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和
教科版四年级下册第三章第８节
回顾：
　　对岩石、土壤有那些新认识？
　　它们又与我们的生活有哪些密切的联系？
聚焦
１.用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。
探索
２.了解岩石和土壤的用途
食用盐，食用碱，食用明矾，以及多种微量元素
聚焦
食用：
建造及艺术：
探索
探索
探索
探索
探索
探索
阅读资料会知道更多
探索
计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英核其他矿物。
探索
冶炼金属
采矿
铁矿石
炼钢
钢材
探索
钢铁作用：
探索
制成生活用品
煤炭
铅笔芯
食盐
石英表
首饰
探索
采矿活动一直没有停止过
探索
探索
我国已发现矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一， 其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
探索
探索
探索
探索
３.做“我和土壤”的游戏
　分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
探索
《矿产资源法》规定：
矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
４.保护自然资源
探索
非法采矿造成的地陷
采矿造成的环境恶化
非法采矿小矿井
非法的土法加工
非法采矿和加工的危害
探索
探索
４.保护自然资源
探索
探索
你对岩石和土壤有哪些新的认识？
研讨
你知道了岩石和土壤的哪些用途？
研讨
举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特征有什么关系？
研讨
我们应该如何保护土壤？
拓展
下列方式中能保护土壤的是( 　)。
A.施农家肥
B.多施化肥
C.砍伐树木
A
练习
下列说法正确的是( )
A.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的
B.岩石和矿物在自然界中是不变的
C.岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了,因此要保护和合理利用
C
练习
下列属于岩石的是( )
A.建造房子的砖块
B.瓷砖
C.黄河石
C
练习
数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
谢
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