资源简介

《学习成就梦想》教案
一 、核心素养目标
政治认同：
1. 认同学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，增强对学习重要性的认 识。
2.理解学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，培养学生的民族自 豪感和责任感。
健全人格：
3.能正确理解学习的意义和本质，树立积极的学习观念，培养坚韧不拔的意志和积极的 生活态度。
4. 通过多种途径培养学习能力，提高自主学习和解决问题的能力，促进自身的全面发展。 责任意识：
5.体悟学习的重要性，激发学习的热情，树立为实现个人梦想和中华民族伟大复兴而努 力学习的责任意识。
6.以积极的心态对待学习，勇于面对学习中的困难和挑战，努力提升自己的综合素质， 为将来服务社会、贡献国家打下坚实的基础。
二、教学重点难点
重点：
1. 学习的重要性：理解学习是立身做人的永恒主题，是成就梦想的重要路径，关乎个人 和民族的未来。
2.如何学会学习：掌握发现并保持学习兴趣、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法、
积极参加社会实践活动等学会学习的方法。 难点：
3. 理解学习的多元性：明确初中阶段学习内容的丰富性，以及学习不仅局限于学校，生 活中的各种经历都是学习。
4. 将学习与梦想相结合：引导学生认识到如何通过学习来成就梦想，包括努力学习、善 于学习以及学以致用、服务社会等。
三、教学过程
(一)导入新课
1.播放视频：播放桂海潮凭借不懈努力学习实现梦想的视频片段。
2. 提出问题：视频给我们带来什么启示
学生可能的回答：学习很重要，能改变命运，成就梦想；桂海潮的故事激励我们要努力学 习 。
(二)讲授新课
3 .学习的意义/作用
展示全红婵的事例：全红婵出生于农村，家境贫困，七岁就去体校学习跳水，她深知这是 改变家庭生活和自己命运的机会，训练非常刻苦。在2021 年和2024年奥运会上获得冠军， 为国争光，家庭经济条件也得到改善。
提出问题：学习对全红婵产生了哪些影响
学生可能的回答：学习是成就梦想的重要路径，全红婵通过学习跳水实现了梦想；学习可 以增强能力，她在较短时间内崭露头角，站上奥运奖台；学习是报国为民的重要基础，她获得 奥运冠军，为国争光；学习不仅关乎个人的前途和命运，也改变了她家庭的命运。
总结归纳：
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(总说)
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。(个人角度)
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更 广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(个人角度)
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(民族角度)
4. 如何正确认识学习 探究与分享：
展示小佳周末去敬老院做义工、小然利用课余时间阅读课外书籍、小鹏回家自己主动做饭、 小利打篮球输了被同伴喝倒彩后装作什么都没有发生一样和同伴一起聊天等事例。
提出问题：他们是在学习吗 说说你的理由。
学生可能的回答：小佳通过做义工培养了品德和实践能力，是在学习；小然阅读课外书籍 可以拓宽知识面，获取知识，是在学习；小鹏自己做饭并给爸爸送饭，锻炼了自理自立能力和 劳动实践能力，是在学习；小利在面对同伴喝倒彩时能保持冷静，处理好人际关系，这也是一 种学习。
总结归纳：
①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养 等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是 学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的 心态，生活中的点点滴滴都是学习。
5. 如何学会学习
探究一：战胜学习困难一兴趣
展示名言：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”(《论语》) 提出问题：这句话说明了什么
学生可能的回答：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 说明学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地去学习。
探究二：战胜学习困难一方法
展示小贴士：“工欲善其事，必先利其器。”
提出问题：这句话给我们学习上的启示是什么
学生可能的回答：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事， 准备工具非常重要。在学习中，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习 效率。
探究三：战胜学习困难 一 实践
展示社会实践活动的例子：民情民意调查、校园心声调研、户外实践。 提出问题：这些社会实践活动对我们的学习有什么帮助
学生可能的回答：通过民情民意调查，我们可以锻炼数据分析能力，加深对社会民情的理 解；校园心声调研能增进对学生的理解，锻炼沟通调研能力；户外实践能让我们学习书本之外 的知识，锻炼动手能力和团队合作精神，激发对未知世界的探索欲。
总结归纳：
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
6. 如何通过学习来成就梦想(举措)
展示问题：单词记不住、记忆力不集中、考前焦虑、失眠多梦、作业做不完等学习困扰。 提出问题：你有哪些学习困扰 面对这些困扰，该怎么办呢
学生可能的回答：单词记不住可以尝试多种记忆方法，如联想、分类等；记忆力不集中可 以通过训练提高专注力；考前焦虑可以通过调整心态、合理安排复习时间等方式缓解；失眠多 梦可能是压力过大，需要适当放松；作业做不完可以合理规划时间，提高学习效率。
展示活动：向“最美巾帼奋斗者”们学习，小丽所在班级准备举行关于服务社会的实践 活动。
提出问题：我们可以开展哪些服务社会的实践活动 参加此类活动对我们实现梦想有何启 示
学生可能的回答：可以去养老院做义工，陪伴老人，提供帮助；可以分享知识与技能，为 需要帮助的孩子提供课外辅导；可以开展环保行动，参与或组织环保活动，保护我们的环境； 可以参与线上公益活动，如在线募捐，转发求助信息等。这些活动能让我们学以致用，开拓进 取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力 量。
总结归纳：
(1)梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习：
(2)我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
(三)课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容：学习的重要性包括是立身做人的永恒主题、报国为民的重要 基础，是现阶段的基本任务和成就梦想的重要路径，能提升品德、增强能力、增长智慧、拥有 持续力量，关乎个人前途和命运、民族的未来和发展；正确认识学习包括学习内容丰富、不局 限在学校以及表现为接受和掌握、探究、发展、体验和感悟；学会学习要发现并保持兴趣、养 成良好习惯、掌握科学方法、积极参加社会实践活动；通过学习成就梦想需要努力学习、善于 学习，学以致用、服务社会。强调学习对个人和社会的重要意义，鼓励学生树立正确的学习观 念，为实现梦想而努力奋斗。
(四)随堂练习
1.“脚步丈量不到的地方，书籍可以；心灵抵达不了的远方，书籍载你过去；无法经历 的人生；书籍带你相遇。”这句话旨在强调读书能()
提出问题：这句话表达了读书对我们有什么重要意义
学生可能的回答：读书可以拓宽我们的视野，让我们了解到更多的知识和信息；读书可以 丰富我们的内心世界，提升我们的精神境界；读书可以让我们体验到不同的人生，增长见识。
给出答案：C
2.某地教育局在所属学校开展学科教学、综合实践和劳动教育等深度融合的研学活动， 让学生亲身参与到真实的环境中，获得综合、全面的学习体验，促进学科知识的运用和实践能 力的培养，这说明()
提出问题：从这个例子中，我们可以看出学习具有哪些特点
学生可能的回答：学习不仅仅局限于学校课堂上的活动，我们所听、所触、所做都可以是 学习；学习是一个综合、全面的过程，需要将理论知识与实践相结合；我们要带着学习心态， 从一切经历中学习，不断提升自己的能力。
给出答案：D
3. 青年毛泽东在求学的过程中，形成了自己独特的“为学之道”。在求学期间，毛泽东 明确“救国救民”的学习目的，坚持着“不动笔墨不读书”的阅读方式，推崇“既读有 字之书，又读无字之书”的游学方式，因而收获了“打好学问基础”的硕果。这告诉我们， 善于学习需要()
提出问题：从毛泽东的学习经历中，我们可以得到哪些关于善于学习的启示
学生可能的回答：善于学习需要明确目标，激发学习兴趣，这样才能有动力去学习；需要 掌握科学的学习方法，如“不动笔墨不读书”“既读有字之书，又读无字之书”等，这样才 能提高学习效率；需要将学习与实践相结合，学以致用，这样才能真正掌握知识。
给出答案：B
4. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是() 提出问题：这句话在学习方面给我们的启示是什么
学生可能的回答：这句话告诉我们，要做好一件事情，准备工具非常重要。在学习中，我 们要掌握科学有效的学习方法，这样才能提高学习效率，取得更好的学习效果。
给出答案：C
(五)板书设计 学习成就梦想
一、学习的重要性
1.立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 2.现阶段的基本任务，成就梦想的重要路径
3. 提升品德、增强能力、增长智慧、拥有持续力量
4. 关乎个人前途和命运、民族的未来和发展 二、正确认识学习
5.学习内容非常丰富：知识、能力、品德
6. 学习不局限在学校
7.表现为接受和掌握，探究、发展、体验和感悟 三、如何学会学习
8.发现并保持对学习的兴趣，自觉主动学习
9.养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率
10. 积极参加社会实践活动
四、如何通过学习来成就梦想(举措)
11. 努力学习，善于学习
12. 学以致用，开拓进取，勇于创新，帮助他人，服务社会
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过多种事例和问题引导学生深入思考学习的重要性、如何正确认识学习 以及如何学会学习等问题，学生积极参与讨论，课堂氛围活跃。但在教学过程中，可能存在部 分学生对某些概念理解不够深入的情况，需要在今后的教学中加强针对性的讲解和引导。此外， 在组织社会实践活动方面，可以进一步拓展活动形式和内容，让学生更好地将所学知识应用于 实际生活中。总的来说，本节课基本达到了教学目标，但还需要在教学方法和内容的深度上进 一步改进和完善，以提高教学效果。

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