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新课导入
游戏：我说你做
游戏规则：
老师发出一些指令，同学们根据指令做出相应的动作。
学习目标
自主学习
1.礼之初体验
——认识礼的含义和表现。
2.礼之再探寻
——知道文明有礼的重要性。
3.礼之我践行
——掌握如何做文明有礼的人。
PART 01
礼之初体验
探究一 礼的内涵及表现
运用你的经验：
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，小岩抢先坐在沙发，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么烦……
思考：你认为小岩哪些方面做得不合适？理由是什么？如何改进？
小岩抢先坐沙发上，脚放茶几，自顾自玩手机
朋友来了，不主动打招呼
不注意坐姿
不尊重客人，缺乏待客之道
妈妈提醒，他很生气
主动让座，坐姿端正，仪表要端庄
要热情有礼，
语言文明
不注意餐桌礼仪，不懂得谦让
注意礼仪，请客人先动筷
对妈妈没有礼貌
对妈妈要有礼貌
探究一 礼的内涵及表现
菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，表现在语言文明、仪表端庄、举止文明。
探究一 礼的内涵及表现
餐饮礼仪知多少
1.进餐时，先请客人、长者入座、动筷子。
2.进餐时打嗝、打喷嚏时，说声“不好意思”、“对不起”、“请原谅”。
3.如给客人添菜，使用公筷。
4.吃到鱼刺、骨头等食物、慢慢用手放到自己的
碟子里，或用纸巾包好。
5.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
6.夹菜就近，吃菜、喝汤不要出声音。
餐桌礼仪
探究一 礼的内涵及表现
（1）含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
礼的含义及表现
礼之再探寻
PART 02
探究二 礼的重要性
不学礼，无以立。 ——孔子
释义：不学习礼仪礼貌，就难以有立身之处。
人而无礼，焉以为德。 ——扬雄
释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？
结合上述名言，说说为什么要做文明有礼之人？
1、文明有礼是一个人立身处世的前提。
探究二 礼的重要性
情景剧：《操场风波》
思考：看了这个情景剧你有怎样的感受？
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人情感之间的桥梁。
2、文明有礼促进社会和谐。
学生表演情景剧
探究二 礼的重要性
在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。”
名人故事
从这个故事中，我们可以看出什么呢？
“丁锦昊到此一游”
在中国人眼里，他叫
在外国人眼里，他叫
丁锦昊
中国人
走出国门，我们为什么更看重文明有礼？
我们的一言一行都体现了国家形象！不文明行为有损国家形象和荣誉！
探究二 礼的重要性
文明有礼体现国家形象。
笔记
笔记区
①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。（P37)
②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38)
③国家层面：文明有礼体现了国家的形象。（P39）
为什么要文明有礼？(意义/重要性)①②③
PART 03
礼之我践行
探究三 怎样践行礼
目前，永兴县正积极创建全国文明城市提名，需要每一位市民的共同努力，你作为志愿者参与此次创文活动，以做一个文明有礼的人为角度，思考自己能为创文工作做些什么？
请同学们从以下几个角度分小组，探讨在志愿服务过程中应怎样以礼待人？
合作探究
语言文明
仪表
端庄
举止文明
其他方面
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。他在半路上遇见一位老人，便喊道:“喂，老头儿，这里离张村有多远?”
老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
五里与无礼
思考：这个小故事告诉我们什么道理？如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问?
探究三 怎样践行礼
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
考考你，谦辞敬语知多少？
探究三 怎样践行礼
称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ）
称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ）
称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ）
称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ）
初次见面，要说（ ）；好久不见，要说（ ）
归还东西，要说 ( ) ；陪伴别人，要说（ ）
未及迎接，要说 ( ) ；接受教导，要说（ ）
家父
令尊
家母
令堂
犬子
令郎
小女
令爱
久仰
久违
奉还
奉陪
失迎
领教
各行各业都有仪表要求
探究三 怎样践行礼
②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
方法与技能：参加社交活动应主要的几点
1、容貌整洁
2、服装整洁、美观、大方

3．举止规范

练一练
探究三 怎样践行礼
拓展延伸：不同国家的礼文化
阿拉伯人严格遵从伊斯兰教规，严禁饮酒，禁吃猪肉和其它外形丑陋不洁之物，忌用猪等形象作为装饰图案。
新加坡人忌说“恭喜发财”之类的话，他们认为“发财”两字;会有“横财"之意;而“横财”就是不义之财。
男子不能和妇女握手，同时，吹口哨也是禁忌之一。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。
探究三 怎样践行礼
笔记
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，
怎样做一个文明有礼的人？
总结升华
新时代 行好中国礼 做自信中国人
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
本课小结
礼的含义及表现
个人:立身处世的前提
社会:促进社会和谐
国家:体现国家形象
要态度谦和，语文明
要仪表整洁，举止端庄
不断学习、观察、思考和践行

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