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四年级上册科学苏教版第一单元核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）鱼类离开水后很快就会死亡，这主要是因为离开水后鱼类（ ）。
A．不能用鳍游泳 B．不能用鳃呼吸 C．不能用鳞片保温
2．（本题3分）鱼在水中游动时，是( )在起作用。
A．鳃 B．嘴巴 C．鳍
3．（本题3分）鸟类的形态结构中，有利于飞行的是（ ）。
A．喙 B．爪子 C．羽毛
4．（本题3分）下列选项不是黄鹂和白鹭的共同特征的是（ ）。
A．胎生、哺乳 B．体表被羽毛覆盖 C．体温恒定 D．卵生
5．（本题3分）鱼在水中运动时，是（ ）在运动中起到作用。
A．鳃 B．尾巴 C．鳍
6．（本题3分）鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显差异，其中最突出的特征是（ ）。
A．体表覆盖羽毛 B．颈部明显加长 C．身体呈流线型
7．（本题3分）在动物园的灵长类动物区，我们会看到的动物是（ ）。
A．蛇 B．老虎 C．猩猩 D．大象
8．（本题3分）下列不属于鸟类的是（ ）。
A． B． C．
9．（本题3分）下列动物中，不属于同一类动物的是（ ）。
A．麻雀 B．鹦鹉 C．蝙蝠
10．（本题3分）下列动物中是哺乳动物的是（ ）。
A．老虎 B．鲤鱼 C．鸽子
11．（本题3分）下列动物中，（ ）不是鱼。
A． B． C．
12．（本题3分）下列动物属于脊椎动物的一组是（ ）。
A．青蛙和鲨鱼 B．水母和兔子 C．河蚌和对虾
13．（本题3分）下列表述不正确的是（ ）。
A．正羽的特征是大、轻、薄 B．正羽滴上水不会湿 C．正羽的主要作用是保温
14．（本题3分）鸽子的羽毛是中空的，这有利于（ ）。
A．保暖 B．减轻重量 C．扇动空气
15．（本题3分）图中鸟的足和趾细长，适合（ ）。
A．涉水 B．抓虫 C．爬树
16．（本题3分）鸭子的趾上长有蹼，适合（ ）。
A．跳跃 B．游泳 C．行走
17．（本题3分）下列鸟足图中，适合在水中游泳的是（ ）。
A． B． C． D．
18．（本题3分）我们在完成实验《研究水进出鱼身体的情况》后，知道了（ ）。
A．鱼在呼吸时，水从鳃盖后进入，从鱼嘴中流出，说明鱼是用鳃呼吸的。
B．鱼在呼吸时，水从鱼嘴中进入，从鳃盖后流出，说明鱼是用鳃呼吸的。
C．鱼在呼吸时，水可以从鱼嘴和鳃盖任意出入，说明鱼是用鱼嘴和鳃呼吸的。
19．（本题3分）鱼在水中运动时，是（ ）在运动中起到作用。
A．鳃 B．鳍 C．嘴巴 D．身体
20．（本题3分）以下动物的生殖方式不属于卵生的是（ ）。
A．青蛙 B．恐龙 C．蝙蝠
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）河蚌有硬壳，所以是脊椎动物。( )
22．（本题3分）鸡不会在高空飞翔，它是家禽，不属于鸟类。( )
23．（本题3分）在鹦鹉的正羽上滴一滴水，水会被吸收。( )
24．（本题3分）为了减轻飞行重量，鸟的羽根是空的。( )
25．（本题3分）鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。( )
三、实验题（共25分）
26．（本题6分）实验：“研究正羽的作用”。
在鸽子正羽上滴一滴水，水滴不会浸湿羽毛，这说明正羽有 作用，用剪刀剪掉正羽的羽根，我们会发现正羽管是 的，这种结构对鸽子来说有利于 。
27．（本题9分）实验探究。
某实验小组利用动物油脂进行“体验脂肪的作用”的实验，如下图所示。
(1)实验小组成员把一块动物油脂绑在左手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，过一会儿，会感觉（ ）。
A．左手的食指很冷 B．右手的食指很冷 C．两只手的食指都很冷
(2)通过这个实验我们发现，脂肪的作用是（ ）。
A．保温 B．保湿 C．吸水
(3)通过实验结论我们推测，下列动物中，脂肪最厚的是（ ）。
A．北极熊 B．大猩猩 C．羚羊
28．（本题10分）科学探究用一用。
实验问题：研究水进出鱼身体的情况。
实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。
实验方法：（1）将金鱼放到一个狭小的水槽里。
（2）在烧杯里装上清水，用食用红色素将清水调成红色液体。
（3）用滴管吸取少量的红色液体，并滴到 。
（4）观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
实验现象：红色液体从鱼的 进去，从鱼的 出来。
实验结论： 。
实验分析：使用狭小水槽的目的是： 。
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四年级上册科学苏教版第一单元核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A C A C C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C B A B D B B C
1．B
【详解】鱼是用鱼鳃来进行呼吸，通过鱼鳍来运动的。鱼类离开水后很快就会死亡，这主要是因为离开水后鱼类不能用鳃呼吸。
2．C
【详解】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。
3．C
【详解】鸟类的形态结构中，有利于飞行的是羽毛。鸟类正羽呈扇形排列，便于扇动空气；具有防水性，利于鸟类雨天飞翔；正羽管中空，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。
4．A
【详解】鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生，体温恒定。黄鹂和白鹭属于鸟类，它们的共同特征的是体表被羽毛覆盖，体温恒定；鸟类属于脊椎动物，但它们是卵生，不是胎生、不是哺乳。故A错误。
5．C
【详解】鱼在水中生活时用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍在运动中起重要作用。
6．A
【详解】鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显差异，其中最突出的特征是体表覆盖羽毛。
7．C
【详解】动物园里不同的动物分布在不同的区域，这是根据它们各自不同的特征划分的。选项中，猩猩是灵长类动物，分布在灵长类动物区。蛇是爬行动物，老虎和大象是哺乳动物，但不属于灵长类。
8．C
【详解】鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。A燕子、B啄木鸟属于鸟类，C蝙蝠不属于鸟类，而是哺乳动物。
9．C
【详解】鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。例如麻雀、鹦鹉等属于鸟类。蝙蝠的繁殖方式是胎生，属于哺乳动物。
10．A
【详解】常见的动物繁殖方式有两种：卵生和胎生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物；胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物。胎生的动物一般都用哺乳的方法喂养小动物，鲸、蝙蝠、海豚、猪、老虎属于哺乳动物；鸽子、鲤鱼、蜜蜂、蝴蝶是卵生动物。
11．C
【详解】鱼类是在水中生活，以鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。鲸鱼不是鱼类，是哺乳动物。
12．A
【详解】根据有没有脊柱，可以把动物分为有脊柱动物和无脊柱动物。鲨鱼、兔子、青蛙为脊椎动物；水母、河蚌、对虾为无脊椎动物。A属于脊椎动物的一组。
13．C
【详解】鸟的正羽形状较大、坚硬挺直，由羽轴和羽片组成，覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，主要用于飞行。正羽的特征是大、轻、薄，防水，主要用于飞行。C错误，符合题意。
14．B
【详解】鸽子的羽毛是中空的，可以减轻鸟体重量，便于飞翔；鸽子的正羽呈扇形排列，便于扇动空气；绒羽紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在飞行时保持体温。
15．A
【详解】鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。根据动物形态与环境的适应，鸟的足和趾细长，适合涉水。
16．B
【详解】鸟的足有多种形态，也具有不同的功能，这与它们的生存环境有关。鸭子的趾上长有蹼，蹼可以像船桨一样划水，说明鸭子善于游泳。
17．D
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的，
A的足粗壮有力，适合奔跑，常在沙漠、荒原生活，不适合在浅滩、小溪等浅水区生活；
B的足锋利、呈钩状，适合捕食小动物，不适合在浅滩、小溪等浅水区生活；
C的足便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上，不适合在浅滩、小溪等浅水区生活；
D的足趾间有蹼，能在水中游泳，适合在浅滩、小溪等浅水区生活。
故选D。
18．B
【详解】鱼是一种动物，是需要呼吸的，它的呼吸器官是鳃，水流过鱼的鳃部，鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。当鱼呼吸时，水从口进入鳃，在鳃内进行气体交换后，从鳃盖后缘流出，说明鱼是用鳃呼吸的，B是正确的选项。
19．B
【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼在水中运动时，是鱼鳍在运动中起到作用。
20．C
【详解】卵生动物如蚕、蝴蝶、鳄鱼等。卵生动物产下卵（蛋）后经过孵化，变成小动物，其营养来自卵本身。胎生动物如人类、猫、狗等，它们通过直接生下小动物的方式繁殖后代，靠母体的乳汁哺育成长。青蛙通过产卵繁殖，发掘的恐龙蛋化石也证实恐龙是通过产卵繁殖后代的。蝙蝠胎生哺乳，属于胎生动物。
21．×
【详解】根据动物身体有无脊椎可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物指的是背侧有脊柱的动物；而无脊椎动物指的是背侧没有脊柱的动物。脊椎动物是有脊椎骨的动物，包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。河蚌是无脊椎动物。
22．×
【详解】鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。鸡、鸭、鹅虽然都是家禽，但是全身披覆羽毛，体温恒定且高，都是卵生，所以属于鸟类。故题干错误。
23．×
【详解】鹦鹉正羽的主要作用为防水、能够帮助飞行。所以在鹦鹉的正羽上滴一滴水，正羽能防水，它的表面较光滑，水滴无法在正羽上停留，水不会被吸收。题干错误。
24．√
【详解】鸟类的羽毛：①排列紧密、整齐；②羽毛中空，很轻；③羽毛防水。羽毛的这些特点可以帮助鸟类感知环境，减小飞行阻力。根据对鸟类特征的认识，鸟类为了适应飞行生活，减轻飞行重量，鸟的羽根是空的。
25．√
【详解】鱼类动物的主要特征： 身体分为头、躯干和尾。 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。鳃的主要部分是鳃丝，里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换， 所以题干中的说法是正确的。
26． 防水 空的 飞行
【详解】羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。根据构造和功能的不同，鸟的羽毛可分为正羽、绒羽和纤羽三种。在鸽子正羽上滴一滴水，水滴会漂浮在正羽上，这说明正羽可以防水。用剪刀剪掉正羽的羽根，我们会发现正羽管是中空的，这种结构具有减轻鸟体重量作用，对鸽子来说有利于飞行。
27．(1)B
(2)A
(3)A
【分析】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定；哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
【详解】（1）哺乳动物的脂肪具有保温的作用。所以将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，左手的食指上有脂肪，过一会儿，会感觉右手的食指很冷。
（2）左手的食指上有脂肪，过一会儿，会感觉右手的食指很冷。所以哺乳动物的脂肪具有保温的作用。
（3）哺乳动物的脂肪具有保温的作用。北极熊生活在极地地区，气候寒冷，所以脂肪最厚。
28． 鱼嘴前方 嘴 鳃部 鱼靠鳃呼吸 可以有效限制鱼活动
【分析】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。许多生活在水中的动物不具有鱼的特征，不属于鱼类。鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使其不断获得水中的氧气，鱼是利用鳃进行呼吸的。鳍指鱼类和某些其他水生动物的类似翅或桨的附肢，起着推进、平衡及导向的作用。
【详解】根据验证鱼的呼吸的方法，实验步骤是：①将金鱼放到一个狭小的水槽里；②在烧杯里装上清水，用食用红色素将清水调成红色液体；③用滴管吸取少量的红色液体，并滴到鱼嘴前方；④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
实验现象：红色液体从鱼的嘴进去，从鱼的鳃部出来。
实验结论：鱼靠鳃呼吸。
实验分析：将清水调成红色液体的目的是便于观察实验现象；使用狭小水槽的目的是可以有效限制鱼活动。
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四年级上册科学苏教版第二单元核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）弹奏古筝时，古筝琴弦的运动形式是（ ）。
A．振动 B．绕圈 C．滚动 D．旋转
2．（本题3分）电风扇的叶片工作时在（ ）。
A．摆动 B．旋转 C．振动
3．（本题3分）下列速度最大的是？（ ）。
A．800千米/时 B．80 千米/时 C．8千米/时
4．（本题3分）属于直线运动的是（ ）。
A．振动 B．绕圈 C．摆动 D．旋转
5．（本题3分）下列物体的运动形式属于滚动的是( )。
A． B． C．
6．（本题3分）在前进的公交车上，以（ ）作为参照物，乘客是静止的。
A．公交车站台 B．车厢里的座椅 C．道路
7．（本题3分）下面物体的运动速度最慢的是（ ）。
A．沙尘暴 B．自行车 C．“复兴号”动车
8．（本题3分）以下物体相对于河岸静止的是（ ）。
A．流水 B．岸边的树 C．行驶的船 D．走过的人
9．（本题3分）在说明一个物体的位置时必须选好（ ）。
A．方向 B．参照物 C．时间
10．（本题3分）滚铁环是（ ）形式的运动，荡秋千是（ ）形式的运动。
A．摆动；滚动 B．滚动；摆动 C．振动；摆动
11．（本题3分）自行车每小时运行的速度是（ ）。
A．5千米 B．7．5千米 C．15千米
12．（本题3分）“小红家在小明家东面100米处”，描述中的参照物是（ ）。
A．300米 B．小红家 C．小明家
13．（本题3分）自然界中，有些物体的运动速度很大。例如声音在空气中的速度约为（ ）。
A．340米/秒 B．350米/秒 C．800千米/秒
14．（本题3分）下列运动中哪个是绕圈（ ）。
A．电扇叶片的运动 B．陀螺的运动 C．驴拉磨
15．（本题3分）赛车的速度最大可达（ ）。
A．350米/秒
B．350千米/时
C．350千米/秒
16．（本题3分）相对静止的两列火车，看（ ）能判断你坐的火车开动了。
A．车外的景物向后移动 B．火车上的人走动 C．对面的火车向相反方向走
17．（本题3分）下列既有直线运动又有曲线运动的是（ ）。
A． B． C．
18．（本题3分）不能用来比较物体运动快慢的是（ ）。
A．物体在相同时间内运动的路程
B．物体运动相同的路程所需的时间
C．物体的形状
19．（本题3分）下面可以让小车运动得快一点的方法是（ ）。
A．加大动力 B．增加载重量 C．增加车轮数量
20．（本题3分）下列不属于曲线运动的是（　　　　）。
A．拨动琴弦 B．水车转动 C．风车转动
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）物体的运动速度越大，冲击力越大。( )
22．（本题3分）绕圈和旋转是同一种运动形式。( )
23．（本题3分）参照物是假定静止不动的。( )
24．（本题3分）沙尘暴的速度比台风中心移动的速度要慢。( )
25．（本题3分）对于同一个物体，不同的人在同一时刻对它是否运动的判断一致。( )
三、实验题（共25分）
26．（本题21分）科学探究一般包括提出问题、作出假设、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流等过程。下表是科学兴趣小组探究“摆的快慢与哪些因素有关”时，记录的真实数据。请分析表中数据，回答问题。
摆 摆线长度 摆角大小 摆锤重量 摆动次数
第一次 第二次 第三次 平均值
① 10厘米 40° 30克 20 19 20 20
② 30厘米 40° 30克 13 12 13 13
③ 30厘米 40° 60克 13 13 14 13
④ 30厘米 60° 60克 13 13 13 13
(1)①号摆和②号摆做对比，研究的是摆的快慢与( )的关系，应保持不变的条件是( )、( )。通过分析数据，可以得出结论：摆的快慢与( )有关，( )，摆动越快。
(2)②号摆和③号摆做对比，研究表明摆的快慢与( )无关。
(3)( )号摆和( )号摆做对比，研究表明摆的快慢与摆角大小无关。
(4)在实验中，每个摆做三次实验求平均值的目的是( )。
(5)通过实验分析，下面这三个摆摆动最快的是（ ）。
A．摆线8厘米，摆锤50克
B．摆线15厘米，摆锤20克
C．摆线20厘米，摆锤70克
（本题4分）实验小学的同学们用秒表测量了两块小木块运动相同距离所用的时间，如下记录表。
木块 不同木块运动的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均数据
1号 5 5 5
2号 5 6 7
27．(1分)同一木块要测3次，主要原因是（ ）。
A．让学生熟练使用秒表 B．让大家都有动手操作的机会 C．重复实验可以让实验结果更准确
28．(1分)1号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
29．(1分)2号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
30．(1分)比较数据，可以发现（ ）。
A．1号木块快 B．2号木块快 C．两块木块一样快
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A A B B B B B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A C B A B C A A
1．A
【详解】物体常见的运动形式有移动、摆动、振动、旋转、滚动、绕圈等。弹奏古筝时，古筝琴弦的运动方式是振动。
2．B
【详解】电风扇的运动是风叶绕中心轴转动，根据旋转的意义，把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转，因此，电风扇的运动是旋转。
3．A
【详解】速度等于路程除以时间。单位时间内，路程越大，速度越快。故选A。
4．A
【详解】运动方式按照运动的路线分为直线运动和曲线运动。振动属于直线运动，绕圈、摆动、旋转是曲线运动。故选A。
5．B
【详解】物体有移动、转动、滚动、振动、摆动、滑动等运动方式。A打陀螺的运动形式属于转动；B滚铁环的运动形式属于滚动；C荡秋千的运动形式属于摆动；选项B符合题意。
6．B
【详解】一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体是这个物体的参照物。物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。在前进的公交车上，以车厢的座椅作为参照物，乘客与座椅之间位置不变，所以乘客是静止的；以公交车站台、道理为参照物，公交车站台、道路与乘客之间位置改变，乘客是运动的。
7．B
【详解】速度是单位时间内行驶的距离；相同时间内，经过距离最长的，速度最快。不同的物体运动速度越大，能量越大，冲击力也越大；题干中的三个选项，行车运动速度最慢。
8．B
【详解】以岸边为参照物，流水、行驶的船、走过的人相对于岸边的位置发生了变化，是运动的；岸边的树相对于岸边的位置没有发生变化，是静止的。
9．B
【详解】一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的，反之就是静止的。判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。
10．B
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。荡秋千的运动形式是摆动。滚铁环运动形式是滚动。
11．C
【详解】人们常常用速度来表示物体运动快慢。 一般自行车的速度在10-15千米/小时左右。
12．C
【详解】描述运动物体的位置时，需要选择合适的参照物，知道在参照物的什么方向上，它们之间的距离有多少，这样才能确定物体的位置。在“小红家在小明家东面的100米处”这句话中，是以小明家为参照物。
13．A
【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝距离÷时间。自然界中，有些物体的运动速度很大。例如声音在空气中的速度约为340米/秒。
14．C
【详解】物体的运动形式有转动、平动、跳动、摆动、绕圈、旋转等。电扇叶片是转动，陀螺是边旋转边曲线前进，驴拉磨是绕圈运动。
15．B
【详解】速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。赛车的速度最大可达350千米/时。
16．A
【详解】物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。参照物的选取是任意的，一般选择地面为参照物。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。相对静止的两列火车，看车外的景物向后移动，能判断你坐的火车开动了。
17．B
【解析】略
18．C
【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量。我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，时间越短，速度越快，在相同时间的情况下比较距离的长短，距离越长，速度越快。
19．A
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动越慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。让小车运动得快一点的方法是加大动力。增加载重量和增加车轮数量会使摩擦力增大，小车运动变慢。
20．A
【解析】略
21．√
【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动物体的能量跟质量和速度有关。质量越大、速度越快，能量越大，产生的冲击力也越大。
22．×
【详解】绕圈运动和旋转运动都涉及到物体的运动方式，但它们之间存在着一些重要的区别。1.运动轨迹不同:绕圈运动的物体沿着一个固定的轨道运动，通常是一个圆形轨迹。旋转运动的物体围绕自身的轴心旋转,不涉及外部轨道。2.运动中心不同：绕圈运动的物体围绕一个中心点旋转，该中心点通常是个固定的点。旋转运动的物体围绕自身的轴心旋转，轴心是物体的一部分。故题干说法错误。
23．√
【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。
24．√
【详解】台风中心移动的速度非常快，沙尘暴的速度较慢，沙尘暴的速度比台风中心移动的速度要慢。
25．×
【详解】要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。如果物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。如果物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。对于同一个物体，不同的人选取的参照物不同，在同一时刻对它是否运动的判断不一致，所以题干中说法是错误的。
26．(1) 摆线长度 摆角大小 摆锤重量 摆线长度 摆线越短
(2)摆锤重量
(3) ③ ④
(4)减少实验误差，提高数据的准确性
(5)A
【解析】【小题1】①号摆和②号摆的摆角大小和摆锤重量相同，只有摆线长度不同，因此研究的是摆的快慢与摆线长度的关系。保持不变的条件是摆角大小和摆锤重量。通过数据可以看出，摆线越短，摆动次数越多，摆动越快。
【小题2】②号摆和③号摆的摆线长度和摆角大小相同，只有摆锤重量不同，因此研究的是摆的快慢与摆锤重量的关系。通过数据可以看出，摆锤重量不同，摆动次数相同，说明摆的快慢与摆锤重量无关。
【小题3】③号摆和④号摆的摆线长度和摆锤重量相同，只有摆角大小不同，因此研究的是摆的快慢与摆角大小的关系。通过数据可以看出，摆角大小不同，摆动次数相同，说明摆的快慢与摆角大小无关。
【小题4】每个摆做三次实验求平均值是为了减少实验误差，提高数据的准确性。
【小题5】通过实验分析，摆线越短，摆动越快。选项中摆线最短的是A，摆线8厘米，因此摆动最快的是A。
27．C 28．B 29．C 30．A
【解析】27．同一木块要测3次，主要原因是为了避免偶然性的发生，重复实验可以让实验结果更准确。
28．1号木块的平均数据是（5+5+5）÷3=5。
29．2号木块的平均数据是（5+6+7）÷3=6。
30．在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。比较数据，可以发现1号木块所用时间短，所以1号木块快。
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四年级上册科学苏教版第三单元核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）摩擦力是一种常见的力，它的单位是（ ）。
A．千克 B．米 C．克 D．牛
2．（本题3分）实心的钢铁制成空心的轮船，这是改变了钢铁的（ ）。
A．质量 B．体积 C．硬度
3．（本题3分）下列是体积一样的四个球，放在同一杯水中最容易下沉的是（ ）。
A． B． C． D．
4．（本题3分）如图所示的弹簧测力计的正确读数是（ ）。
A．2.4N B．2.8N C．3.1N D．3.2N
5．（本题3分）远洋航行的轮船能漂浮在水面上，是因为它受到了水的( )。
A．浮力 B．摩擦力 C．弹力
6．（本题3分）下列选项能够减小摩擦力的是（ ）。
A．鞋底花纹 B．结冰路面洒沙子 C．给车轴上油 D．运动员手上涂镁粉
7．（本题3分）煮饺子时，饺子由沉到浮的原因是（ ）。
A．锅里的水变少了 B．饺子质量变大了
C．饺子体积变大了
8．（本题3分）____可以减少摩擦力。
A．抹镁粉 B．给车轴上油
C．加深轮胎花纹
9．（本题3分）将物体做成（ ）可以减小其在水中所受的阻力。
A．球形 B．水滴状 C．正方体
10．（本题3分）力的单位是（ ）。
A．牛顿 B．米 C．千克
11．（本题3分）弹簧秤是测量物体（ ）的工具。
A．体积 B．重量 C．力的大小 D．振动
12．（本题3分）喷气气球充气量越多，他跑的距离越（ ）。
A．远 B．近 C．一样远
13．（本题3分）下面的这些方法中，_______不能使沉在水里的物体浮上来。
A．减轻自身重量 B．水中加盐 C．减小物体在水里的体积
14．（本题3分）下列行为，不适宜出现在浴室中的是（ ）。
A．铺防滑垫 B．铺凹凸不平的花纹地砖
C．穿光滑平底拖鞋 D．不光脚踩在地上
15．（本题3分）我们可以利用（ ）来测量力的大小。
A． B． C．
16．（本题3分）运动中的汽车停下来，靠的是（ ）。
A．动力 B．压力 C．摩擦力
17．（本题3分）冰冻天气，路上有积雪，汽车装上了防滑链是为了（ ）。
A．增大摩擦避免事故 B．少摩擦跑得更快 C．保护轮胎完整无损
18．（本题3分）曹冲称象利用了（ ）原理。
A．浮力 B．弹力 C．摩擦力
19．（本题3分）在一次交流活动中，同学们发表了各自的观点，你同意（ ）。
A．拉长弹簧长短不同，弹力相同
B．木棍一折就断，说明木棍没有弹性
C．弯曲铁棍，弯不动说明铁棍没有弹性
D．拉长皮筋，皮筋能恢复原来长度，说明皮筋有弹性
20．（本题3分）我们完成实验《探究影响摩擦力大小的因素》时，需要用到下列（ ）组器材。
A．弹簧测力计、小木块、桌面、砂纸
B．弹簧测力计、洗洁精、橡皮泥、塑料瓶
C．空心塑料球、橡皮泥、一盆水
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）实心的物体放入水中一定沉，空心的物体放入水中一定浮。( )
22．（本题3分）当物体受到外力作用，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。( )
23．（本题3分）弹簧测力计是利用弹性原理制成的。( )
24．（本题3分）在其他条件不变时，路面越粗糙，小车运动得越慢。 ( )
25．（本题3分）拉力越大，弹簧的长度越长。( )
三、实验题（共25分）
26．（本题14分）在学完摩擦力后，小明进行了三组实验实验，根据图片回答问题。
（1）在桌面上用测力计拖动木块做 （匀速或非匀速）运动，记录拉力大小，这也是摩擦力大小。
（2）比较实验组甲和丙，改变的是 ，通过这两个实验我们可以得到结论是 。
（3）小明为了探究摩擦力和压力的关系可以选用实验组 和 。通过实验你认为哪组的摩擦力会大些？ 。这时可以得出结论 。
27．（本题11分）小明用测力计提着一块石块，测量出它在不同情况下的重力情况。以下是他们的记录：
石块的位置 重力（单位N）
空气中 2.7
一部分浸没在水中 2
全部浸没在水中 1.7
全部浸没在深水中 1.7
搁在水底 0
请回答：
（1）石块本身的重力是( )N。
（2）石块浸没到水里后，为什么会轻了？( )。
（3）浮力的方向是( )。
（4）石块全部浸没在水中后，受到的浮力是( )N。
（5）石块搁在水底时，( )浮力的作用。（填没有“受到”或“没有受到”）。如果受到浮力的作用，那么浮力的大小是( )N。
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四年级上册科学苏教版第三单元核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D B A C C B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C C B C A A D A
1．D
【详解】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。故力有大小和方向，力的单位是“牛”。
2．B
【详解】物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大。根据对浮力的认识，用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了轮船的体积。
3．D
【详解】不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。四个球的体积相同，最容易下沉的是最重的球，D符合。
4．B
【详解】2和3之间有5个小格，每格代表0.2N，指针处是2往下4个小格，也就是2.8N。
5．A
【详解】像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。浮在水面上和沉到水底的物体都受到了水的浮力。远洋航行的轮船能漂浮在水面上，是因为它受到了水的浮力。
6．C
【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。鞋底纹路、结冰路面洒沙子、举重、运动员手上抹镁粉是增大了接触面的粗糙程度，属于增大摩擦力；给车轴上油，增大了接触面的光滑程度，是减小摩擦力。故选C。
7．C
【详解】饺子刚放入水中时，由于饺子的密度大于水的密度，所受的浮力小于自身的重力，所以会沉入水底；煮一段时间后，饺子里的空气和水蒸气受热膨胀，使饺子体积变大，所受浮力增大，大于重力，于是就浮了起来。
8．B
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。接触面的粗糙程度、物体的重量、物体的运动方式等都对摩擦力大小有影响。加深车轮胎花纹、冬天给车轮胎套防滑套、运动员手上涂镁粉、笔套装上橡胶管都是利用增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力；自行车轴承加上润滑油，增大接触面的光滑程度，是为了减小摩擦力。
9．B
【详解】物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。流线型结构可以帮助物体减小在空气和液体中所受的阻力。比如汽车、飞机等都采用流线型结构，水滴状就是流线型。
10．A
【详解】力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。
11．C
【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。
12．A
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。喷气气球充气量越多，反冲力越大，他跑的距离越远。
13．C
【详解】在液体中所受浮力大小的认识，液体的性质可以改变物体的沉浮；一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。减轻自身重量、水中加盐都能使沉入水中的物体上浮；减小物体在水中的体积，没有改变物体的性质，不能使物体上浮。故C符合题意。
14．C
【详解】铺防滑垫、铺凹凸不平的花纹地砖、不光脚踩在地上具有防滑的作用，能够防止在浴室摔倒。穿光滑平底拖鞋的行为不合适，摩擦力较小，容易在浴室摔倒。
15．B
【详解】A是温度计，温度计是测量温度的仪器，弹簧测力计是根据弹簧受到拉力后会伸长的规律制成的；C是天平。
16．C
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。运动中的汽车停下来，可能是受到摩擦力的作用。
17．A
【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。冬天，路面积雪，很多汽车装上防滑链是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力避免事故。
18．A
【详解】曹冲称象利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，是阿基米德的浮力。曹冲称象利用了浮力原理，所以A符合题意。
【点睛】本题考查浮力，要求学生掌握曹冲称象利用了浮力原理。
19．D
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
A.拉长弹簧长短不同，弹力相同，这种说法错误，弹力不同。
B.木棍一折就断，说明木棍没有弹性，这种说法错误，木棍有弹性，弹性很小。
C.弯曲铁棍，弯不动，说明铁棍没有弹性，这种说法错误，铁棍有弹性，弹性非常小。
D.拉长皮筋，皮筋能恢复原来长度，说明皮筋有弹性，这种说法正确。
20．A
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。我们完成实验《探究影响摩擦力大小的因素》时，需要用到的器材有弹簧测力计、小木块、桌面、砂纸。A选项符合题意。
21．×
【详解】同材料构成的实心物体和空心物体放入水中，如果体积相同，比同体积的水轻的物体就上浮，比同体积的水重的物体容易沉；空心的有的也会比同体积的水重。
22．√
【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作弹力。
23．√
【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。
24．√
【详解】当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。所以在其他条件不变时，路面越粗糙，摩擦力越大，小车运动得越慢。
25．×
【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
【详解】在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长。拉力太大就会损坏弹簧，不会继续增大弹力。
【点睛】
26． 匀速 接触面的粗糙程度 接触面越粗糙摩擦力越大，摩擦力与接触面粗糙程度有关。 甲 乙 乙 摩擦力与压力有关，压力越大摩擦力越大。
【详解】（1）用弹簧测力计水平向右匀速直线运动时，木块在水平方向都受到拉力和摩擦力作用，这两个力大小相等。
（2）如图所示，比较实验组甲和丙，改变的是接触面的粗糙程度，通过这两个实验我们可以得到的结论是接触面越粗糙，摩擦力越大，摩擦力与接触面粗糙程度有关。
（3）探究摩擦力和压力的关系可以选用实验组甲和乙。通过实验会发现乙组的摩擦力大一些。这时可以得出摩擦力的大小与压力有关，压力越大摩擦力越大。
27． 2.7 受到浮力的作用 垂直向上 1.7 受到 1
【分析】像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。浮在水面上和沉到水底的物体都受到了水的浮力。
【详解】（1）石块在空气中的重力就是石块本身的重力，是2.7N
（2）石块浸到水里后，弹簧秤的读数减小，这是因为石块受到了水的浮力的影响。
（3）浮力的方向与重力的方向相反，是垂直向上的；
（4）石块全部浸没在水中后，受到的浮力是2.7N-1.7N=1N。
（5）石块搁在水底时，受到浮力的大小同全部浸没水中的浮力大小相同，也即是1N。
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四年级上册科学苏教版第四单元核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（ ）。
A． B． C．
2．（本题3分）下列选项中都属于导体的是（ ）。
A．硬币、塑料尺 B．铅笔芯、铁钉 C．木筷、人体
3．（本题3分）（ ）是容易导电的物品。
A．木筷 B．铁钉 C．塑料
4．（本题3分）在一个简单电路中，断开开关，小灯泡熄灭原因是（ ）。
A．电流减小 B．改变了电流方向 C．不是闭合电路了
5．（本题3分）下面属于绝缘体的物体是（ ）。
A．湿毛巾 B．塑料剪刀 C．人体
6．（本题3分）下列做法安全的是( )。
A． B． C．
7．（本题3分）如图箭头指的是小灯泡的( )。
A．连接点 B．灯丝 C．玻璃泡
8．（本题3分）电池负极用符号（ ）表示。
A．— B．＋ C．x
9．（本题3分）下列物品中，使用交流电的是（ ）。
A．电饭锅 B．手电筒 C．计算器
10．（本题3分）下列物体属于导体的是（ ）。
A．塑料尺 B．玻璃 C．铅笔芯
11．（本题3分）下列做法正确的是（ ）。
A．雷雨天在大树下避雨 B．用湿手开关用电器
C．远离高压电线塔 D．把衣服晾在电线上
12．（本题3分）发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（ ）。
A．1.5V B．10V交流电 C．220V交流电
13．（本题3分）下列电路元件中，（ ）是制作电路检测器不一定用到的。
A．开关 B．小灯泡 C．电池
14．（本题3分）下列不属于交流电的是（ ）。
A．电视机 B．取暖器 C．计算器 D．洗衣机
15．（本题3分）下面物体中不导电的是（ ）。
A．湿布 B．纯净水 C．大树
16．（本题3分）我们家里，电视、冰箱工作时的电属于（ ）。
A．直流电 B．交流电 C．无法判断
17．（本题3分）我们家里的洗衣机使用的是（ ）电。
A．直流 B．交流 C．都不是
18．（本题3分）下列材料中，（ ）适合做螺丝刀的刀柄。
A．钢铁 B．不锈钢 C．橡胶
19．（本题3分）解电路暗箱时，如果连接了两个触点后，小灯泡变得更亮了，则两个触点之间的情况可能是（ ）。
A．连接了电池 B．连接了导线 C．没有连接
20．（本题3分）下面是某小组解电路暗箱时的检测结果。
1-2 1-3 2-3 2-4 3-4
通路 √ √ √
断路 √ √
根据检测结果可以判断，此电路暗箱是（ ）。
A． B． C．
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）手表、计算器、遥控器、电脑、电饭煲都是由电厂供电的。( )
22．（本题3分）不能用湿抹布擦拭通电的电器，因为这样做会导致触电事故。( )
23．（本题3分）雷电和高压电都属于交流电。( )
24．（本题3分）太阳能电站中的电是交流电。( )
25．（本题3分）开关可以控制小灯泡的亮和灭。( )
三、实验题（共25分）
（本题9分）明明设计了一个简单的电路暗箱，让同伴亮亮来检测。亮亮根据外部小灯泡的变化依次进行了检测，请和他一起来完成下列实验。
26．(1分)探究暗箱里的电路时，当检测A、B两接点时，若外部小灯泡变亮了。那么暗箱中A、B两接点之间应该是 。（填“通路”或“断路”）
27．(3分)当检测A、D两接点时，若检测器中的小灯泡更暗了，暗箱AD两接点之间可能有（ ）。
A．导线 B．小灯泡 C．电池
28．(2分)当检测B、D两接触点时，外部小灯泡不亮，说明暗箱中B、D之间 电流通过，此时的电路是 （填“通”或“不通”）的。
29．(3分)若接触点A、D之间连接了电池，当检测A、D两点时，外部的小灯泡会（ ）。
A．更亮 B．更暗 C．亮度保持不变
30．（本题16分）下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。
仔细观察实验记录表，回答下面的问题。
（1）小红共检测了6种材料，其中能使小灯泡发光的有 种，不能使小灯泡发光的有 种。
（2）小红的预测和实验结果相同的有 项，不同的有 项。
（3）根据你的生活经验，你认为以上所检测物品中，导体有 ；绝缘体有 。
（4）你觉得小红实验不成功的原因应该是 。
（5）你会建议小红以后使用电路检测器前要 。
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四年级上册科学苏教版第四单元核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C B B B A A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A C B B B C A B
1．B
【详解】选项B中导线没有连接了小灯泡的正极，所以电路中没有电流，小灯泡不能发光。选项A和C中小灯泡的两个连接点分别连接了电池的正负极，可以发光。故选B。
2．B
【详解】像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。硬币、铅笔芯、铁钉、人体属于导体，塑料尺、木筷属于绝缘体。
3．B
【详解】像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。铁钉是容易导电的物品。
4．C
【详解】开关是控制电路通断的电路元件，在一个简单电路中，断开开关就能使小灯泡熄灭的原因是切断了闭合电路。故选C。
5．B
【详解】容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。选项中湿毛巾、人体属于导体，塑料剪刀属于绝缘体。
6．B
【详解】生命只有一次，事故出于麻痹，加强用电安全意识十分重要，所以我们要提高安全用电的意识。生活中安全用电存在隐患的现象：在家庭电路中接入多个大功率用电器、一个插座上插好多用电器、用湿毛巾擦拭电器、在电线上晒衣服。AC是不安全用电的表现，B不在高压电线下放风筝的做法安全，符合题意。
7．B
【详解】只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。如图箭头指的是小灯泡的灯丝。
8．A
【详解】根据对电池两极的认识，干电池的正极是金属铜帽一端，用“+”表示，锌片一端是负极，用“—”表示。
9．A
【详解】家用大型电器大多是用发电厂提供的交流电工作，比如洗衣机、电视机、电冰箱、微波炉、电饭锅等。小家电如手电筒、计算器、遥控器等利用电池提供电力。
10．C
【详解】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体。塑料尺、玻璃是绝缘体，铅笔芯是导体。故选C。
11．C
【详解】A、雷雨天在大树下避雨，这种说法错误，雷雨天不能在大树下避雨，以防雷电伤害。
B、用湿手开关用电器，这种说法错误，用湿手开关用电器有触电危险。
C、远离落在地面上的高压电线，这种说法正确，以防触电。
D、在电线上晒湿衣服，这种说法错误，不能在电线上晒湿衣服，以防触电。
12．C
【详解】发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
13．A
【详解】电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。制作电路检测器材料中，不需要使用开关。我们可以用电路检测器检测物体导电性和电路的通断。
14．C
【详解】根据对用电器供电方式的认识，大多数家用电器用交流电，如：冰箱、电视、洗衣机、电灯、烤箱等。大多数袖珍电器用的是直流电，一般来自电池或直流发电机，如手电筒、手机、照相机、随身听、助听器、遥控器、激光笔、音乐盒等。根据对用电器供电方式的认识，计算器利用电池提供电力，电视机、取暖器、洗衣机使用的是交流电，由发电厂供电。
15．B
【详解】容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。湿布、大树都是容易导电的物体，纯净水不容易导电。
16．B
【详解】家用大型电器大多是用发电厂提供的交流电工作，比如洗衣机、电视机、电冰箱、微波炉等。
17．B
【详解】发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220 交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。家用电器大多是利用交流电来工作。我们家里的洗衣机使用的是交流电。
18．C
【详解】像铁钉、铝箔等，能够导电的物体，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电的物体，被称为绝缘体。橡胶属于绝缘体，它适合做螺丝刀的刀柄，所以C符合题意。
19．A
【详解】如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯泡亮度不变。 如果两个触点之间连接的是小灯泡，那么外接的小灯泡亮度变暗。 如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯泡亮度变亮。
20．B
【详解】通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。根据解暗箱的检测结果，接线柱1-2、1-3、2-3之间是通路，2-4、3-4是断路，则符合的连接是选项B。
21．×
【详解】不同的用电器所使用的电来自不同的地方，有些靠电池供电，如电子手表、遥控器、计算器、遥控汽车、手电筒等；有些靠发电厂供电，如电脑、空调、洗衣机、取暖器、电饭煲等。
22．√
【详解】在清洁家用电器时，一定要注意安全，切忌不能用导体去触碰用电器，以防触电。湿抹布是导体，用它去擦带电的用电器，有触电的危险，所以不能用湿抹布去擦带电的家用电器。
23．×
【详解】雷电不属于交流电，也不同于直流电。它是一种复杂的脉冲放电现象，主要由大量的电荷在短时间内移动产生。故题干错误。
24．√
【详解】大多数家用电器用交流电，如：冰箱、电视、洗衣机、电灯、烤箱等。太阳能电站、火电厂、水力发电站、核电站和风力发电站等可以提供交流电。
25．√
【详解】开关是控制电流通断的装置。开关可以控制小灯泡的亮和灭。开关有很多种，但是制作开关的材料都是由导体材料和绝缘体材料制成的，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查开关，要求学生掌握开关可以控制小灯泡的亮和灭。
26．通路 27．B 28． 没有 不通 29．A
【分析】点亮小灯泡需要一个完整的电路，一般由电源、小灯泡、导线、开关四部分组成，要让灯泡发光，将电源、灯泡用导线连接起来形成一个完整的闭合回路即可。
26．探究暗箱里的电路时，当检测A、B两接点时，若外部小灯泡变亮了。那么暗箱中A、B两接点之间应该是物通路。
27．A暗箱AD两接点之间有导线不会影响电路中的电流强度，灯泡不会变暗，故A错误；B若暗箱AD两接点之间有灯泡，增大了电路中的电阻，减小了电流，灯泡会变暗，故B正确；C若暗箱AD两接点之间有电池，会提高电压，增强电流，小灯泡会变亮，故C错误；
28．当检测B、D两接触点时，外部小灯泡不亮，说明暗箱中B、D之间没有电流通过，此时的电路是不通的。
29．若接触点A、D之间连接了电池，会提高电路中的电压，增强电流，外部的小灯泡会变亮，故A正确，BC选项错误。
30． 6 0 3 3 小刀、回形针、铜钥匙 橡皮、纸板、塑料尺 电路检测器本身出了故障 使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是会发光
【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。根据对电路检测器组成的认识，把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器，可以用来检测简单电路的故障。
【详解】（1）根据题干可知，小红共检测了6种材料，其中能使小灯泡发光的有0种，不能使小灯泡发光的有6种。
（2）根据题干可知，小红的预测和实验结果相同的有3项，不同的有3项。
（3）一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。小刀、铜钥匙和回形针都是导体，橡皮、纸板和塑料尺都是绝缘体；
（4）电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
（5）常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。但是在使用电路检测器前要使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是会发光
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四年级上册科学苏教版第五单元核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）黄金矿的划痕颜色是（ ）。
A．黄色 B．黑色 C．白色
2．（本题3分）用来制作铅笔芯的矿物是（ ）。
A．石墨 B．石英 C．石膏
3．（本题3分）小东不小心跌倒，腕骨受了伤，医生用一种矿物制成护具帮他固定住手腕， 这种矿物是（ ）。
A．滑石 B．石膏 C．石墨
4．（本题3分）（ ）是由石墨制备而成的。
A．玻璃杯 B．爽身粉 C．铅笔芯 D．铜芯导线
5．（本题3分）花岗岩中的粉红色颗粒是（ ）。
A．长石 B．石英 C．黑云母
6．（本题3分）将下列矿物在白砂纸上划一划，会留有棕红色粉末的是( )。
A．水晶 B．石英 C．赤铁矿
7．（本题3分）石英具有（ ）的形状。
A．固定 B．不固定 C．无法确定
8．（本题3分）下列物品中，材料来源不属于矿物的是（ ）。
A．玻璃杯 B．钻石 C．木筷子
9．（本题3分）在下列岩石中不可能看到植物或动物痕迹的是（ ）。
A．花岗岩 B．砂岩 C．石灰岩
10．（本题3分）在观察岩石的方法中，下列做法不正确的是（ ）。
A．用鼻子闻岩石的气味 B．用耳朵听敲击岩石发出的声音
C．用指甲、铁钉等在岩石上刮滑 D．用舌头尝岩石的味道
11．（本题3分）下列物体属于岩石的是（ ）。
A．红砖 B．水泥瓦 C．卵石
12．（本题3分）手电筒紧贴矿物打光进行观察是为了分辨矿物的（ ）。
A．颜色 B．硬度 C．透明度 D．形状
13．（本题3分）下列观察岩石的方法中，不正确的是（ ）。
A．用耳朵听敲岩石发出的声音 B．用鼻子闻岩石的气味
C．用嘴尝岩石的味道 D．用手感受岩石的轻重
14．（本题3分）辨别矿物的硬度不需要用到的是（ ）。
A．滴管 B．铜钥匙 C．铁钉
15．（本题3分）下列词语中不能恰当描述岩石被敲击后发出声音的是（ ）。
A．清脆 B．浑厚 C．透明
16．（本题3分）下列岩石中不可能含有动植物痕迹的是（ ）。
A．砂岩 B．石灰岩 C．大理岩
17．（本题3分）石膏断口处有（ ） 光泽。
A．金属 B．玻璃 C．丝绸
18．（本题3分）下列矿石中属于赤铁矿的是（ ）。
A． B． C．
19．（本题3分）采集和制作岩石标本的步骤中，错误的一项是（ ）。
A．搜集、清理 B．打磨、上色、美化 C．判断、装盒、贴标签
20．（本题3分）下列说法正确的是（ ）。
A．用指甲可以刻、划出痕迹的矿物硬度软
B．用铜钥匙可以刻、划出痕迹的矿物硬度较软
C．用铁钉可以刻、划出痕迹的矿物硬度软
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）花岗岩质地坚硬，通常由粉红、半透明、黑三种不规则颗粒组成。( )
22．（本题3分）用赤铁矿在白砂纸上划一划，留下的粉末是棕红色的。( )
23．（本题3分）画图用的铅笔芯石墨属于矿物。( )
24．（本题3分）要辨别一块岩石是不是页岩，只要用手摸一摸就可以了。( )
25．（本题3分）风化的岩石没有收藏意义。( )
三、实验题（共25分）
（本题5分）探险家在野外的大山里发现如图的岩石，带回实验室进行研究。
26．(3分)观察到岩石上有条纹、划痕是灰色的、并且有吸水性，该岩石是（ ）。
A．花岗岩 B．大理岩 C．石灰岩
27．(2分)仔细观察发现：岩石上有 的痕迹，所以该岩石又是一块珍稀的 。
28．（本题20分）小明得到一块矿物，外表呈黄色。同学们告诉他这是一块黄铜矿，也有同学说这是黄金。小明想探究这到底是什么矿物，他进行了如下探究。
（1）小明先要观察这块矿物的条痕。观察方法是： 。
通过观察，他发现这块矿物的条痕的颜色是绿黑色。
（2）小明测试这块矿物的硬度。他准备用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行刻划，是因为这三种物体的 是不一样的。测试结果如下表：
指甲 铜钥匙 小刀
划痕 无 无 有
该矿物的硬度是 。（填硬度的程度）
（3）小明观察这块矿物的透明度，观察方法是： 。
通过观察，他发现这块矿物不透明。
（4）小明找到了黄铜矿和黄金的特征资料，如下表：
黄铜矿 块状或粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较硬
黄金 块状，粒状或薄片状，金黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性
根据以上资料，你认为小明的矿物可能是 。你的判断理由是： 。
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四年级上册科学苏教版第五单元核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C A C A C A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C A C C C B B C
1．A
【详解】矿物条痕是矿物在 （比自身更加） 坚硬的物体表面刻划时留下的划痕颜色，黄金矿的划痕颜色是黄色的。
2．A
【详解】岩石组成地球的外壳，由岩石的性质和特点可推知它们的用途。在人们的生产和生活中有着广泛的用途。石墨可以用来制作铅笔芯。
3．B
【详解】世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。根据对矿物用途的认识，矿物制成护具帮固定住手腕，这种矿物是石膏。
4．C
【详解】矿物我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品。石墨是一种灰黑色不透明固体，可以用来做铅笔芯。
5．A
【详解】花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。云母有闪亮的薄片，长石有肉红色颗粒，石英有白色透明颗粒。
6．C
【详解】赤铁矿很容易在白砂纸（白色无釉瓷板）上留下粉末颜色，不需要用很大力气，赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。
7．A
【详解】花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物：粉红色颗粒是长石，半透明颗粒是石英，黑色颗粒是黑云母。石英是固体，具有固定的形状。
8．C
【详解】我们身边有许多矿物制成的物品。比如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，中药用的雄黄，做铅笔芯石墨、石英，做首饰的金银，电饭煲、玻璃杯、钻石、瓷碗、铁勺也来源于矿物，木筷子不是来源于矿物。
9．A
【详解】观察岩石的标本，在砂岩、石灰岩中，可能会留有动植物的痕迹。花岗岩中没有植物或动物痕迹。
10．D
【详解】岩石，地质勘探的主要对象。是固态矿物 或矿物的混合物，其中海面下的岩石称为礁、暗礁 及暗沙，由一种或多种矿物组成的，具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹（即化石）。观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸等，但是不能用嘴尝岩石的味道，D选项符合题意。
11．C
【详解】大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石通常是由一种或几种矿物组成的。卵石属于岩石，红砖、水泥瓦是人工制品，不属于岩石。
12．C
【详解】我们可以将矿物的透明度分为不透明、半透明和透明三种等级。在衡量矿物的透明度时采用的方法是用手电筒通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体。
13．C
【详解】我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。观察岩石的方法中：用手摸一摸岩石的光滑度，用眼睛观察颗粒的粗细，用鼻子闻岩石的气味，用耳朵听敲岩石发出的声音，不能用嘴尝岩石的味道。可见C符合题意。
14．A
【详解】根据对矿物观察的方法，可以用相互刻划的方法比较两种矿物的硬度。能留下划痕的矿物硬度较小，反之，硬度大。相互刻划可以用到铜鈅匙和铁钉等，不需要用滴管。
15．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。不同的物体发出的声音不同。声音的强弱可以用音量来描述。清脆、浑厚可以恰当描述岩石被敲击后发出声音；透明是描述物体的透光程度的词语，不能用来描述敲击岩石发出的声音。
16．C
【详解】在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了化石。化石一般出现在沉积岩中，大理岩属于变质岩。
17．C
【详解】岩石有不同的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。石膏断口处有丝绸光泽。
18．B
【详解】赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但它的条痕颜色是樱红色。鉴别赤铁矿时更可靠的颜色是樱红色。分析选项可知，B是赤铁矿。
19．B
【详解】我们可以从颜色、颗粒大小、声音、划痕颜色、吸水性、是否有气孔、条纹、是否含有植物或动物的痕迹等来研究岩石。等方面观察和描述岩石的特点。采集并制作岩石标本的步骤是搜集、清理、判断、装盒、贴标签。不需要进行打磨、上色、美化。
20．C
【详解】岩石的硬度分为四个等级：较软（用指甲刻得动）、较硬（用指甲刻不动铜钥匙刻得动）、很硬（用铜钥匙刻不动小刀刻得动）、非常硬（用小刀刻不动）。所以用铁钉可以刻.划出痕迹的矿物硬度软。
21．√
【详解】我们用放大镜进行观察，发现花岗岩质地坚硬，花岗岩中有粉红色、半透明和黑色的颗粒，组成该岩石的黑色颗粒是云母，半透明颗粒是石英，粉红色颗粒是长石。
22．√
【详解】赤铁矿很容易在白砂纸（白色无釉瓷板）上留下粉末颜色，不需要用很大力气，赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。用赤铁矿在白砂纸上划一划，留下的粉末是棕红色的。题目说法正确。
23．√
【详解】世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品。铅笔芯是由石墨制成的。石墨属于矿物。
24．×
【详解】花岗岩属火成岩，由地下岩浆喷出和侵入冷却结晶，以及花岗质的变质岩等形成。花岗岩相对大理石密度大，颜色单调。常见的花岗岩有黑色系列，如黑金沙、丰镇黑，红色系列，如印度红等。我们辨别花岗岩，大多是依据颜色和花纹。
25．×
【详解】在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。风化后的岩石有些会形成特殊的形状，很美观，具有收藏价值。
26．C 27． 动物 化石
【分析】岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。
26．石灰岩是灰白色细粒、具有吸水性和保水性，还可以与盐酸反应；
27．化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的遗骸或遗迹，在地层岩石中保存几百万年以前的动物属于化石。
28． 在白色无釉瓷板上刻划 硬度 较硬 用手电简照射 黄铜矿 条痕是绿黑色，不透明，硬度较硬
【详解】（1）条痕指的是矿物粉末的颜色，将矿物放在白色无釉瓷板上擦划，瓷板上留下的粉末痕迹就是矿物的条痕。观察矿物条痕的方法是：在白色无釉瓷板上刻划。通过观察，他发现这块矿物的条痕的颜色是绿黑色。
（2）用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行刻画，是因为这三种物体的硬度是不一样的。观察到的结果是指甲、铜钥匙都无法在矿物上留下划痕，小刀可以留下划痕，所以该矿物的硬度是较硬。
（3）光线能否穿透矿物取决于它的透明度，如果能透过矿物看到另外一个物体，这种矿物就是透明的；如果有光线透过，但透过这种矿物看到的另外一个物体模糊不清，它就是半透明的；如果光线完全不能透过矿物，它便是不透明的。观察矿物透明度的方法是：用手电筒照射。通过观察，他发现这块矿物是不透明的。
（4）根据黄铜矿和黄金的特征资料，结合观察矿物的特征进行判断，小明的矿物可能是黄铜矿。判断理由是：条痕是绿黑色，硬度较硬。
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四年级上册科学苏教版期中核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）在前进的公交车上，以（ ）作为参照物，乘客是静止的。
A．公交车站台 B．车厢里的座椅 C．道路
2．（本题3分）鱼在水中运动时，是（ ）在运动中起到作用。
A．鳃 B．尾巴 C．鳍
3．（本题3分）下列不属于鸟类的是（ ）。
A． B． C．
4．（本题3分）下列描述中，不属于鸟类特征的是（ ）。
A．有足和喙 B．有羽毛 C．胎生
5．（本题3分）属于直线运动的是（ ）。
A．振动 B．绕圈 C．摆动 D．旋转
6．（本题3分）鱼类离开水后很快就会死亡，这主要是因为离开水后鱼类（ ）。
A．不能用鳍游泳 B．不能用鳃呼吸 C．不能用鳞片保温
7．（本题3分）鱼在水中游动时，是( )在起作用。
A．鳃 B．嘴巴 C．鳍
8．（本题3分）下列速度最大的是？（ ）。
A．800千米/时 B．80 千米/时 C．8千米/时
9．（本题3分）下列动物中，（ ）不是恒温动物。
A． B． C．
10．（本题3分）鸟类的形态结构中，有利于飞行的是（ ）。
A．喙 B．爪子 C．羽毛
11．（本题3分）汽车在笔直的公路上行驶时，其中包含的运动方式有（ ）。
A．只有直线运动 B．只有曲线运动 C．既有直线运动，又有曲线运动
12．（本题3分）民航飞机，“复兴号”动车和小汽车他们的时速分别是800千米、350千米，90千米。其中速度最快的是（ ）。
A．小汽车 B．民航飞机 C．动车
13．（本题3分）元元和家人去海沧湖边散步，看到了许多白鹭，根据推测，他认为白鹭的足应该是（ ）。
A． B．
C． D．
14．（本题3分）下列选项中，（ ）是哺乳动物。
A．海豚 B．金鱼 C．蛇
15．（本题3分）北极熊可以靠厚厚的皮毛和脂肪来保持体温，因此北极熊是恒温动物。下面也属于恒温动物的是（ ）。
A．青蛙 B．东北虎 C．眼镜蛇
16．（本题3分）在前进的火车中，以（ ）作为参照物，乘客是静止的。
A．窗外的树 B．车厢里的座椅 C．轨道旁边的小河
17．（本题3分）陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，海里游得最快的是旗鱼3秒可游84米，天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米，动物界运动最快的是（ ）。
A．猎豹 B．旗鱼 C．雨燕
18．（本题3分）目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。它们的主要区别在于有无（ ）。
A．脊索 B．脊柱 C．脊椎
19．（本题3分）把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的（ ）。
A．快慢 B．形式 C．轨迹
20．（本题3分）主要用来运动的鱼鳍是（ ）。
A．胸鳍和尾鳍 B．腹鳍和臀鳍 C．背鳍 D．鳃
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。( )
22．（本题3分）头发和指甲的生长不属于运动。( )
23．（本题3分）物体只能以一种运动形式运动。( )
24．（本题3分）鱼的尾鳍没有什么作用。( )
25．（本题3分）下列动物中，是哺乳动物的打“√”，不是的打“×”。
① ②③ ④
猪( ) 牛( ) 青蛙( ) 猫( )
三、实验题（共25分）
26．（本题13分）小明与同学一起研究水进出鱼身体的情况，实验装置如图所示：
（1）将鲫鱼放在一个狭小的水槽里，用滴管吸取少量的红色液体，并滴到 。
（2）发现所滴红色液体从鱼的 进去，从鱼的 出来。
（3）实验结论： 。
（4）实验分析：实验时使用狭小水槽的目的是： 。
（5）若实验时因没有红色食用色素导致无法获取红色液体，则可用 代替（填一种即可）。
（本题12分）实验小学的同学们用秒表测量了两块小木块运动相同距离所用的时间，如下记录表。
木块 不同木块运动的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均数据
1号 5 5 5
2号 5 6 7
27．(3分)同一木块要测3次，主要原因是（ ）。
A．让学生熟练使用秒表 B．让大家都有动手操作的机会 C．重复实验可以让实验结果更准确
28．(3分)1号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
29．(3分)2号木块的平均数据是（ ）。
A．4 B．5 C．6
30．(3分)比较数据，可以发现（ ）。
A．1号木块快 B．2号木块快 C．两块木块一样快
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四年级上册科学苏教版期中核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C C A B C A B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D A B B C B C A
1．B
【详解】一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体是这个物体的参照物。物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。在前进的公交车上，以车厢的座椅作为参照物，乘客与座椅之间位置不变，所以乘客是静止的；以公交车站台、道理为参照物，公交车站台、道路与乘客之间位置改变，乘客是运动的。
2．C
【详解】鱼在水中生活时用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍在运动中起重要作用。
3．C
【详解】鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。A燕子、B啄木鸟属于鸟类，C蝙蝠不属于鸟类，而是哺乳动物。
4．C
【详解】鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。胎生是哺乳动物的特征，不是鸟类的特征。
5．A
【详解】运动方式按照运动的路线分为直线运动和曲线运动。振动属于直线运动，绕圈、摆动、旋转是曲线运动。故选A。
6．B
【详解】鱼是用鱼鳃来进行呼吸，通过鱼鳍来运动的。鱼类离开水后很快就会死亡，这主要是因为离开水后鱼类不能用鳃呼吸。
7．C
【详解】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。
8．A
【详解】速度等于路程除以时间。单位时间内，路程越大，速度越快。故选A。
9．B
【详解】哺乳动物是一种恒温脊椎动物。不管外界环境的温度发生怎样的变化，它们的体温始终保持相对稳定。马、兔子属于哺乳动物，所以它们也是恒温动物；鱼类动物的体温不恒定，不是恒温动物。
10．C
【详解】鸟类的形态结构中，有利于飞行的是羽毛。鸟类正羽呈扇形排列，便于扇动空气；具有防水性，利于鸟类雨天飞翔；正羽管中空，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。
11．C
【详解】运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹，物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动；物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。汽车在笔直的公路上行驶时既有直线运动又有曲线运动。
12．B
【详解】速度表示物体运动的快慢。速度用单位时间内通过的距离来表示。单位时间内通过的距离越长，速度越快。民航飞机，“复兴号”动车和小汽车他们的时速分别是800千米、350千米，90千米，民航飞机每小时通过的距离最长，所以速度最快的是民航飞机。
13．D
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此。生物必须适应环境才能生存下去。分析图片可知，白鹭的脚通常是黑色、红色或者绿色，又细又长，D符合题意。
14．A
【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。海豚是哺乳动物，金鱼是鱼类，蛇是爬行动物。
15．B
【详解】鸟类和哺乳动物有恒定的体温，通常比周围气温高一些，属于恒温动物，例如：东北虎；而鱼类、两栖动物和爬行动物的体温都与周围环境的温度相接近，属于变温动物，例如：青蛙、眼镜蛇等。
16．B
【详解】物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。参照物的选取是任意的，一般选择地面为参照物。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对于参照物是静止的。在前进的火车中，以车厢里的座椅为参照物，乘客与车厢座椅的位置没有变，乘客是静止的。
17．C
【分析】速度：单位时间内通过的距离。我们可以用“在相同距离的情况下比较时间的多少”或“在相同时间的情况下比较距离的长短”来测算物体运动的速度。
【详解】陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，每秒跑40米；海里游得最快的是旗鱼3秒可游84米，每秒跑28米；天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米，动物界运动最快的是雨燕。
【点睛】掌握速度的含义，比较解答此题。
18．B
【详解】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓等。
19．C
【详解】运动物体通过的路径连成线可以表示物体的运动轨迹。按照运动轨迹给不同的运动分类，运动轨迹是直线的叫直线运动，运动轨迹是曲线的叫曲线运动。
20．A
【详解】鱼类动物的主要特征： 身体分为头、躯干和尾。 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。臀鳍协助胸鳍腹鳍维持平衡。胸鳍腹鳍主要起平衡作用。鱼前进时尾鳍摆动，鱼拐弯时胸鳍摆动。主要用来运动的鱼鳍是胸鳍和尾鳍，所以A符合题意。
21．×
【详解】脊椎即脊椎骨。脊椎动物的脊椎包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎。脊椎动物的尾巴属于动物的脊椎。题目的说法是错误的。
22．×
【详解】一切物质都在运动，运动的形式各种各样，头发和指甲的生长过程缓慢，但也属于运动。题目的说法是错误的。
23．×
【详解】物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
24．×
【详解】鱼在游动时，鳍各有分工，且相互合作，某一动作需要多个鳍相互作用。尾鳍：控制运动方向、产生前进动力。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。背鳍、腹鳍：起平衡作用。臀鳍：协调其他各鳍的作用。
25． √ √ × √
【详解】直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。图中猪、牛、猫胎生哺乳，都是哺乳动物；青蛙是卵生动物，不哺乳。
26． 鱼嘴前方 嘴 鳃部 鱼靠鳃呼吸 可以有效限制鱼活动 有颜色蔬菜汁
【详解】鱼类的特征是终生生活在水里，体表被鳞，有鳃，用鳃呼吸，用鳍游泳。设计实验研究水进出鱼身体的情况，用到的实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。实验方法：（1）将鲫鱼放在一个狭小的水槽里，用滴管吸取少量的红色液体，并滴到鱼嘴前方。（2）发现所滴红色液体从鱼的嘴进去，从鱼的鳃部鳃部出来。（3）实验结论：鱼靠鳃呼吸，通过鳃过滤溶解在水中的氧气完成呼吸。（4）实验分析：实验时使用狭小水槽的目的是：可以有效限制鱼活动。（5）若实验时因没有红色食用色素导致无法获取红色液体，则可用有颜色蔬菜汁代替。
27．C 28．B 29．C 30．A
【解析】27．同一木块要测3次，主要原因是为了避免偶然性的发生，重复实验可以让实验结果更准确。
28．1号木块的平均数据是（5+5+5）÷3=5。
29．2号木块的平均数据是（5+6+7）÷3=6。
30．在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。比较数据，可以发现1号木块所用时间短，所以1号木块快。
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四年级上册科学苏教版期末核心素养检测
考试时间：40分钟；命题人：LQ
一、选择题（共60分）
1．（本题3分）以下物体相对于河岸静止的是（ ）。
A．流水 B．岸边的树 C．行驶的船 D．走过的人
2．（本题3分）鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显差异，其中最突出的特征是（ ）。
A．体表覆盖羽毛 B．颈部明显加长 C．身体呈流线型
3．（本题3分）目前，科学家已经发现的矿物约（ ）。
A．2000种 B．3000种 C．4000种
4．（本题3分）如图，挂一个钩码弹簧拉伸5毫米。下列表述错误的是（ ）。
A．挂5个钩码时，弹簧拉伸长度是25毫米
B．如果无限制地挂钩码，弹簧会被损坏
C．在一定限度内增加钩码，弹簧拉伸长度是没有规律的
5．（本题3分）我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。（ ）是哺乳动物。
A．蛇 B．狗 C．金鱼
6．（本题3分）我的小车2秒内行驶了40厘米，如果现在想让小车3秒内行驶40厘米，下列做法可行的是（ ）。
A．减小拉力 B．加大拉力 C．减小载重量 D．用力推小车
7．（本题3分）____可以减少摩擦力。
A．抹镁粉 B．给车轴上油
C．加深轮胎花纹
8．（本题3分）下列动物中，不属于同一类动物的是（ ）。
A．麻雀 B．鹦鹉 C．蝙蝠
9．（本题3分）远洋航行的轮船能漂浮在水面上，是因为它受到了水的( )。
A．浮力 B．摩擦力 C．弹力
10．（本题3分）电池负极用符号（ ）表示。
A．— B．＋ C．x
11．（本题3分）如下图，测得木块在水中受到的拉力为8N，那么木块在空气中受到的拉力是（ ）。
A．大于8N B．等于8N C．小于8N
12．（本题3分）下列既是珍稀动物，又是哺乳动物的是（ ）。
A． B． C．
13．（本题3分）要完成一项工程项目，需要经历很多个环节，以下说法正确的是（ ）。
A．完全按自己的想法来，不用参考别人的做法
B．因为项目与人无关，进行任务时只用埋头苦干，不需要与人交流
C．要根据问题随时调整方案，所以不用提前设计方案
D．选择材料时要考虑成本问题
14．（本题3分）我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，下列不是闻名世界的珍稀动物的是（ ）。
A．鲤鱼 B．朱鹮 C．东北虎
15．（本题3分）下列动物中，（ ）的运动方式是奔跑。
A． B． C．
16．（本题3分）手电筒中的电池提供的电是（ ）。
A．直流电和交流电的混合电 B．交流电 C．直流电
17．（本题3分）遥控赛车使用的电来自（ ）。
A．电池供电 B．发电厂供电
18．（本题3分）下图中最容易找岩石的地方是（ ）。
A．采石场 B．田园 C．沙漠
19．（本题3分）荡秋千是（ ）。
A．直线运动 B．旋转运动 C．曲线运动
20．（本题3分）下列诗句中，用到了弹力的是（ ）。
A．随风潜入夜，润物细无声
B．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
C．问渠那得清如许？为有源头活水来
二、判断题（共15分）
21．（本题3分）人体是导体，接触破损的电线会触电。( )
22．（本题3分）高空抛物非常危险，甚至会威胁到人的生命安全。( )
23．（本题3分）物体运动形式很单一。( )
24．（本题3分）旋转木马和荡起的秋千运动形式一样。( )
25．（本题3分）风化的岩石没有收藏意义。( )
三、实验题（共25分）
（本题11分）力与运动。
实验小组要“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”，用到如下图所示的器材。
序号 垫圈（个） 从起点到终点的时间（秒） 快慢顺序
第一次 第二次 第三次 平均
1 2 3.28 3.17 3.15 3.20 3
2 4 2.25 2.15 2.11 2.17 2
3 6 0.97 0.99 0.98 0.98 1
26．(3分)实验中垫圈的作用是（ ）。
A．使小车行驶的稳定 B．垫圈的重力作拉力 C．AB均对
27．(3分)实验小组经过实验，得到了表中数据：根据表格，我们知道实验过程中要改变的因素是（ ）。
A．小车的载重 B．路面地粗糙程度 C．拉力的大小
28．(3分)由实验数据我们知道小车前进的快慢与什么有关（ ）。
A．小车的载重 B．拉力的大小
29．(2分)经过实验，得出的结论是： 越大，小车前进越 。
30．（本题5分）为了探究摩擦力的大小和哪些因素有关，红红做了以下实验：
（1）请你帮助红红将实验记录表补充完整。
实验次序 木块质量 弹簧测力计显示的读数 摩擦力大小
实验1 10g 0.5N ( )
实验2 10g 4N ( )
（2）比较实验数据，我们可以得出初步结论，摩擦力大小与 有关。
（3）通过后续的实验，我们发现摩擦力的大小还可能与 、 有关。
31．（本题9分）科学探究用一用。
实验问题：研究水进出鱼身体的情况。
实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。
实验方法：（1）将金鱼放到一个狭小的水槽里。
（2）在烧杯里装上清水，用食用红色素将清水调成红色液体。
（3）用滴管吸取少量的红色液体，并滴到 。
（4）观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
实验现象：红色液体从鱼的 进去，从鱼的 出来。
实验结论： 。
实验分析：使用狭小水槽的目的是： 。
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四年级上册科学苏教版期末核心素养检测
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C B A B C A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B D A B C A A C B
1．B
【详解】以岸边为参照物，流水、行驶的船、走过的人相对于岸边的位置发生了变化，是运动的；岸边的树相对于岸边的位置没有发生变化，是静止的。
2．A
【详解】鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显差异，其中最突出的特征是体表覆盖羽毛。
3．C
【详解】迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物，遍布地球的每个角落。矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。故选C。
4．C
【详解】拉力与弹簧拉伸长度的关系：在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧拉伸地越长。挂5个钩码时，弹簧拉伸长度是25毫米。如果无限制地挂钩码，弹簧会被损坏。在一定限度内增加钩码，弹簧拉伸长度是有规律的，C错误。
5．B
【详解】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。蛇属于爬行动物，狗属于哺乳动物，金鱼属于鱼类。
6．A
【详解】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。我们的小车2秒钟行驶了40厘米，如果现在想让小车3秒钟行驶40厘米，就是要小车的速度减慢，可以减少拉力，所以A符合题意。
7．B
【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。接触面的粗糙程度、物体的重量、物体的运动方式等都对摩擦力大小有影响。加深车轮胎花纹、冬天给车轮胎套防滑套、运动员手上涂镁粉、笔套装上橡胶管都是利用增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力；自行车轴承加上润滑油，增大接触面的光滑程度，是为了减小摩擦力。
8．C
【详解】鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。例如麻雀、鹦鹉等属于鸟类。蝙蝠的繁殖方式是胎生，属于哺乳动物。
9．A
【详解】像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。浮在水面上和沉到水底的物体都受到了水的浮力。远洋航行的轮船能漂浮在水面上，是因为它受到了水的浮力。
10．A
【详解】根据对电池两极的认识，干电池的正极是金属铜帽一端，用“+”表示，锌片一端是负极，用“—”表示。
11．A
【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。测得木块在水中受到的拉力为8N，由于木块在水中受到竖直向上的浮力，其拉力会小一些，所以木块在空气中受到的的拉力会大于8N。
12．B
【详解】兔子、大熊猫的身体表面有毛，胎生，哺乳，属于哺乳动物；企鹅身体表面有羽毛，有喙，卵生，属于鸟类。大熊猫被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。所以既是珍稀动物，又是哺乳动物的是大熊猫。
13．D
【详解】工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。能针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。要完成一项工程项目，需要经历很多个环节，选择材料时要考虑成本问题，D观点正确，ABC观点错误。
14．A
【详解】中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。我国的生物种类非常丰富，我国特有的珍稀动物有大熊猫，金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、白唇鹿、中华鲟、蒙古野驴等。鲤鱼不是闻名世界的珍稀动物。
15．B
【详解】生活在陆地的动物动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有爬行、行走、奔跑、跳跃等方式；猎豹的运动方式是奔跑，袋鼠的运动方式是跳跃，蝙蝠的运动方式是飞行。
16．C
【详解】电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。手电筒的电池提供的电是直流电，家庭电路提供的电是交流电。
17．A
【详解】在日常生活中，我们使用的电器非常多，有的电器是由电池供电，有的电器是由发电厂供电。电池和发电厂提供的电是不一样的，电池提供的是直流电，而发电厂提供的是交流电。遥控赛车使用的电来自电池供电，所以A符合题意。
【点睛】本题考查生活中的电，要求学生掌握遥控赛车使用的电来自电池供电。
18．A
【详解】岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。在野外许多地方都可以采集到岩石，如图所示采集岩石的地方分别是采石场、田园、沙漠。而最容易找岩石的地方还是采石场。
19．C
【详解】运动是物体位置不断改变的现象。通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。生活中常见物体的运动方式包括直线运动、旋转运动、曲线运动等，荡秋千属于曲线运动。
20．B
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，弓的弦是弹性物体，弯弓射大雕是弹力的应用。
21．√
【详解】像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。人体是导体，接触破损的电线会触电。
22．√
【详解】运动的物体具有能量，同一物体高度越高，下降到同一平面的速度越快，则冲击力也越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全，所以不能高空抛物。
23．×
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
24．×
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等**运动方式**，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。旋转木马的运动形式是转动，荡起的秋千的运动形式是摆动。
25．×
【详解】在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。风化后的岩石有些会形成特殊的形状，很美观，具有收藏价值。
26．B 27．C 28．B 29． 拉力 快
【分析】重力小车的装置中，垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了垫圈的数量，就改变了重力的大小。
26．在这个实验中，垫圈起到了拉动小车的作用，小车是利用垫圈的重力运动起来的。
27．“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验，改变的因素是拉力的大小，实验中通过改变垫圈的数量改变拉力的大小
28．小车前进的快慢与拉力的大小有关，垫圈越多，拉力越大，小车运动越快。
29．一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
30． 0.5N 4N
接触面粗糙程度 物体的重量 物体的运动方式
【详解】（1）弹簧测力计拉动木块运动，木块做匀速直线运动，二力平衡，因此弹簧测力计示数等于摩擦力，故实验1的摩擦力为0.5N，实验2的摩擦力为4N。
（2）通过实验可以发现，玻璃和牛皮纸的粗糙程度不同，比较实验数据，我们可以得出初步结论，摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（3）摩擦力的大小还与物体的重量和运动方式有关。一般情况下，物体越重， 摩擦力越大。滑动摩擦力比滚动摩擦力大。
31． 鱼嘴前方 嘴 鳃部 鱼靠鳃呼吸 可以有效限制鱼活动
【分析】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。许多生活在水中的动物不具有鱼的特征，不属于鱼类。鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使其不断获得水中的氧气，鱼是利用鳃进行呼吸的。鳍指鱼类和某些其他水生动物的类似翅或桨的附肢，起着推进、平衡及导向的作用。
【详解】根据验证鱼的呼吸的方法，实验步骤是：①将金鱼放到一个狭小的水槽里；②在烧杯里装上清水，用食用红色素将清水调成红色液体；③用滴管吸取少量的红色液体，并滴到鱼嘴前方；④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
实验现象：红色液体从鱼的嘴进去，从鱼的鳃部出来。
实验结论：鱼靠鳃呼吸。
实验分析：将清水调成红色液体的目的是便于观察实验现象；使用狭小水槽的目的是可以有效限制鱼活动。
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