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(共20张PPT)
第七课　在集体中成长
第1课时　集体生活成就我
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自主学习与思考
议题探究与分享
课时巩固与提升
自主学习与思考
1.什么是集体
集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的　 　的整体。
2.集体生活的作用(变式:集体生活是怎样成就我的 )
(1)集体生活在某种程度上可以　 　一个人。
(2)集体生活能带给我们　 　。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得　 　。
(3)集体生活有助于我们学会　 　。
有组织
影响甚至改变
温暖
安全感和归属感
与人交往
(4)集体生活有助于培养我们的　 　。我们在认真做事的过程中体现自己的　 　,体验责任感,做有担当的人。
(5)集体生活有助于我们发展　 　。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的　 。
(6)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,
　 　。集体的发展推动个人　 　和健康成长。
3.集体生活是怎样让我们学会与人交往的
(1)集体生活为我们搭建交往的　 　。
责任感
价值
个性
优势和特长
发展自己
提升能力
平台
(2)每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会
　 　,学会　 　,彼此友好相处。
接纳和尊重
理解和包容
议题探究与分享
集体生活对我们有何影响
情境一　小亮性格内向,学习成绩也不理想。同学们主动和他交朋友,在学习和生活上帮助他。渐渐地,小亮变得性格开朗,学习成绩也有了很大进步,还在区里举办的中小学生作文大赛中获得一等奖。
情境二　华华生病了,在家休息。同学强强打来电话问候,并为华华辅导当天的功课。珊珊忘记带饭费,她所在的小组成员纷纷借钱给她,帮助她及时上交了饭费。
(1)情境一中小亮的转变说明了哪些道理
点拨:①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往;集体生活有助于我们发展个性,不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
(2)参考情境二,请你列举两个在集体中感受到温暖的事例。
点拨:(示例)生病时老师的关心、学习上同学的帮助、比赛时同学给予的鼓励。
(3)综合情境一和情境二,请你概括一个主题。
点拨:集体生活成就我(或集体是我们成长的乐园)。
课时巩固与提升
1.梁启超认为:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”由此可见,我们每个人(　 　)
A.都不可能有独立的人格
B.都是天生的集体主义者
C.都有过集体生活的需要
D.都会对集体有一定的贡献
C
2.“每一粒土壤的堆积,才有了泰山的逶迤;每一股细流的汇入,才有了大海的波澜。”这句话最能体现的是(　 　)
A.个人需要被集体认可
B.集体是成员的简单相加
C.集体是有组织的整体
D.人越多,集体的力量就越大
C
3.湖南衡阳女孩熊思琦患有先天性肌无力综合征,不能独立行走,同学熊莎莎坚持三年每天背她上下课。从集体生活的角度,熊莎莎的做法让熊思琦(　 　)
A.知道集体是人们联合起来的有组织的整体
B.懂得个人的力量是有限的,集体能产生强大的合力
C.明白集体可以改变所有人
D.感受到集体的温暖,获得安全感和归属感
D
4.小力在日记中写道:“我本来是不愿意帮助其他同学的,自从加入‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后,我不仅交了很多朋友,而且变得有爱心了,有担当精神了,也更自信了。”由此我们感受到
(　 　)
①集体生活引领我们成长和进步　②集体生活为我们搭建交往的平台　③在集体生活中,每个人都能展现自己的个性　④集体生活有助于培养我们的责任感
A.②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
D
5. 在以“美好集体”为主题的班会上,小闽和小福分享了以下内容。
小闽:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
小福:早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。
以上两名同学的分享告诉我们,集体生活(　 　)
A.有助于学习他人的优点,不断完善自己
B.能让我们随意展示自己的个性
C.能完成单凭一己之力无法完成的事情
D.可以影响甚至完全改变一个人
A
6.(2024扬州)2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后,小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们,集体生活(　 　)
B
小扬:在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。
小州:我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
A. 有助于大家相互竞争较量
B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间
D.可以随意展示自己的个性
7.小欣见了外人胆怯退缩,上课不敢回答问题,下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长,基于她的表现,你想到帮助小欣的正确做法有
(　 　)
①鼓励小欣积极参与集体生活　②强行让她担任班级的文艺委员　③让更多的同学参与帮助小欣　④适当安排任务让她体验责任感
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
8.小张性格内向,不善与同学交流,绘画特长也无处施展。自从担任班级黑板报主编后,小张主动与同学交流合作,变得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设计,小张所在的班级最终获得了学校黑板报评比的一等奖。小张的成长是因为他(　 　)
①在集体中涵养了品格,学会了包容 ②在和同学的交流中发展了自己的个性　③在集体生活中增强了人际交往的能力　④在承担责任的过程中体现了自身价值
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
9.学校“社团节”正式启动了,不同社团之间打起了擂台:“演讲比赛开始了,看我们的精彩表现吧!”“对面的同学看过来,魔术表演开始了”……学校举办这样的活动(　 　)
A.会导致过度竞争,影响团结
B.有利于同学们展示和发展自己
C.并不适宜,会影响同学们的学习
D.只给有特长的同学提供了表现的机会
B
10.[感受集体温暖　在集体中发展个性]
六年级某班为了增强班集体的凝聚力,举行了以“感受集体温暖,在集体中发展个性”为主题的主题班会,下面是班长小胡整理的主题班会的部分内容。
[谈一谈]小李同学说:“我们班全班同学都非常友好,学习上互帮互助,课堂上探讨问题,深入交流,同学之间配合很默契,我们都有着一个共同的目标,就是把我们班建设成全校最优班级。”
小刘同学说:“我们的班主任老师非常尊重和理解大家,我们全班同学都相互理解和包容,相互关心。有一次我们班小罗同学伤了腿,我们班很多同学轮流帮他打饭、照顾她。在这样一个班级可真开心!”
小王同学说:“我们班可厉害了,在去年的全校篮球比赛中夺得全年级第一;在去年的元旦文艺汇演中,我们班又被评为‘优秀班集体’,我觉得在这样的班级非常的温暖。”
(1)请结合上述同学的发言,谈谈大家感受到班集体温暖的理由。
答案:全班同学非常友好,学习上互帮互助;班主任老师非常尊重和理解大家,全班同学相互理解和包容;有强大的凝聚力和共同的目标;等等。
[悟一悟]班长小胡同学说:“下个月我们学校将要举行运动会,我们班报名的是男、女4×100米接力,请同学们充分把握好这次机会,积极参与。”
(2)请你以“集体生活成就我”为题,帮助班长小胡写一份倡议书,倡议大家积极参与比赛。
答案:①集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。②集体生活为我们搭建交往的平台,有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感,敢于担当。④集体生活有助于我们发展个性,不断完善自己,发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地,集体的发展推动个人提升能力和健康成长。⑥因此,作为集体的一员,我们要积极参与集体生活,在集体生活中相互促进,相互成就,共同发展。

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