资源简介

高年级读本第9讲“蛋糕”做大了同时要分好《3.共同享有人生出彩的机会》教学设计
一、教材分析
本课是《3.共同享有人生出彩的机会》。本课旨在引导学生理解在社会发展中，如何确保每个人都能享有公平的机会，共同分享社会发展的成果。通过本课学习，学生将认识到公平与共享的重要性，以及个人在促进社会公平中的角色和责任。
二、教学目标
知识与技能：学生能够理解公平与共享的概念，了解我国在实现社会公平方面所采取的措施和取得的成就。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的分析能力和合作能力，引导学生学会从多个角度思考问题。
情感态度与价值观：激发学生对公平与共享的认同感和责任感，培养学生积极参与社会公益活动的意识。
三、教学重难点
教学重点：理解公平与共享的概念，认识到公平与共享的重要性。
教学难点：如何引导学生将公平与共享的理念转化为实际行动，积极参与社会公益活动。
四、教学工具
多媒体教学设备、PPT课件、相关视频资料、小组讨论卡片等。
五、教学过程
导入新课：通过展示一个关于社会公平的短片或图片，引导学生思考公平与共享的重要性，引出本课主题。
老师：（播放关于社会公平的短片）同学们，刚刚大家看了这个短片，有什么感受呀？
学生 A：我觉得短片里有的人生活条件很好，有的人却很困难，这不太公平。
老师：嗯，你观察得很仔细。那大家想想，为什么我们要追求公平呢？公平对我们的社会有什么重要性呢？
学生 B：公平能让每个人都有机会发展，社会才能更和谐。
老师：说得真好！那今天我们就一起来探讨公平与共享这个话题。
讲授新知：通过PPT课件，向学生介绍公平与共享的概念、我国在实现社会公平方面所采取的措施和取得的成就等。同时，结合具体案例进行分析，帮助学生更好地理解相关知识。
老师：（展示 PPT 课件）同学们，我们先来了解一下公平与共享的概念。公平，简单来说，就是处理事情合情合理，不偏袒哪一方。比如在分配资源、机会、权利等方面，要做到公正平等。而共享呢，就是让大家都能享受到发展的成果。
老师：那我国在实现社会公平方面采取了哪些措施，又取得了哪些成就呢？我们来看一些例子。（展示具体案例）比如说，在教育方面，国家实行九年义务教育，让更多的孩子能够接受教育，这就是为了实现教育公平。再比如，在扶贫工作中，政府帮助很多贫困地区的人们脱贫致富，这也是在促进社会公平。
学生 C：老师，那为什么要采取这些措施呢？
老师：这是因为公平是社会稳定和发展的基础呀。只有实现了公平，才能调动大家的积极性，让整个社会充满活力。
学生 D：那这些措施真的有效果吗？
老师：当然有啦！比如说，很多贫困家庭的孩子因为教育扶贫政策，有了上学的机会，改变了自己的命运。还有很多贫困地区通过发展特色产业，实现了经济的增长，人们的生活水平大大提高。
小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与公平与共享相关的主题进行讨论。鼓励学生积极发言、交流看法，并尝试提出解决问题的方案。
老师：现在我们分成小组来讨论。每个小组选择一个与公平与共享相关的主题，比如就业公平、医疗公平、社会保障公平等等。开始讨论吧！
（学生分组讨论）
小组 1：
学生 A：我们讨论的是就业公平。现在有些企业招聘的时候存在性别歧视，这很不公平。
学生 B：对，还有学历歧视，应该给每个人平等的就业机会。
小组 2：
学生 C：我们觉得医疗公平很重要。有些地方医疗资源不足，人们看病难。
学生 D：应该加大对基层医疗的投入，让大家都能看得起病。
（老师巡视各小组，参与讨论并给予指导）
展示成果：各小组选派代表上台展示讨论成果，其他同学进行点评和补充。教师对学生的表现进行点评和指导。
老师：好啦，现在每个小组派代表来展示你们的讨论成果。
小组 1 代表：我们认为要实现就业公平，企业应该消除歧视，政府要加强监管，还要提供更多的就业培训和指导。
老师：不错，那其他小组有什么补充或者不同的看法吗？
小组 2 代表：我们觉得还可以建立更完善的投诉机制，让受到不公平对待的人有地方申诉。
老师：很好，大家的想法都很有建设性。
小组 3 代表：我们讨论的是社会保障公平。现在城乡之间的社会保障还有差距，应该缩小这种差距。
老师：那你们有没有想到具体的办法呢？
小组 3 代表：可以提高农村的社会保障标准，加大财政投入。
总结归纳：对本课所学知识进行总结归纳，强调公平与共享的重要性以及个人在促进社会公平中的角色和责任。
老师：同学们，通过今天的学习和讨论，我们对公平与共享有了更深入的理解。公平是社会发展的基石，共享是社会发展的目标。
学生 E：老师，那我们个人能为促进社会公平做些什么呢？
老师：这是个很好的问题。我们每个人都可以从身边的小事做起。比如，在学校里，要公平对待同学，不欺负弱小；在社会上，要遵守规则，尊重他人的权利。
学生 F：还有要关心那些需要帮助的人，尽自己的能力去帮助他们。
老师：非常对！只要我们每个人都能有这样的意识，并付诸行动，我们的社会就会越来越公平，大家也能更好地共享发展的成果。
六、作业布置
完成课后习题，巩固所学知识。
观察身边是否存在不公平现象，并尝试提出改进建议。
参加一次社会公益活动，撰写活动心得。
七、教学反思
本次课通过学生发言和教师点评，引导学生认识到关心他人、促进社会公平的重要性。在教学过程中，我注意到学生对此话题有很高的参与度和共鸣，这表明该主题贴近学生的生活实际，能够激发他们的思考。
作业布置方面，我设计了多样化的任务，旨在让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。通过观察身边的不公平现象并提出改进建议，学生能够更深入地理解社会公平的含义，并培养他们的社会责任感。同时，参加社会公益活动并撰写心得，也能够让学生在实践中体验帮助他人的快乐，增强他们的社会实践能力。
然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足。例如，在引导学生讨论时，我应该更多地关注学生的发言，及时给予反馈和引导，以确保讨论能够深入且有序地进行。此外，我还应该更加注重对学生思考能力的培养，鼓励他们从多个角度、多个层面去思考问题，从而培养他们的创新思维和批判性思维。
总之，本次课取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断探索更适合学生的教学方法和策略，以提高教学效果和质量。

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