资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治 《凝聚价值追求》教学设计
核心 素养 目标 1.政治认同:体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，弘中道扬和培育民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:在生活中高扬民族精神，践行社会主义核心价值观提升白己的道德素养。 3.责任意识:掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵。知道弘扬和培育民族精神要从现在做起，从小事做起。争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教学 重点 民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
教学 难点 民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观。
教学过程
导入 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 思考：“中国脊梁”是什么意思？ 提示：“中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。
授新课 思考：中华民族精神的内涵？ 提示：中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 爱国主义的重要性及本质 重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 （2）本质：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 讨论并交流：请说说你所知道的“中国脊梁”的人物或故事。 雷锋，是中国人民解放军战士、共产主义战士。他以全心全意为人民服务的共产主义精神，影响了一代又一代中国人。雷锋的精神体现在他忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神，以及立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”。他的一生虽然短暂，但他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，用实际行动践行了共产主义精神。因此，雷锋被誉为中国的脊梁，他的精神永放光芒，激励着人们不断前进。 张桂梅扎根贫困地区40余年，创办了全国第一所全免费女子高中——丽江华坪女子高级中学，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。张桂梅面对重重困难，坚持筹款建校，用红色基因树人铸魂，形成了特色教学模式。她拖着病体忘我工作，持续多年家访，行程数十万公里。张桂梅的事迹展现了中国共产党人为民情怀和奋斗精神，她以实际行动诠释了共产党人的初心和使命，为贫困山区教育事业作出了巨大贡献。她的坚韧不拔和无私奉献，激励了无数人，是中国教育界的宝贵财富。 思考：有人认为，“随着时代的进步，民族精神会过时的。”你同意这种观点吗？为什么？ 学生： 教师：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 观看视频：几代边防战士的青春脸庞 思考：戍边战士们是如何弘扬民族精神的？ 提示：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； 7月31日清晨5点，乘务组冒雨徒步前往站内，采买食品饮水1200余件，返回车厢向旅客发放餐品，解决旅客用餐问题。随着旅客逐步向餐车聚集，人越来越多，便出现了上述视频中兼职值班员赵阳组织旅客秩序的一幕。 思考：面对特殊情况，乘务组的成员们是如何弘扬民族精神的？ 学生：②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； 8月3日凌晨2点10分，历经105个小时，K396次列车上因暴雨被困的旅客全部抵京。“都平安了，一个都不少”，看到最后一个旅客下车，我长舒一口气。“照顾好所有旅客，是我的职责。感谢旅客们的理解和支持，中国铁路有速度，更有温度”赵阳说。 思考：赵阳的言行启示我们在日常生活中如何弘扬民族精神？ 提示：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 笔记：如何传承和弘扬民族精神？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 探究分享：“三观不合“，”三观不正”中的“三观”是指哪三观？ 人生观：如何对待自己的生活 世界观：如何看待与分析事物 价值观：判断是非曲直和决定行为取向。价值观是文化最深层的内核 思考：我们每个人的价值观是一样的吗？ 提示：许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 材料： 钱学森是中国航天事业的奠基人，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王” 。他早年留学美国，取得博士学位，并在火箭研究方面取得显著进展，被聘为终身教授。然而，一听到中国成立的消息，他立即决定回国工作，为建设新中国贡献自己的力量。面对美国的重重阻挠和迫害，他历经五年终于回到祖国。回国后，他致力于国防科技事业，带领第一代“航天人”成功发射东风二号甲导弹，为中国航天事业的发展奠定了坚实基础。同时，他淡泊名利，将稿酬和奖金悉数捐出，用于资助贫困学生和科学研究。他的金钱观、权利观、名利观，展现了一位伟大科学家的崇高精神和爱国情怀。 思考1：钱学森身上有什么精神品质？他为什么能打动人们？ 提示：他们都具有强烈的爱国主义情感，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩，以实际行动诠释着社会主义核心价值观的内涵。给后代留下了极为宝贵的精神财富。 思考2：为什么要大肆弘扬社会主义核心价值观 提示：①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②★社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ③★社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④★社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
板书 设计
课堂 检测 1．抗美援朝期间，身为连长的杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，他的“三个不相信”精神被其生前所在的中部战区陆军第83集团军某旅官兵传承至今。对这一精神理解正确的是 A．只有人人上战场英勇杀敌才算报效祖国 B．在国家危难的关头挺身而出，舍身忘死 C．要一成不变地传承，无需融入时代内涵 D．能把所有人锤炼成攻无不克的民族英雄 2．2023年11月23日，空军专机迎接在韩中国人民志愿军烈士回国。2014年至今，我国已经连续10年迎接志愿军烈士遗骸归国安葬。此举意义在于 ①传承红色基因，赓续精神血脉 ②锤炼品格意志，实现个人伟业 ③立足小康目标，厚植家国情怀 ④缅怀英雄烈士，铭刻国家记忆 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．同学们分小组探讨了“中华民族精神”和“社会主义核心价值观”之间的联系，下列结论正确的是，它们都 ①对勤劳和法治作了明确规定 ②是当代中国精神的集中体现 ③植根于博大精深的中华文化 ④是人类文明进步的重要成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2023年，“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山启动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点串联成线，通过展教结合的方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年 ①追寻红色记忆，传承红色基因 ②领悟革命精神，强化使命担当 ③厚植爱国情怀，汲取奋进力量 ④发展文化产业，增加居民收入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

展开更多......

收起↑