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5.1《法不可违》教学设计
课题 《法不可违》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：法治观念：能够尊法学法守法，让法治观念成为人们的共同追求，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。责任意识：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法。健全人格：能够反思日常行为，逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
重点 违法行为的分类，不同类型违法行为适用的法律；自觉做到守法护法。
难点 感受法律尊严，自觉遵法守法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：安徽某某公司生产的“贾女士TM黑咖啡”使用贾玲在该片中打拳击的卡通形象，侵犯了贾玲的肖像权，判决该公司停止侵权、公开道歉并赔偿贾玲经济损失10万元。思考：如何评价某公司的行为？违反了法律会受到什么处罚？引出本课主题——5.1《法不可违》重点问题：1.为什么法不可违？2.违法行为的含义及分类 ？3.如何做到遵章守法？ 学生思考：如何评价某公司的行为？违反了法律会受到什么处罚？学生自主阅读课本46-51页，回答问题
讲授新课 第一目 违法无小事探究一 为什么法不可违？思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？提示：小勤虽然出于勤工俭学的目的，但是触犯了法律，因此被送到了派出所。思考：（2）这样的事情可以避免吗？为什么？提示：可以避免。因为我们可以通过学习法律知识，提高遵守法律的意识，从而避免违法行为的发生。思考：（3）如果你是民警，在了解小勤的情况后，你会对他说些什么？提示：要尊法守法，不要再做违反法律的事情了。笔记 为什么法不可违指引:法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么。评价:法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。强制:法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。探究二 违法行为的含义及分类笔记 违法行为的含义及分类含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。我是小法官：请判断图片中的违法行为属于哪一类违法行为？并从表格中的四个方面加以分析。（1）根据违反法律的类别分类：①民事违法行为:违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。（如欠债不还）②行政违法行为:反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。（如扰乱社会治安的行为）③刑事违法行为:违反刑事法律规范，应受到刑罚处罚的行为。（如故意杀人的行为）根据对社会的危害程度分类：讨论一下：违法就是犯罪，这种说法对吗？结论：犯罪一定违法，违法不一定犯罪。判断违法行为的方法：1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法）2、二看违法行为的危害（轻或重）3、三看违法者的被处罚结果（1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过（2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉（3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。第二目 警惕身边的违法行为探究三 身边的违法行为有哪些你以为不违法，其实可能违法的事情制作同学表情包《民法典》规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权。曝光他人信息《治安管理处罚》规定，有偷窥、偷拍、窃听、散步他人隐私行为的，处5日以上10日以下的拘留或者500元以下的罚款。未成年秀恩爱在我国，男生亲吻未满14岁少女是犯法的!即使女生自愿也不行!在法律意义上，未满14周岁少女属于儿童，如果肆意亲吻，会触犯猥亵儿童罪。打游戏乱发言《治安管理处罚法》规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。思考：在生活中，我们要如何避免类似事件的发生？提示：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。常见的行政违法行为：提示：社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。思考：民事违法行为应该承担什么法律责任？提示：民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。思考：启示我们在从事民事活动时，应该怎么做？提示：要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。既维护自己权益，又尊重他人权益。笔记 如何做到遵章守法①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 学生阅读课堂素材，思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？思考：（2）这样的事情可以避免吗？为什么？思考：（3）如果你是民警，在了解小勤的情况后，你会对他说些什么？师生共同总结，分别得出每个问题的结论学生根据课堂案例，并结合案例完成表格，思考归纳并总结相关违法行为的特征、危害讨论一下：违法就是犯罪，这种说法对吗？学生分组讨论 并分享自己的答案学生做题训练学生阅读课堂视频， 思考：1.材料中该男子违反了哪部法律？属于什么违法行为？阅读课堂素材，根据图片思考并回答 在生活中，我们要如何避免类似事件的发生？民事违法行为应该承担什么法律责任？启示我们在从事民事活动时，应该怎么做？
板书
课堂小结 日常生活中被我们忽略的、甚至是习以为常的小事，已经涉及到违法，可能要承担相应的法律责任。因此，在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权和民事违约行为，既维护自己的权益，又不损害他人的合法权益。在社会生活中，要严格遵守治安管理的法律规定，增强守法观念；
课堂练习 1.小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。对此，以下说法正确的是（　　） A．小王的行为是一种民事违法行为 B．小王受到了行政处罚 C．小王的行为理应受到刑罚处罚 D．邻居纯属无理取闹，不值得提倡2.贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵，诱使王某某等4名未成年人通过微信转账共计50000元。人民法院一审判处贾某有期徒刑10个月，并处罚金3万元。这警示我们（　　） A．违法行为要承担刑事责任 B．违法行为要承担相应的法律责任 C．法律禁止的行为我们尽量不要做 D．依法打击各类犯罪就能建设法治中国 3.李某因侵占他人财物，被人民法院判处返还财产；聂某、赵某在金山岭长城墙上刻字，聂某被罚款200元，赵某被行政拘留10日，并处罚款500元。李某和聂某、赵某所受处罚的法律依据分别是（　　） A．行政法律法规、民事法律规范 B．行政法律规范、刑事法律规范 C．民事法律规范、行政法律规范 D．刑事法律规范、民事法律规范 4. “雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，老爷老大娘；迎着红灯亮，不停止方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于（　　） A．行政违法行为 B．民事违法行为 C．刑事违法行为 D．严重违法行为
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新课导入
如何评价某公司的行为？违反了法律会受到什么处罚？
本节课一起学习5.1《法不可违》。
知名演员、导演贾玲成功起诉了一家黑咖啡生产商，获得了10万元的赔偿。
安徽某某公司生产的“贾女士TM黑咖啡”使用贾玲在该片中打拳击的卡通形象，侵犯了贾玲的肖像权，判决该公司停止侵权、公开道歉并赔偿贾玲经济损失10万元。
5.1法不可违
核心素养目标
法治观念：能够尊法学法守法，让法治观念成为人们的共同追求，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
责任意识：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法。
健全人格：能够反思日常行为，逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力；逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
重点问题
自主阅读课本46-51页，回答问题
1.为什么法不可违？
2.违法行为的含义及分类 ？
3.如何做到遵章守法？
探究一 为什么法不可违
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到派出所。
运用你的经验：
拓展：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定， 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处拘留并处罚款。
提示：小勤虽然出于勤工俭学的目的，但是触犯了法律，因此被送到了派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？
①法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。（评价作用）
探究一 为什么法不可违
②法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
思考：（2）这样的事情可以避免吗？为什么？
提示：可以避免。因为我们可以通过学习法律知识，提高遵守法律的意识，从而避免违法行为的发生。
思考：（3）如果你是民警，在了解小勤的情况后，你会对他说些什么？
提示：要尊法守法，不要再做违反法律的事情了。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（强制作用）
法律的
指引作用
②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线！
法律的
强制作用
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律的
评价作用
1.为什么法不可违？笔记P46
我是小法官
请判断图片中的违法行为属于哪一类违法行为？并从表格中的四个方面加以分析。
探究二 违法行为的含义及分类
李某捡到钱包后占为己有，拒不归还。
《民法典》规定，拾得遗失物，应当归还失主。
对社会的危害程度 违反的法律 应承担的法律责任 所属违法类别
民事责任
民事法律（民法典）
较轻
民事违法行为
探究二 违法行为的含义及分类
王某聚众扰乱比赛秩序，致使赛场混乱。
《治安管理处罚法》规定，扰乱车站、港口……或者其他公共场所秩序的，处警告或200元罚款。
对社会的危害程度 违反的法律 应承担的法律责任 所属违法类别
行政责任
行政法律
（治安管理处罚法）
较轻
行政违法行为
探究二 违法行为的含义及分类
张某捕获野生动物拿到农贸市场去售卖。
《刑法》规定，非法猎捕、杀害濒危野生动物的处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
对社会的危害程度 违反的法律 应承担的法律责任 所属违法类别
刑罚处罚
刑事法律
（刑法）
严重
刑事违法行为
（犯罪）
笔 记 区
2.违法行为的含义及分类
①民事违法行为
②行政违法行为
③刑事违法行为
（1）根据违反法律的类别分类：
违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。（如欠债不还）
反行政法律规范，应受到行政处分或行政处罚的行为。（如扰乱社会治安的行为）
违反刑事法律规范，应受到刑罚处罚的行为。（如故意杀人的行为）
含义：违法行为是违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
笔 记 区
2.违法行为的含义及分类
违法行为的分类 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任
民事违法行为 较轻 民法 民事责任
行政违法行为 较轻 行政法 行政处分、处罚
刑事违法行为 严重 刑法 刑罚处罚
一般违法行为
犯罪
（2）根据对社会的危害程度分类：
讨论一下：违法就是犯罪，这种说法对吗？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
违法
犯罪
结论：犯罪一定违法，违法不一定犯罪。
1、一看违反的法律类别（民事法、行政法、刑法）
2、二看违法行为的危害（轻或重）
3、三看违法者的被处罚结果
（1）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉
（2）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过
（3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
补充：判断违法行为的方法
3.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款。
行政违法行为
行政违法行为
2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。
民事违法行为
1.王某在家无聊，打电话到119，谎称邻居家着火了。
4.小李醉驾开车导致五车连环相撞，被判处拘役两个月并处罚金一万元。
5.小王因酒驾被交警依法处以200元罚款，15日拘留。
刑事违法行为
行政违法行为
判断违法行为的类型：
你以为不违法，其实可能违法的事情
制作同学表情包
《民法典》规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权。
曝光他人信息
《治安管理处罚》规定，有偷窥、偷拍、窃听、散步他人隐私行为的，处5日以上10日以下的拘留或者500元以下的罚款。
未成年秀恩爱
在我国，男生亲吻未满14岁少女是犯法的!即使女生自愿也不行!在法律意义上，未满14周岁少女属于儿童，如果肆意亲吻，会触犯猥亵儿童罪。
打游戏乱发言
《治安管理处罚法》规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。P51
②社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。P51
探究三 如何做到遵章守法
谎报险情
破坏铁路封闭网
故意损坏文物或名胜
思考：在生活中，我们要如何避免类似事件的发生？
常见的行政违法行为：
探究三 如何做到遵章守法
欠债不还
没有依法履行合同义务
未经同意发表他人作品
未经同意使用他人图片进行宣传
常见的民事违法行为：
思考一：民事违法行为应该承担什么法律责任？
民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
探究三 身边的违法行为有哪些
思考二：启示我们在从事民事活动时，应该怎么做？
③要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。既维护自己权益，又尊重他人权益。P51
违反的法律：《民法典》等；
承担责任：民事责任，如：停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金消除影响、恢复名誉、赔礼道歉……
案例：合同违约，欠债不还，拾到他人财物不归还、侵犯著作权等民事权利
民
事
违
法
行
为
笔记
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
3.如何做到遵章守法
本课小结
违法无小事
警惕身边的违法行为
为什么法不可违
法不可违
违法行为的含义及分类
认识身边违法行为
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
自觉做到遵章守法
1.小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。对此，以下说法正确的是（　　）
A．小王的行为是一种民事违法行为
B．小王受到了行政处罚
C．小王的行为理应受到刑罚处罚
D．邻居纯属无理取闹，不值得提倡
B
2.贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵，诱使王某某等4名未成年人通过微信转账共计50000元。人民法院一审判处贾某有期徒刑10个月，并处罚金3万元。这警示我们（　　）
A．违法行为要承担刑事责任
B．违法行为要承担相应的法律责任
C．法律禁止的行为我们尽量不要做
D．依法打击各类犯罪就能建设法治中国
B
3.李某因侵占他人财物，被人民法院判处返还财产；聂某、赵某在金山岭长城墙上刻字，聂某被罚款200元，赵某被行政拘留10日，并处罚款500元。李某和聂某、赵某所受处罚的法律依据分别是（　　）
A．行政法律法规、民事法律规范
B．行政法律规范、刑事法律规范
C．民事法律规范、行政法律规范
D．刑事法律规范、民事法律规范
C
4. “雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，老爷老大娘；迎着红灯亮，不停止方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于（　　）
A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
A
谢谢
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