资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治 《参与民主生活》教学设计
核心 素养 目标 责任意识:主人翁意识--对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护相国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念 担当精神:具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。 有序参与:具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
教学 重点 如何增强民主意识、如何参与民主生活
教学 难点 公民行使民主权利的形式
教学过程
导入 一个九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，严重影响同学们的学习和身心健康，于是小泽通过拨打市长热线电话反映情况，最终网吧被依法取缔. 思考1：小泽的做法体现了什么意识？ 学生：公民意识 思考2：小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 教师：向人大代表反映、通过新闻媒体曝光、利用政府网站投诉等。
授新课 讨论并交流:下列社会活动，哪些属于公民参与的民主生活 思考：公民参与民主生活（行使民主权利）的必要性、内涵和保障分别是什么？ 提示：（1）必要性：★公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（3）保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 情境一：为了保证小区改造符合大家意愿，按时顺利完成，小区居民决定投票选出代表。经过热烈讨论，大家慎重投出手中的选票，选出10位代表，去跟相关部门、专家、物业共同协商，并及时向小区居民公布进程。 结合材料合作分享： 居民投票成立委员会是通过什么方式参与民主生活的？选举代表时应遵循什么原则？ 学生： 教师：民主选举，民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主选举的形式：直接选举和间接选举，等额选举和差额选举 在投票选举代表时，关于以下说法你同意吗？请说明理由 谁能带来好处，票就投给谁。 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 提示：（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 （3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 （4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 情境二：小区的居民代表与政府、专家、物业、其它有关部门齐聚一堂，就停车位少的问题、绿化问题、电梯老化问题、充电桩安装、健身设施等问题展开积极协商。经过多次商讨，终于拿出设计方案、规章制度。通过举行座谈会，为这个小区增加了许多其它方面的设施，在施工过程中尽量采取无噪音的施工，避免打扰居民休息。倾听居民需求，贯穿在小区改造的全过程。 请你谈谈：上述材料中，公民行使了哪些民主权利？有什么意义？ 学生： 教师：民主协商：（1）方式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商（2）意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 民主决策：（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 （3）方式（保障制度）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，听取专家的意见，一般有论证会，座谈会等形式。 重大事项社会公示制度：由政府向社会民众采用公示的方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、政务公开栏或公告栏上进行。是公布一个决策成文（或 草案）然后针对性地征求意见。 社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见，提出建议。 情境三：在整个小区改造过程中，小区居民既是参与者，也是监督者。小区居民组织秩序维护队、夜间巡逻队、事务协调队、等。每家每户都要遵守规章制度，积极参与。小区的改造。在改造过程中如果有任何问题，居民可以拨打市长热线电话反映问题。 结合材料：请你谈谈小区改造过程中，为什么说居民既是参与者，也是监督者？这是公民在行使哪些民主权利？ 学生： 教师：民主管理：意义：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 民主监督：（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 （2）意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 情境四：2024年初，为了小区的整体升级，小区举办了一场“最好设计方案”比赛。居委会邀请高校、社会机构等分别提供设计方案，组织居民代表参与方案评选，获得居民极大好评。 探究分享： 1.小区改造，居民积极关注并参与，说明了什么？这有何意义呢？ 2.居民在参与协商、提建议时，要注意什么？ 3. 公民的民主意识强弱不同，我们可以通过哪些途径来增强民主意识呢？ 提示：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
板书 设计
课堂 检测 1.2023年5月，全国人大常委会法工委召开一场面向中学生的爱国主义教育立法咨询座谈会。学生代表提出12条立法建议，成为立法中的重要参考。由此可见 ①中学生作为公民履行了民主监督的义务 ②中学生作为国家主人直接行使国家权力 ③国家机关拓宽民主渠道，广泛凝聚共识 ④公民积极参与民主生活，推动法治建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.为促进公共交通资源合理配置，我市提出调整公交票价。在广泛调研、科学论证的基础上，政府提出调整方案并召开听证会，听取意见和建议。由此可见 A．民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 B．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 C．公民行使监督权有利于国家机关改进工作 D．公民要积极、主动、理性地参与民主选举 3.下面漫画体现了 ①我国民主是最真实的民主 ②我国人民的民主权利不断扩大 ③我国公民都能积极参与民主生活 ④民主监督是公民参与民主生活的具体体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.“大家事、大家议、大家建、大家管”，在浏阳芦塘村，家家户户门口都贴着村规民约“三字经”。这是村支两委召开村民代表大会共同拟定的。“小村规”的拟定体现了 ①坚持民主协商，充分发扬民主 ②实行民主管理，积极行使民主权利 ③进行民主选举，维护合法权益 ④促进民主决策，直接行使国家权力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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