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课题 译林版七年级上册 Unit 1 This is me! Further study 说课稿 班级 备课教师
课型 第1课时 课时 1
尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是译林版七年级上册 Unit 1 This is me 的 Further Study 部分。 一、说教材 1. 教材的地位和作用 本单元是七年级英语的开篇单元，主题是“自我介绍”。Further Study 部分是对单元主题的拓展和深化，通过更多的阅读和练习，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。 2. 教学目标 知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、句型和语法；能够理解并运用与自我介绍相关的表达方式。 能力目标：培养学生的阅读、写作和口语表达能力；提高学生的自主学习和合作学习能力。 情感目标：引导学生树立自信，积极主动地与他人交流，增进同学之间的了解和友谊。 3. 教学重难点 重点：重点词汇和句型的运用；阅读理解技巧的培养；写作中正确表达个人信息。 难点：如何引导学生将所学知识灵活运用到实际交流中；如何帮助学生克服写作中的语法错误。 二、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和理解语言。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 三、说学法 在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法： 1. 自主学习法：鼓励学生自主预习、复习，培养学生的自主学习能力。 2. 探究学习法：引导学生积极思考，主动探究问题，培养学生的创新思维能力。 3. 合作学习法：让学生在小组合作中交流、讨论，共同完成学习任务，提高学习效果。 四、说教学过程 1. 导入（3 分钟） 通过播放一段关于自我介绍的英语视频，引导学生回顾本单元所学的重点内容，如：I'm... / My name is... 等，从而引出 Further Study 的主题。 2. 词汇复习（5 分钟） 展示本单元的重点词汇，如：grade, student, classmate, reading 等，让学生进行拼写和造句练习，巩固词汇的记忆和运用。 3. 阅读训练（15 分钟） 让学生阅读一篇关于新同学自我介绍的短文，然后回答相关问题，如：What's the new student's name Where is he from 等。在阅读过程中，引导学生运用阅读技巧，如：快速浏览、找关键词等，提高阅读效率。 4. 语法讲解（10 分钟） 对本单元的重点语法——be 动词的用法进行系统讲解，通过举例说明：I am... You are... He/She/It is... We/You/They are... 让学生理解 be 动词在不同人称和数中的变化形式，并进行相应的语法练习。 5. 写作训练（15 分钟） 布置写作任务，让学生写一篇自我介绍的短文，要求包含个人基本信息、兴趣爱好等内容。在写作过程中，鼓励学生相互交流、互相修改，然后选取几篇优秀作品进行展示和点评。 6. 课堂总结（5 分钟） 与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、语法和写作技巧等，对学生的表现进行评价和鼓励。 7. 作业布置（2 分钟） 布置课后作业，让学生完成课本上的相关练习，进一步巩固所学知识。 五、说板书设计 在黑板的中间部分，写下本节课的标题“Unit 1 This is me Further Study”。左边部分板书重点词汇和句型，右边部分板书语法要点和写作示例。 以上就是我的说课内容，谢谢大家！

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