资源简介

(共18张PPT)
第八课 生命可贵
第1课时 认识生命
情景导入
同学们, 请大家深呼吸, 保持平静, 将右手手指放在左手的手腕上, 摸摸自己的脉搏,30秒时间, 你的指尖感受到了什么 这意味着什么
通过脉搏我们感受到了生命的存在, 我们每个人都是生命的奇迹。你了解生命吗 它有何特点 相信学完本课, 同学们会对“生命”有更深刻的理解。
精彩课堂
环节一 感知生命
人的生命是大自然的奇迹, 是地球上最为珍贵的财富。有了生命, 我们才能感受大自然的勃勃生机, 才能体验生活的多姿多彩, 才能拥有追求幸福生活的种种可能, 才能创造璀璨的人类文明。
2.出示调查问卷。
问卷内容:
(1)你的性格是怎样的
(2)你平时有哪些兴趣爱好
(3)你理想的职业是什么
(4)按下你的指纹, 观察你的指纹和其他同学的指纹一样吗
思考: 阅读以上问卷内容, 看看你和其他同学的答案有哪些不同, 这些不同意味着什么
教师小结: 每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界, 外形相貌、天资禀赋等各不相同, 每个生命都不可替代。在成长过程中, 每个人会汲取不同的物质和精神养分, 形成独特的
个性品质, 拥有不同的人生道路。
3.话题探究
每个人的生命旅程中, 都会有一些珍贵的片段, 它们像闪耀的星星, 点亮了我们心中的夜空。请分享你生命中那段美好的回忆。回忆很美好, 你可以回到那段时光吗
教师小结: 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童, 又从儿童成长为青少年, 再到中年和老年, 生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
【情境材料】纽约爱因斯坦医学院的三名科研人员在《自然》期刊上发表论文,认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说,只有极个别的人可能活到更长,但这种人非常稀有, 在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据,发现至少在过去20年,长寿老人最高的寿命极限开始稳定,不再出现高峰。
思考: 人的生命有极限,为什么还要活着 如果你的生命只剩一点点时间,你打算怎样好好活着
教师小结: 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得, 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中, 让生命的每一段历程都变得
精彩和有意义。
环节二 传承生命
【情境材料一】中国第一人才家族———钱氏家族
繁衍于江南一带的钱氏家族,自唐末以来开枝散叶,人才辈出,载入史册的名家逾千人。2008年获得诺贝尔奖的美籍华裔化学家钱永健,中央政治局原委员、国务院原副总理、 外交部原部长钱其琛,科学家钱学森、钱伟长、钱三强, 国学大师钱基博、钱锺书,等等。
思考: 你从钱氏家族的简介中, 看到了哪些生命传承关系
教师小结: 人的生命是代代接续的。在历史的长河中, 虽然个人的生命很短暂, 但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中, 每个人的生命不仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命。
调查访谈: 你的身上肩负着哪些生命的接续 为此我们该如何做
【情境材料二】
钱学森,被誉为“中国导弹之父”,1955年他冲破重重阻力回到祖国,组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验,为中国航天事业发展作出巨大贡献。在钱老身上体现了热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。
钱老一生的经历和成就,在中国国家史、华人民族史、人类世界史上都同时留下了耀眼的光芒,照耀着每一个中华儿女前行的道路。
思考: 赤胆忠心的钱老已经离开了我们, 为什么却还能“照耀着每一个中华儿女前行的道路”
教师小结: 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中, 人类的精神在不断积淀和丰富。
环节三 担当使命
一代人有一代人的长征, 一代人有一代人的使命, 接过前辈手中的接力棒, 我们就是建设中华的点点星火。作为中国新一代的青年, 我们应该思考自己肩上的担当与责任, 以青年鹰隼, 绘时代底色。让我们举起右手, 以青春的名义宣誓:
课堂小结
同学们,虽然每个人的生命是有限的,但我们可以用有限的生命创造无限的价值。我们要感激生命的获得,珍惜生命,热爱生命, 多为社会作贡献, 实现生命的意义, 让有限的生命焕发无限的光彩。
板书设计
课堂评价
1.指纹识别是一种利用人类手指上独特指纹图案进行生物特征识别的技术。随着科技的发展, 指纹识别技术被广泛应用于手机解锁、支付等领域。指纹识别技术的运用, 体现生命的特点是 ( )
A.生命是独特的
B.生命是不可逆的
C.生命是多姿多彩的
D.生命是可预知的
A
2.法国文学家托马斯· 布朗曾经这样说过: 你无法延长生命的长度, 却可以把握它的宽度; 无法预知生命的外延, 却可以丰富它的内涵; 无法把握生命的量, 却可以提升它的质。这句话告诉我们 ( )
A.每个人的生命都是有限的
B.每个人的生命都是不可逆的
C.要不断积淀和丰富人类的精神
D.每个人的生命都是独特的
C
3.某班准备出一期关于“认识生命”的专题板报, 其中设置了“古语集萃”栏目。下列古语可以入选的是 ( )
A.功崇惟志, 业广惟勤
B.工欲善其事, 必先利其器
C.盛年不重来, 一日难再晨
D.以文会友, 以友辅仁
4.生命唯因其短, 故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒; 生命也唯因其短, 更要加倍珍惜每刻青春, 使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。 这句话告诉我们 ( )
①生命唯因其短, 所以我们要及时行乐, 快乐生活
②生命是有限的, 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律, 应更加热爱生命
④生命唯因其短, 让生命的每一段历程都变得精彩和有意义
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
谢谢！

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