资源简介

高年级读本第12讲强国必须强军《2.建设世界一流军队》教学设计
一、教材分析
本课《建设世界一流军队》是高年级读本第12讲“强国必须强军”中的第二部分，旨在引导学生了解我国军队建设的现状、目标及重要性，增强学生的国防意识和爱国情感。教材通过具体案例和数据分析，展示了我国军队在现代化建设中取得的成就，以及面临的挑战和机遇。
二、教学目标
知识与技能：学生能够了解我国军队建设的基本情况，包括军种构成、装备水平、训练模式等；理解“世界一流军队”的内涵和标准。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力；引导学生关注国家大事，提高信息获取和处理能力。
情感态度价值观：增强学生的国防意识和爱国情感，激发学生为国防事业贡献力量的热情和决心。
三、教学重难点
重点：理解我国军队建设的目标和成就，认识“世界一流军队”的内涵和标准。
难点：引导学生将个人成长与国家发展相结合，树立为国家安全和发展贡献力量的责任感。
四、教学工具
多媒体课件、相关视频资料、案例分析材料、小组讨论表格等。
五、教学过程
导入新课：通过播放我国军队建设的相关视频，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣。
老师：同学们，今天上课之前，老师想先请大家看一段视频。请大家认真观看，注意视频中的内容和画面。（老师播放我国军队建设的相关视频） 学生：（观看视频，表情专注，偶尔有惊叹声） 视频结束后 老师：好，视频看完了，大家有什么感受或者想法吗？ 学生A：我觉得我国的军队好强大啊，装备先进，训练有素。 学生B：我还看到了很多高科技的武器，感觉我们的国防实力越来越强了。 老师：非常好，大家观察得很仔细，感受也很深刻。确实，随着我国经济、科技的不断发展，我们的军队建设也在不断进步，为维护国家安全和稳定做出了巨大贡献。那么，今天我们就来学习一下与军队建设相关的一些知识，看看我们国家的军队是如何一步步成长起来的。 学生：（表现出浓厚的兴趣，纷纷点头） 老师：好的，那么现在我们就正式进入今天的新课学习——《我国军队建设的发展历程与现状》。请大家翻开课本，我们一起来探索这个既神秘又充满力量的领域吧！
讲授新知：详细介绍我国军队建设的基本情况，包括军种构成、装备水平、训练模式等；阐述“世界一流军队”的内涵和标准。
老师：我们来看看我国军队的军种构成。 学生A：老师，我国军队主要由哪些军种组成呢？ 老师：我国军队主要由陆军、海军、空军、火箭军以及战略支援部队五大军种构成。每个军种都有其独特的使命和任务，共同构成了我国强大的国防力量。 学生B：那我们的装备水平如何呢？ 老师：近年来，我国军队在装备建设上取得了显著进步。我们拥有先进的战斗机、导弹、坦克、舰艇等武器装备，部分装备已经达到了世界领先水平。同时，我们还在积极推进信息化建设和智能化装备的研发，以适应未来战争的需求。 学生C：老师，能具体说说我们的训练模式吗？ 老师：当然可以。我国军队的训练模式注重实战化、联合化和信息化。我们强调从难从严从实战需要出发，通过模拟实战环境，提高官兵的战术素养和协同作战能力。同时，我们还注重联合作战训练，加强各军兵种之间的协同配合，形成整体作战合力。 老师：接下来，我们来谈谈“世界一流军队”的内涵和标准。所谓世界一流军队，不仅要在装备水平上达到世界领先，更要在政治素质、作战能力、人员素质、组织体系等多个方面具备卓越的表现。 学生D：那具体来说，世界一流军队的标准是什么呢？ 老师：世界一流军队的标准是多方面的。首先，要有坚定的政治信仰和忠诚的使命担当，确保军队始终听从党的指挥，服务于国家和人民的利益。其次，要具备强大的作战能力，能够应对各种复杂多变的安全威胁和挑战。再次，要注重人才培养和科技创新，不断提高军队的专业化、信息化、智能化水平。最后，还要有良好的组织体系和科学的管理制度，确保军队的高效运转和持续发展。 老师：同学们，建设世界一流军队是我们国家的战略目标之一。作为新时代的青年学子，我们应该积极关注国家军队建设的发展动态，努力学习科学文化知识，为将来投身国防事业打下坚实的基础。
案例分析：选取一两个具有代表性的案例进行分析，引导学生深入理解我国军队建设的重要性和面临的挑战。
老师：要通过案例分析来深入理解我国军队建设的重要性和面临的挑战。首先，让我们来看一个案例。 案例一：维护国家主权与领土完整 老师：大家都知道，南海自古以来就是中国的领土。近年来，南海问题成为国际关注的焦点。面对复杂的南海局势，我国军队是如何应对的？ 学生A：我国军队在南海进行了多次巡航和演习，展示了强大的海上实力，有效维护了国家的领海主权。 老师：非常好。这个例子充分说明了军队在维护国家主权和领土完整方面的重要作用。没有强大的军队，我们就无法有效应对外部势力的挑衅和侵犯。 学生B：老师，那我们在面对这种挑战时，军队具体做了哪些准备呢？ 老师：军队在南海问题上做了多方面的准备。首先，加强了海上巡逻和演习，提高了快速反应和实战能力。其次，加强了与周边国家的军事交流与合作，增进了互信与理解。最后，还积极推进了武器装备的现代化和信息化建设，提升了整体战斗力。 案例二：应对非传统安全威胁 老师：除了传统的主权和领土安全威胁外，我国还面临着非传统安全威胁。比如恐怖主义、网络安全等。在这方面，军队又是如何发挥作用的呢？ 学生C：军队在打击恐怖主义方面发挥了重要作用。他们参与了多次反恐行动，有效遏制了恐怖势力的蔓延。 老师：是的，军队在反恐斗争中发挥了不可替代的作用。同时，在网络安全方面，军队也加强了防护和应对能力。他们通过技术手段和人才培养，不断提升了网络战和信息战的能力。 学生D：老师，我觉得军队在应对非传统安全威胁时，还需要加强与其他部门的协作和配合。 老师：非常好。军队在应对非传统安全威胁时，确实需要与其他部门密切协作。比如与公安、国安等部门建立联动机制，共同打击恐怖主义和网络安全犯罪。 老师：通过这两个案例的分析，我们可以看到我国军队在维护国家安全和稳定方面的重要作用。无论是面对传统的主权和领土安全威胁还是非传统安全威胁，军队都展现出了强大的实力和坚定的决心。同时我们也要认识到军队建设面临的挑战和困难，需要不断加强自身建设提高应对能力。希望同学们能够深入理解这些内容为我国的国防事业贡献自己的力量。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“如何为建设世界一流军队贡献力量”这一主题进行讨论，并填写小组讨论表格。
老师：现在，请大家先自由组合成几个小组，开始讨论吧。 学生A（小组长）：好的，我们组先开始吧。我觉得首先得加强军事教育，提高全民的国防意识和军事素养，这样才能为军队输送更多高素质的人才。 学生B：我同意，但除了教育，科技创新也是关键。我们需要不断研发先进的武器装备，提升军队的战斗力。同时，加强军事科研人员的培养和引进，也是非常重要的。 学生C：还有，我觉得军队的训练和管理也得跟上。要实行严格的军事化管理，提高官兵的纪律性和执行力。同时，加强实战化训练，提高军队的战斗力和应对突发事件的能力。 学生D：对，还有后勤保障也不能忽视。只有有了坚实的后勤保障，才能确保军队在任何时候都能保持战斗力。所以，我们要加强后勤体系的建设，提高保障水平。 学生A（小组长）：很好，大家都提出了很多有价值的观点。那我们再来总结一下，我们小组认为，为建设世界一流军队贡献力量，需要做到以下几点：一是加强军事教育，提高全民国防意识和军事素养；二是推进科技创新，研发先进武器装备，加强军事科研人才培养；三是实行严格军事化管理，加强实战化训练；四是加强后勤保障体系建设，提高保障水平。大家看还有没有什么要补充的？ 学生E：我觉得还可以加强国际交流与合作，学习借鉴其他国家的先进经验和技术，提升我们的军队建设水平。 学生A（小组长）：非常好的补充！那我们就把这一点也加进去。好了，大家把讨论的内容整理一下，填写到小组讨论表格里吧。 （学生们开始整理讨论内容，填写小组讨论表格）
总结提升：引导学生总结本课所学内容，强调个人成长与国家发展的紧密联系；鼓励学生树立为国家安全和发展贡献力量的责任感和使命感。
老师：同学们，今天我们共同学习了这一课，让我们一起来回顾和总结一下吧。首先，谁能告诉我，我们这节课主要讲了什么内容？ 学生A：我们主要学习了个人成长与国家发展的关系，明白了每个人的成长都与国家的发展紧密相连。 老师：非常好，A同学概括得很准确。那么，谁能具体说说，为什么个人成长与国家发展是紧密联系的呢？ 学生B：我认为，我们每个人的成长都是在国家这个大环境中进行的，国家为我们提供了学习、工作的机会和平台。同时，我们的成长和进步也能为国家的发展贡献自己的力量。 老师：B同学说得非常到位。确实，个人成长与国家发展是相辅相成的。国家为我们提供了良好的成长环境和发展机遇，而我们每个人的努力和进步也是推动国家发展的重要力量。那么，同学们，你们认为我们应该如何为国家的发展贡献自己的力量呢？ 学生C：我觉得我们应该努力学习，提高自己的知识和技能水平，将来为国家的科技进步和经济发展做出贡献。 学生D：我觉得我们还应该关注国家安全和稳定，自觉遵守法律法规，不参与任何危害国家安全的活动。 老师：C同学和D同学都讲得很好。努力学习、提高技能水平是我们为国家发展贡献力量的重要途径；而关注国家安全和稳定、自觉遵守法律法规则是我们每个公民应尽的责任和义务。同学们，作为新时代的青年，我们应该树立为国家安全和发展贡献力量的责任感和使命感。我们要时刻关注国家大事，了解国家的发展方向和战略需求；我们要积极参与社会实践和志愿服务活动，用自己的实际行动为国家的发展贡献自己的力量。同时，我们也要不断提升自己的综合素质和能力水平，为将来的发展打下坚实的基础。希望同学们能够牢记今天的所学内容，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
六、作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识。
撰写一篇短文，谈谈自己对“建设世界一流军队”的认识和看法。

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