其他条件不变，将漆包铜线在另一个较大铁钉上缠绕更多的匝数，如40匝，制作成另一个电磁铁。
4. 再次连接电路，闭合开关，吸引大头针，并记录吸引大头针的数量。
5. 比较两次实验中吸引大头针的数量，判断电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。
实验设计图：（简单画出电路连接图，包括电池、开关、两个电磁铁和大头针即可）

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