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第九课《守护生命安全》教案
课题 《守护生命安全》 课时 1课时 2024年9月30日
教材分析 《守护生命安全》是七年级上册第三单元第九课的内容。七年级上册有两个核心词，成长与生命。第三单元的《珍爱我们的生命》，从生命的特点到敬畏生命、守护生命，再到爱护身体，保持身心健康，感受生命，提高生命价值。本节课在本单元中起着承上启下的作用。本课内容由增强安全意识与提高防护能力两框体内容组成，主要依据《新课标》中"成长中的我"中的"自尊自强"和"我与国家和社会"中的"积极适应社会的发展"内容编排，重点引导学生对生命进行探索和思考，爱护身体、增强防护能力，感受生命的重要性。
学情分析 初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时期，七年级学生已经具备了一定的情感体验能力和发散思维能力，对生命世界有了一定的了解。一方面他们意识到生命的存在，另一方面他们又比较缺乏必要的生命安全意识和自我保护能力，缺少必需的自救自护常识，在意识上欠缺对生命的敬畏，行动少缺乏一定的防护、自救能力，面缺少对生命领域的探索与思考。
教学目标分析 1、道德修养：增强安全意识，学会防范危险，形成文明健康的生活方式，培养热爱生命、珍惜生命的情怀。 2、健全人格：懂得树立规则意识和危险意识的重要性，使学生形成自觉遵守规则，防范风险的健全人格。 3、责任意识：自觉遵守规则，提高防范能力，对自己和他人的生命负责。
教学重点 增强安全意识，提高防范能力。
教学难点 理解规则意识和风险意识。
教学过程 一、导入新课 身边的安全活动 “安全主题班会活动”“校园安全须知”“假期安全通知”“生命安全课程”“心理健康教育” 为什么召开这些安全教育活动？ 学习目录 总议题：安全伴我行 子议题一：安全问题莫轻视 子议题二：安全意识烙于心 子议题三：防护能力要提高
二、讲授新课 子议题一：安全问题莫轻视 生活观察 我的游认真泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 你如何看待上述同学的想法和做法？ 辨一辨：以下标志分别是？ 学生认识相关安全标识 写一写：请你写几句安全标语 示例：安全警钟长鸣，学生健康成长，家长放心托付。 思考：结合标志与标语的内容，思考为何要增强安全意识？ 笔记区 1、为什么要增强安全意识？P67、P68 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响自己，也影响到他人。 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，及时对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 议题二：安全意识烙于心 辨一辨：你怎么看待这些“限制” 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所，酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入;游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条规定学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 有人认为，《未成年人保护法》是保护未成年人的，为什么还要限制成年人的行为呢？ 看一看：生活观察 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 ●不食用无生产日期、无质量合格证，无生产厂家的食品,不食用变质、过期食品。 ●不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ●不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。 ●不轻信网友，更不要擅自与网友会面;注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等 “好不容易放个假，怎么这么多限制 ” 问题:你如何看待上述观点 说说你的理由. 我们应该树立安全意识和规则意识，学会自觉遵守规则。 笔记区 2、怎样增强安全意识？ ①牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。 ③我们要增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 子议题三：防护能力要提高 今年我们经历了---台风“贝碧嘉”、台风“摩羯”、四川宜宾地震、江西新余“1.24”特大火灾 想一想：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，我们该如何守护生命安全？ ①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应该时刻保持警觉，对周围的环境做出准确的判断。 生活小调查 1.当你外出的时候，特别是夜间或人员比较拥挤的时候，你会怎么做？ 2.你认为学习哪些知识会帮助你迅速应对危险？ 3.你认为你家里或学校有哪些潜在的安全隐患？ 4.你知道紧急电话吗？ ②当生命遭遇危险时，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 生活观察—以身示范 公共安全卫生保障着人民的身体健康和生命安全，包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要郑做维护公共卫生安全的小卫士。 思考：1、你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2、结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力？ 连一连：逃生方法知多少（发生危险怎么做） 学生分享“不同情况下的逃生方法—地震、火灾等” 火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 交通安全方法： ①紧急救助，如迅速止血、处理休克； ②密切注意周围环境，防止其他危险再度发生； ③保护现场等等。 ③守护生命安全，提高防护能力，需要提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。 探究与分享 近日，湖南省衡东县卫健局联合县红十字会在县域部分旅游景点、学校等公共场所完成安装了16台“救命神器”AED——自动体外除颤器，助力公共场所建立“黄金四分钟”救援通道。 此次除颤仪（AED）配置主要分布在罗荣桓故居、县政务中心、衡东县第一中学等16个公共场所。此次配置的除颤仪（AED）均为4G版自动体外除颤器，设备可自动分析心跳、呼吸骤停伤患的心电图，并在需要除颤（电击）时给予电击，可以被非专业人员使用，其特点是操作简单、方便携带，在紧急情况下使用AED对患者进行除颤和心肺复苏，可以最大限度增加挽救生命的概率。为使现场救援的操作更加简易，放置AED设备的立柜上配置了清晰简单的现场急救流程图、四步简易操作指南卡片，以便于施救者快速操作和使用。 思考：安装AED的原因？你会使用哪些急救方法？ 提高防护能力，要学习防护和急救的知识与技能。 视频展示“AED使用指南” 笔记区 3、怎样提高防护能力？ ①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应该时刻保持警觉，对周围的环境做出准确的判断 ②当生命遭遇危险时，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ③守护生命安全，提高防护能力，需要提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。 提高防护能力，要学习防护和急救的知识与技能。 启思导行-----展示“海姆利克急救法”
板书设计
课后作业 完成本课练习 以自己的思路制作第五课思维导图
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
增强安全意识
提高防护能力
导入新课
“ 安全主题班会活动”
“校园安全须知”
“假期安全通知”
“生命安全课程”
“心理健康教育”
身边的安全活动
为什么召开这些安全教育活动？
学习目录
总议题：安全意识伴我行
子议题一：安全问题莫轻视
子议题二：安全意识烙于心
子议题三：防护能力要提高
子议题一：安全问题莫轻视
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我的游认真泳技术很好，我不会在河里溺水的。
你如何看待上述同学的想法和做法？
生活观察
辨一辨：以下标志分别是？
有电危险
注意安全
当心火灾
小心煤气中毒
当心坠落
当心中毒
当心烫手
当心瓦斯
当心中毒
写一写：请你写几句安全标语
安全意识常驻，美好生活相伴，学生时代更美好。
安全警钟长鸣，学生健康成长，家长放心托付。
时刻警惕，安全相伴，让学习更加无忧。
学习，是为了更好的未来；安全，是为了保护更好的未来。
结合标志与标语的内容，思考为何要增强安全意识？
示例：
笔记区
1、为什么要增强安全意识？P67、P68
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响自己，也影响到他人。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，及时对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
子议题二：安全意识烙于心
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所，酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入;游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
有人认为，《未成年人保护法》是保护未成年人的，为什么还要限制成年人的行为呢？
辨一辨：你怎么看待这些“限制”
看一看：生活观察
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
●不食用无生产日期、无质量合格证，无生产厂家的食品,不食用变质、过期食品。
●不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
●不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。
●不轻信网友，更不要擅自与网友会面;注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等
问题:你如何看待上述观点 说说你的理由.
好不容易放个假，怎么这么多限制
这些安全提示很必要，是对我们的保护。
树立规则意识
笔记区
2、怎样增强安全意识？
①牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。
③我们要增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
子议题三：防护能力要提高
今年。我们经历了。。。。。。。。。
台风“贝碧嘉”
四川宜宾地震
安徽合肥地震
各地洪涝、泥石流。。。。。
台风“摩羯”
江西新余“1.24”特大火灾
想一想：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，我们该如何守护生命安全？
①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应该时刻保持警觉，对周围的环境做出准确的判断。
生活小调查
1.当你外出的时候，特别是夜间或人员比较拥挤的时候，你会怎么做？
2.你认为学习哪些知识会帮助你迅速应对危险？
3.你认为你家里或学校有哪些潜在的安全隐患？
4.你知道紧急电话吗？
②当生命遭遇危险时，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
生活观察—以身示范
公共安全卫生保障着人民的身体健康和生命安全，包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要郑做维护公共卫生安全的小卫士。
维护公共卫生安全的知识和做法：
注意手卫生
勤开窗通风
食品卫生
垃圾分类
免疫接种
思考：1、你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
2、结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力？
脚踝扭伤
低血糖
鼻出血
猫狗咬伤
烫伤
中暑
煤气中毒
立即打开门窗，到空气流通好、空气新鲜且温暖的地带
适当食用高糖食物；补充葡萄糖
“RICE治疗法”（休息、冰敷、加压、抬高）
用手指压迫出血鼻孔；避免平躺；用冷毛巾或冰袋冷敷额头和颈部
使用清水对局部进行清洗，使用碘伏溶液对局部进行消毒；打破伤风针
转移到通风阴凉处；使用凉水或冰块擦拭全身；立即拨打急救电话
首先要避免制热物体,然后用冷水冲洗烫伤部位, 再用干净的纱布进行包扎
连一连
逃生方法知多少
火灾逃生方法：
①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；
③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；
④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。
地震逃生方法：
①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。
②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。
③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。
交通安全方法：
①紧急救助，如迅速止血、处理休克；
②密切注意周围环境，防止其他危险再度发生；
③保护现场等等。
逃生方法
③守护生命安全，提高防护能力，需要提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。
探究与分享
近日，湖南省衡东县卫健局联合县红十字会在县域部分旅游景点、学校等公共场所完成安装了16台“救命神器”AED——自动体外除颤器，助力公共场所建立“黄金四分钟”救援通道。
此次除颤仪（AED）配置主要分布在罗荣桓故居、县政务中心、衡东县第一中学等16个公共场所。此次配置的除颤仪（AED）均为4G版自动体外除颤器，设备可自动分析心跳、呼吸骤停伤患的心电图，并在需要除颤（电击）时给予电击，可以被非专业人员使用，其特点是操作简单、方便携带，在紧急情况下使用AED对患者进行除颤和心肺复苏，可以最大限度增加挽救生命的概率。为使现场救援的操作更加简易，放置AED设备的立柜上配置了清晰简单的现场急救流程图、四步简易操作指南卡片，以便于施救者快速操作和使用。
思考：安装AED的原因？你会使用哪些急救方法？
提高防护能力，要学习防护和急救的知识与技能。
AED使用指南
笔记区
3、怎样提高防护能力？
①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应该时刻保持警觉，对周围的环境做出准确的判断
②当生命遭遇危险时，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ③守护生命安全，提高防护能力，需要提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。
④提高防护能力，要学习防护和急救的知识与技能。
启思导行
你在哪些公共场所见过心肺复苏的仪器？你会使用吗
我在学校见过这种仪器，知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
问题：
1、请通过观看教学视频或请教专业人士等学习心肺复苏。
2、你还知道哪些急救常识 请查阅相关资料并与同学分享。
海姆利克急救法指南
课堂小结
生命无彩排
安全无小事
时刻记心间

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