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第2课时　提高防护能力
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自主学习与思考
议题探究与分享
课时巩固与提升
自主学习与思考
1.为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有　 　的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。
2.如何提高防护能力
(1)　 　。危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
科学自救和救他
提高危险预判能力
(2)　 　。①平时,我们应当积极参加　 　活动。在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带。②有效利用各种资源,以便求救和逃生。
(3)　 　。在需要紧急救护时,可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。
提高避险和逃生能力
安全演练
学习防护和急救的知识与技能
议题探究与分享
危险之中,你会保护好自己吗
情境一　“平安”是一种典型的公共产品,“安全第一”是最广泛的社会共识。习近平总书记高度重视安全工作,多次强调要始终把人民生命安全放在首位。
情境二　每年3月份最后一周的星期一,为全国中小学生安全教育日。根据教育部的要求,各地启动相关的主题宣传教育活动。你校正举办“做自己的首席安全官,平安校园行”主题活动。
(1)“要始终把人民生命安全放在首位”,结合所学知识谈谈你对这句话的认识。
点拨:①人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。②生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。④我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)持续做好“全国中小学生安全教育日”工作的目的是什么
点拨:加强对中小学生的安全教育,提高他们应对各类突发公共安全事件的能力,促进他们健康成长,等等。
(3)“做自己的首席安全官”,请你为同学们的安全出行提出建议。
点拨:(示例)①认真学习交通安全知识,自觉遵守交通规则。②靠路边行走,横过道路走斑马线,做到“一停、二看、三通过”。③不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、不追车扒车,不向窗外乱扔东西。④不乘坐超载车和农用车,不乘坐非法营运的电动三轮车、无牌无证三轮车等。⑤骑车靠右,不逆行,不双手离把,不互相追逐,不突然猛拐。⑥遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警。⑦主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动。
课时巩固与提升
1.某班开展“珍爱生命,提高防护能力”主题安全教育活动。开展这一主题活动能够(　 　)
①使我们掌握有效的应对灾害、灾难的能力 ②提高我们科学自救和救他的能力　③避免各种灾害、灾难的出现和发生　④使生命永恒,使生命无限延长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
2.某些地区的中考科目中,道德与法治考试增加了对学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定:每周要上一节安全教育课,每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施,有些学生不以为然,认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的有(　 　)
①我们需要增强安全意识,提高防护能力　②拥有科学自救和救他的能力可以保护自己的生命,救助他人的生命　③参加紧急疏散演习等活动是中学生的主要任务　④我们要提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.小陆居住的山区出现了连续强降雨,并且河水出现轰鸣声、主河水位上涨、正常水流突然中断等现象。根据以前学过的知识,小陆告诉乡亲们这应该是泥石流发生的前兆,让大家提高警惕。果然,不久就发生了泥石流。这告诉我们(　 　)
①危险预判能力是天生就有的,属于个人天赋　②人们不适合在山区居住　③提高危险预判能力是十分重要的　④积极学习安全知识有助于提高危险预判能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
4.安全无小事,掌握一些急救知识非常有必要。面对下面突发情况,处理得当的有(　 　)
①当油锅着火时,我们可以把锅盖盖在锅上面　②发生火灾时,迅速进入电梯逃生 ③当我们不幸被烫伤时,立即用凉水冲洗烫伤部位　④发现有人煤气中毒时,将其转移到通风处,并拨打120
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
D
5. 某地发生5.9级地震,小洋迅速躲到墙角,等到安全后才逃出房间。在这次地震中,小洋就是根据学校平时的应急演练中学到的方法来避险的。这告诉我们(　 　)
①要提高避险和逃生能力　②掌握了防护和急救知识就不会遇到危险　③平时要积极参加安全演练活动　④危险来临时要保持头脑清醒,迅速逃生
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
6. 消防安全不容忽视,一些家庭消防安全知识一定要牢记于心,出现危险情况应正确施救。以下危险情况的正确应对路径是( 　)
A.家用电器着火→用湿布扑灭火源→拨打火警电话
B.煤气泄漏→不要触动任何电器开关→在现场打电话报警
C.油锅起火→关闭燃气阀门→用锅盖盖在起火的油锅上
D.电脑着火→向着火的电脑泼水→拔下电源
C
7.2023年10月4日,一名4岁女童在浦东新区南汇新城海滩溺亡。据悉,该女童的父亲为了拿手机而把孩子独自留在沙滩上,最终导致女童溺亡。通过这一事件可知(　 　)
①缺乏危险预判能力可能会发生安全事故 ②我们应积极参加安全演练活动,保护生命安全　③安全事故都是可以避免的　④远离危险,方能平安生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
8.地震是一种自然现象,强烈的地震会给人们的生命财产造成巨大损失。为尽可能减少地震带来的人身伤害,我们(　 　)
①如果不幸被困在废墟中,要竭尽全力持续大喊大叫　②要认真参加学校组织的防震演练,熟练掌握防震技能　③在公共场所遭遇地震时,需要马上寻找电梯快速逃离　④在单元楼内遭遇地震时,应就近寻找合适的躲避位置
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
9.2024年3月30日,在广州南火车站,一名旅客在候车时突然心搏骤停,正在车站候车的3名医生闻讯后挺身而出,对病人进行心外按压开通呼吸道,并辅助120急救人员进行抢救,最终使得病人转危为安。这给我们的启示有(　 　)
①生命最宝贵,我们要敬畏生命,关爱他人的生命　②我们都要立志成为一名优秀的医生,治病救人　③平时多掌握急救知识与技能,能为挽救生命赢得宝贵时间　④要加强公共安全事件的预防、管理和监督
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
B
10. 为了切实做好学生防溺水安全教育工作,培养学生安全防范意识及自救自护的素养和能力,进一步增强广大学生的安全意识,避免溺水事故的发生,某市实验中学制订了校园防溺水工作方案。
为推动该工作方案的开展,该校组织了一次防溺水安全教育知识模拟演示展,作为班长,请你积极参与。
(1)走进模拟展示厅,每位同学都收到了一张防溺水警示卡。现要求大家根据示例完善其中的内容。
强化安全意识,牢记防溺水“六不”
同学们:
　　天气逐渐变热,溺水事故进入高发期。为了确保安全,防止溺水事故的发生,请大家强化安全意识,牢记以下几点:
1.　 ;
2.不擅自与他人结伴游泳;
3.　 ;
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
5.　 ;
6.遇见溺水事故,不熟悉水性的学生 　 。
答案:不私自下水游泳
不在无家长或者老师带领的情况下游泳
不到不熟悉的水域游泳
不擅自下水施救(言之有理即可)
(2)填完警示卡后,随着引导员的指引,大家进入了溺水模拟营救现场。当你遇到下面这种情况时,你应该怎么做
答案:保持冷静,不擅自下水,可以大声呼救或拨打紧急救援电话等待救援人员到来,也可以寻找救生设备,等等。(言之有理即可)
(3)参观完模拟营救现场,走出展示厅,有同学认为参与这样的展示没有什么意义。你是如何认为的
答案:(示例)该认识错误。学生们通过参加模拟营救实践,亲身参与和体验,加深了自己对生命的理解,掌握了相应的救助方法,有利于增强学生的生命意识和安全意识,提高防护能力。

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