资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《合理利用网络》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养;养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的个人素质。 法治观念:了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。 健全人格:掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
教学 重点 理性参与网络生活。
教学 难点 传播网络正能量。
教学过程
导入 情境导入：奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 思考：如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？
授新课 探究一：如何理性参与网络生活？ 快手发布《2024快手未成年人保护报告》：截至目前，快手青少年模式已经具备了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人关注未成年人等八大功能。 快手在青少年专属守护团队中，还设立了专门的隐私保护专员，负责监督和执行隐私保护政策。 思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？ 学生： 教师：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 思考二：这启示我们如何合理利用网络？ 学生： 教师：提示：要提高媒介素养。 材料：2024年暑假，“我”与短视频相爱相杀。放假以来，一天24个小时，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音亲密接触。关注奥运赛事，追偶像剧、看小说。有限的时间精力都给了短视频,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业…… 思考：你也和我一样沉迷短视频吗？我该怎么做呢？ 学生： 教师：从上述材料我们能够看出来这是无限的网络信息与有限的时间和精力之间产生了矛盾。这启示我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 小华上网时看到了这些信息： 个人二维码收款要补税 户外遇到雷电天气，要远离大树跑到空旷的地方 “金针菇含甲醛”“喝醋可以软化血管” 小华看了之后，立马转发到了微信朋友圈！ 思考：你觉得小华做得对吗？为什么？ 学生： 教师：学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 中国队“自带空调床垫”：近期，网络上流传着一则关于中国体育代表团出征奥运会的趣闻。有人说中国代表团在抵达奥运村后，由于对住宿环境的温度控制有特殊需求，竟自行安装了300多个空调，以确保运动员们能在最舒适的环境中备战和休息。 思考1：编造爱国谣言也会受到惩罚启示我们如何看待网络信息？ 学生： 教师：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 思考2：如何辨别网络谣言？ 学生： 教师：①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 知识小结：如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 探究二：如何传播网络正能量？ 你了解下面平台吗： “@国务院 我为政府工作报告提建议” ：中国政府网联合中国经济网等29家网络媒体平台，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，总计收到网民建言160余万条，比去年增长82%。 12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务。 思考：对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ 学生： 教师：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，创立@蔡磊破冰驿站 抖音账号，直播带货的同时，鼓励网友勇敢面对生活。思考：网络空间如何传播正能量？ 学生： 教师：践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
板书 设计
课堂 检测 1.“集点滴之爱,捐绵薄之力。”越来越多的网民加入网络公益活动中,这些绵薄之力正在汇成温情脉脉的爱心洪流,给我们的社会带来更多正能量。加入网络公益活动(　　) ①有利于培育向上向善的网络文化 ②有利于让网络公共空间充满正能量 ③有利于引导人们积极参与社会公益活动 ④有利于消除贫富差距,使社会和谐 A.①②③　　B.①②④　C.①③④　　D.②③④ 能力提升全练 2.《中华人民共和国未成年人保护法》第七十七条规定:“任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。”对此,你认为网民应该 (　　) ①严格执法,建设和谐网络环境②远离网络,以免自己受到伤害 ③明辨是非,尊重他人合法权益④遵守法律,在网上传播正能量 A.①②　　B.①④　　C.②③　D.③④ 3.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音,但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力,给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要 (　　) ①提高媒介素养②远离网络生活③防范网络诈骗④合理表达情绪 A.①②　B.①④　　C.②③　　D.③④ 4.晓东最近成了“宅男”,一到周末和假期就喜欢整天待在电脑面前,与动漫圈的朋友聊得火热,不再愿意出门和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友,应该提醒他 (　　) A.网络生活不沉迷,避免脱离现实生活 B.网络交友不可靠,不要进行网络社交 C.网络信息不可信,谨慎对待网络资讯 D.网络言行不随意,自觉遵守法律规定 5.国家网信办启动了“清朗”系列专项行动,重点开展打击网络直播、短视频领域乱象等,提出要全面清理“色、丑、怪、假、俗、赌”等各类违法违规直播和短视频。这要求我们 (　　) ①自觉遵守道德和法律,做负责的网络参与者 ②专心学习科学文化知识,远离网络直播 ③学会辨析各种网络信息,自觉抵制不良信息 ④学会“信息节食”,不可沉溺于网络 A.①②③　B.①③④　C.①②④　D.②③④ 6.门槛低、传播快、交互性强、覆盖面广是自媒体的传播优势,但其中一些弄虚作假、涉黄低俗、宣扬仇恨、恶意营销等有害信息将网络空间搞得乌烟瘴气。治理自媒体乱象要 (　　) ①将自媒体的管理纳入法治化轨道 ②增强用户的自媒体信息传播素养 ③引导人们传播正能量弘扬主旋律 ④把关闭自媒体平台作为治本之策 A.②③④　B.①②④　C.①③④　D.①②③

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