资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式（第2课时）
教学目标
了解书写化学方程式应遵守的原则，掌握正确书写简单化学方程式的方法。
教学内容
教学重点 常见简单化学方程式的书写方法。 教学难点 化学方程式的正确书写。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：温故知新，了解化学方程式的书写原则 【资料】展示氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式。 【讲解】调整化学计量数，使等号两边各原子的种类和数目相等的过程叫作配平，配平可以使化学方程式遵守质量守恒定律。 【提问】（提供错例）是否可以这样表示氢气燃烧？ 【小结】化学方程式的书写原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律。 认真观看，倾听。 认真倾听，了解化学方程式的书写原则。 分析错因，阐述理由，了解化学方程式的书写原则。 完成笔记。 从学生已有知识出发，引入新课，降低认识难度。
环节二：学习书写化学方程式的方法 【布置任务】写出下列化学方程式。 1．红磷在氧气中燃烧。 2．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。 3．实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。 【提问】书写化学方程式的步骤是什么？ 【整理】小结书写化学方程式的步骤。 完成练习，学习最小公倍数配平法。 学习气体符号和沉淀符号的使用方法。 巩固对化学方程式书写原则的认识，学习用待定系数法配平化学方程式。 根据练习，进行梳理。 整理笔记。 通过练习帮助学生体会书写化学方程式的步骤，突破配平这一难点的同时，引导学生感受学科融合，培养学生综合运用学科知识解决问题的能力。
环节三：应用所学，解决问题 【布置任务】 练习1：判断化学方程式书写是否正确，若不正确，指明原因，并改正。 【提问】书写化学方程式应注意什么？ 【小结】梳理学生作答，形成小结。 练习2：根据信息书写陌生化学方程式。 1．根据文字信息书写化学方程式。 2．根据微观示意图书写化学方程式。 【点拨】书写陌生化学方程式的解题策略。 完成练习。 结合练习，回答问题，小结书写化学方程式的注意事项。 整理笔记。 独立完成练习，交流作答过程。 倾听、学习，整理笔记。 设置有层次的练习，帮助学生进一步在解决问题中理解化学方程式的书写方法，同时学习根据不同形式的反应信息正确书写化学方程式。
归纳总结 【归纳总结】正确书写化学方程式是有助于深入认识化学反应。 对本节课的知识形成一个体系。 巩固知识的同时，为下节课做铺垫。
2

展开更多......

收起↑