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(共21张PPT)
第八课　生命可贵
第1课时　认识生命
第三单元　珍爱我们的生命
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自主学习与思考
议题探究与分享
课时巩固与提升
自主学习与思考
1.人的生命有何重要性
(1)人的生命是大自然的　 　,是地球上最为珍贵的财富。
(2)有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的　 　。
2.生命的特点有哪些
(1)每个人的生命都是　 　。每个生命都不可替代。在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。
奇迹
人类文明
独特的
(2)每个人的生命都是　 　。生命
的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
(3)每个人的生命都是　 　。我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
(4)人的生命是　 　。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
不可逆的
有限的
代代接续的
(5)人的精神生命是　 　。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
3.人的精神生命有哪些体现
伟大的思想、崇高的信仰、　 　等。
不断传承的
高尚的道德
议题探究与分享
我们应如何认识生命
情境一　小华同学出门不需要带钥匙,每天回家,用指纹直接开门。这是因
为,在世界上,两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
情境二　国有史,郡有志,家有谱。在中国,家谱约有3 000年的历史,素来与国史、方志并称为三大历史文献。家谱是中国特有的文化遗产,它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹,还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程,代表了家族生命之链的接续。
(1)情境一说明了生命的哪一特点 这给我们带来哪些人生启示
点拨:①每个人的生命都是独特的,每个生命都不可替代。②在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。我们要根据自身情况,选择适合自己的人生道路。
(2)除了情境一中体现的生命的特点,你知道生命还有哪些特点
点拨:每个人的生命都是不可逆的,每个人的生命都是有限的,等等。
(3)阅读情境二,家谱的存在体现了什么
点拨:①人的生命是代代接续的。在历史的长河中,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
课时巩固与提升
1.“天地之间人为贵。”下列对于人的生命的认识正确的有(　 　)
①生命属于自己,与他人无关　②人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富 ③每个人的生命都是有限的　④我们每个人都无法抗拒生命发展的规律
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
2.指纹人人皆有,却各不相同,被称为“人体身份证”。这表明( 　)
A.每个人的生命都是不可逆的
B.人的生命是可以永恒的
C.每个人的生命都是独特的
D.人的生命是代代接续的
C
3.(2024滨州期末)《中华人民共和国道路交通安全法》规定:“机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行……”做出这一法律规定是因为(　 　)
A.生命是坚强的
B.我国汽车保有量严重超限
C.生命是不可逆的
D.任何情况下行人都有优先通行权
C
4. 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说:“你们要好好活着。”这告诉我们(　 　)
①每个人的生命都是有限的　②生老病死是无法抗拒的规律　③我们应感恩生命的获得,珍爱生命　④及时行乐、享受生活是最正确的选择
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
5.2023年9月,新入职的警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父亲生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未完成的使命。由此,我们感悟到(　 　)
A.人的精神生命是不断传承的
B.每个人的生命都是精彩和有意义的
C.每一个生命都是不可替代的
D.传承父辈遗志是最大的孝心
A
6.新学期开学之初,东营市某中学开展了生命教育课,旨在让学生认识生命的价值。有了生命,我们(　 　)
①才能体验生活的多姿多彩　②才能拥有追求幸福生活的种种可能　③所有的愿望就都能实现　④才能创造璀璨的人类文明
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
7.“生得再平凡,也是限量版。”这告诉我们(　 　)
A.每个人的生命都是在无数的偶然中产生的
B.每个人的生命都是独特的,不可替代
C.每个人的生命都是不可逆的
D.在时间的长河中,个人的生命很短暂
B
8.“长寿老人”阿丽米罕·色依提所在的新疆喀什地区疏勒县库木西力克乡是著名的长寿之乡,当地政府为60岁以上老年人每家配备了签约医生、随访医生,每年一次的免费体检。尽管条件如此优越,但阿丽米罕·色依提还是在135岁高龄时无疾而终。下列说法正确的有(　 　)
①每个人都无法抗拒生命发展的规律 ②每个人的生命都是有限的　③尽管生命可逆,我们也要珍惜每一天　④人的生命是大自然的奇迹
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
C
9. 老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛犇、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣誉。开展“感动中国年度人物”评选活动(　 　)
①让我们感受到每个人的生命都是不同的 ②有利于我们丰富精神世界,传承中华传统美德　③有利于人们把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中　④能够让更多的人感受到生命的意义,认真对待生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
10.价值判断题
2024年4月,某国家篮球二级运动员猝死,年仅28岁。这告诉我们每个人的生命都是有限的,所以我们要不惜一切代价延长生命的时间。
判断:　　　
理由:
答案:判断:错误。
理由:每个人的生命都是有限的,生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
11.材料一　生命是一本书,人生是一段旅程。在人生的旅途中,我们读生命。让我们同在关于生命的经典语句中读懂生命。
经典语句 体现的生命特点
每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代 ①
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返 ②
人生自古谁无死 ③
材料二　你的出生使家庭发生了变化。
我的家人有了新的身份:爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
我姐姐说自从有了我,她就“升级”了,不再是家里年龄最小的人。
我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分,爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人!
(1)请阅读材料一表格中关于生命的经典语句,结合所学知识将表格补充完整。
答案:①每个人的生命都是独特的　②每个人的生命都是不可逆的　③每个人的生命都是有限的
(2)从生命接续的角度,谈一谈材料二的变化说明了什么。
答案:人的生命是代代接续的。在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。

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