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课 题 第二节世界地形 课时
学情分析 通过之前的学习，学生已经对地球的基本构造有了初步了解，但对地形地 貌的复杂性和多样性认识不足。因此，本课需采用直观教学手段，激发学生 的探索兴趣，同时培养其观察、分析和归纳总结的能力
教材分析 本节课主要围绕“陆地地形”和“海底地形”两大主题展开，通过具体数 据和图片展示地球表面的高低起伏，引导学生认识并理解陆地和海底的主要 地形类型及其分布规律。教材内容丰富，图文并茂，旨在通过活动设计加深 学生对地形特征的理解，培养其地理空间思维能力
教学 目标 1.区域认知：通过学习世界地形的分布，培养学生对不同地区地形特点的 认知能力。 2.综合思维：引导学生综合考虑地形对气候、河流等自然要素的影响。 3.地理实践力：通过读图、分析等活动，提高学生运用地理知识解决实际 问题的能力。 4.人地协调观：让学生认识到人类活动应与地形环境相协调。
教学重点 1.陆地地形的五种基本类型及其特点。 2.世界主要山脉、高原、平原、盆地的分布。 3.海底地形的主要类型及分布规律。
教学难点 1.理解地形类型的判别方法。 2.分析地形对人类活动的影响。
教学方法 讲授法、直观演示法、小组讨论法、读图分析法
教学准备 1.多媒体课件，包含世界地形图、各种地形的图片和视频等。 2.世界地形模型。
教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导语：同学们，我们生活在地 球上，地球表面有着丰富多样的形 态。有的地方高耸入云，有的地方 平坦开阔，有的地方则深不见底。 今天，让我们一起走进《世界地形》 这一课，去探索地球表面的奇妙景 观。 二新授： (一)陆地地形 展示地球表面高低起伏的图片和数 据(如珠穆朗玛峰的高度、陆地和 海洋的平均海拔等),提问：“是山 更高，还是海更深 讲解陆地地形的五种基本类型(山 地、高原、丘陵、平原和盆地),结 合图片和实例，让学生理解每种地 小组讨论分析 认真听讲，记好笔记分 组讨论不同地形对人 类活动的影响(如农业、 交通、居住等方面), 通过直观的 图 片 和 数 据，引起学生 的兴趣，让学 生对地形的 高低起伏有 初 步 的 感 受。 增强学生的 合作意识，培
形的特点 (二)海底地形 播放海底地形的视频，展示海底地 形示意图，讲解海底地形的主要类 型(大陆架、大陆坡、海沟、洋盆 和洋中脊)及其特点。 组织学生阅读世界地形图，找出海 底地形的分布位置，并完成表格。 (三)课堂活动 组织学生完成教材中的活动一和活 动二，进行巡视指导。 小结 引导学生回顾本节课所学的陆地地 形和海底地形的知识，强调重点和 难点。 并派代表发言。 认真听讲，记好笔记 小组合作，探讨洋中脊 的形成原因和地质意 义。 认真完成活动任务，小 组内交流讨论，展示成 果。 跟随教师的引导，回忆 所学内容，提出疑问。 养学生运用 知识分析实 际问题的能 力。 通过生动的 视频和示意 图，帮助学生 理解抽象的 海底地形知 识。 锻炼学生的 读图能力和 信息提取能 力。 培养学生的 团队合作精 神和表达能 力。 帮助学生梳 理 知 识 脉 络，加深记忆。
板书 设计 第二节世界地形 一、陆地地形 1.五种基本类型：山地、高原、丘陵、平原、盆地 2.主要地形区分布 二、海底地形 1.主要类型：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、洋中脊 2.分布规律
教学反思

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