资源简介

《让家更美好》教案
一、核心素养目标
政治认同：
1. 认同家庭对个人成长和社会发展的重要作用，增强对家庭的责任感和归属感。
2. 理解和尊重家庭成员之间的差异，树立正确的家庭观念。 健全人格：
1. 培养积极乐观的生活态度，面对家庭中的问题和挑战时，能够保持冷静和理智。 2.学会关爱他人，尊重他人的感受，提高人际交往能力。
责任意识：
1. 明确自己在家庭中的角色和责任，主动为家庭的和谐幸福贡献力量。
2. 培养解决家庭问题的能力，学会与家庭成员共同承担家庭责任。
二、教学重点难点
重点：
1. 理解家庭结构的变化和现代家庭的特点。
2.掌握建设美好家庭的方法。 难点：
1. 正确处理家庭矛盾，促进家庭成员之间的和谐相处。
2.传承和弘扬中华民族传统家庭美德，践行社会主义核心价值观。 三、教学过程
(一)导入新课
1. 展示电影《抓娃娃》的相关内容，讲述电影中富豪父母“装穷”,践行“吃得苦中苦， 方为人上人”的教育理念，把孩子培养成自己想要的样子的故事。
2.提问：从这部电影中，你看到了什么问题 你认为怎样为孩子创造一个良好的家庭成长 环境 怎样让家更美好
(二)讲授新课
1. 现代家庭面面观
(1)提问：你认为现代家庭与传统家庭相比，有哪些变化
家庭结构的变化：从过去的大家庭逐渐向小型化家庭转变，如核心家庭、单亲家庭、重组 家庭等不断出现。
沟通方式的变化：随着科技的发展，家庭成员之间的沟通方式更加多样化，如电话、短信、 视频聊天等。
家庭氛围的变化：现代家庭更加注重民主、平等的氛围，家庭成员之间的关系更加平等和 和谐。
(2)展示相关数据或案例，说明现代家庭结构的多样性。
例如，展示近年来我国不同类型家庭结构的比例变化，说明核心家庭、单亲家庭等的增长 趋势。
2.和谐家庭我出力
(1)怎样建设美好家庭
家庭成员之间相互理解、信任、尊重和包容。
家庭成员共同分担家务，营造良好的家庭氛围。
家庭成员之间加强沟通和交流，增进彼此的感情。
家庭成员要传承和弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观。
(2)如何对待(解决)家庭矛盾
保持冷静，避免情绪冲动。
及时沟通，坦诚交流，表达自己的想法和感受。 学会换位思考，理解对方的立场和观点。
寻求第三方的帮助，如长辈、亲戚或专业人士的建议。 (3)如何传承中华传统家庭美德
家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统 家庭美德。
追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家 庭中生根、在亲情中升华。
学习和了解中华民族传统家庭美德的具体内容，如尊老爱幼、兄友弟恭、勤俭持家等，并 在日常生活中践行。
3.案例分析
(1)展示案例：一 天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得 穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少 冻感冒了怎么办 ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外 套，若有所思地看着小强走出家门……
提问：在这个案例中，小强和妈妈的想法有什么不同 你认为应该如何解决这个矛盾
小强认为自己知道冷热，穿厚外套不方便运动，而妈妈担心小强穿少会冻感冒。解 决这个矛盾的方法可以是小强和妈妈坐下来好好沟通，小强向妈妈解释自己的想法，同时也理 解妈妈的关心，妈妈则可以听取小强的意见，尊重他的选择。
(2)展示案例：视频中妈妈脾气差，因为琐碎的家务与爸爸的不作为。 提问：妈妈脾气差是妈妈的错吗 该怎样协调爸妈的关系呢
妈妈脾气差并不是妈妈的错，而是因为家务的繁琐和爸爸的不作为让她感到疲惫和 无奈。协调爸妈的关系可以从以下几个方面入手：理解妈妈的辛苦，多关心她；告诉爸爸家庭 成员共同承担责任的重要性，鼓励他积极参与家务，相互协作有助于营造良好的家庭氛围；自 己也要为家庭建设做出贡献，如分担一些力所能及的家务。
(三)课堂小结
1.总结现代家庭的特点和变化，强调家庭对个人成长和社会发展的重要性。
2.回顾建设美好家庭的方法，包括家庭成员之间的相互理解、信任、尊重和包容，共同分 担家务，加强沟通和交流，传承和弘扬优良家风等。
3. 强调正确处理家庭矛盾的重要性，以及传承中华传统家庭美德的意义。
(四)随堂练习
1. 小明的父母经常为一些小事争吵，小明感到很烦恼。他应该()
A.劝说父母保持冷静，理智沟通
B. 离家出走，让父母反思自己的行为 C. 参与争吵，帮助父母解决问题
D. 不理会父母的争吵，自己做自己的事情
答案：A (小明应该劝说父母保持冷静，理智沟通，共同解决问题，而不是离家出走或参与争 吵，也不能不理会父母的争吵。)
0. 下列行为中，有利于营造良好家庭氛围的是()
A. 小刚总是自己的事情自己做，从不关心家人 B. 小美经常与父母顶嘴，不尊重父母的意见
C. 小亮主动承担家务，与父母一起分享快乐 D. 小辉沉迷于游戏，经常忽略家人的感受
答案：C (小亮主动承担家务，与父母一起分享快乐，有利于营造良好的家庭氛围。小刚不关 心家人、小美不尊重父母、小辉沉迷游戏都不利于家庭氛围的营造。)
(五)板书设计
1. 现代家庭面面观 家庭结构的变化
沟通方式的变化 家庭氛围的变化
2.和谐家庭我出力 怎样建设美好家庭
如何对待(解决)家庭矛盾
如何传承中华传统家庭美德 3.案例分析
小强与妈妈的矛盾
协调爸妈的关系 (六)教学反思
在本节课的教学中，通过电影案例导入，引发学生对家庭问题的思考，激发了学生的学习兴趣。 在讲授新课的过程中，结合具体案例和问题，引导学生积极参与讨论，深入理解了现代家庭的 特点、建设美好家庭的方法以及处理家庭矛盾的技巧。同时，通过对中华传统家庭美德的学习， 培养了学生的文化传承意识和社会责任感。
然而，在教学过程中，可能存在部分学生对家庭问题的认识不够深入，参与讨论的积极性不高 的情况。在今后的教学中，需要进一步加强引导，关注学生的个体差异，采用多样化的教学方 法，提高学生的学习积极性和主动性。此外，还可以组织一些家庭实践活动，让学生将所学知 识运用到实际生活中，增强他们的家庭责任感和实践能力。

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