资源简介

浑源县2023–2024学年第二学期期中教学质量检测
五年级科学
一、基础填空(每空2分，共20分)
1.我们的足骨构成一个 形，可以更好地承载人体的重量。薄薄的鸡蛋壳也能承受较大的压力，是因为蛋壳的曲面可以看成由无数的 拼接而成的，人们从蛋壳中得到启示，发明了 结构。
2.构成大多数生命体的基本单位是 。通常要借助 才能看清。
3.霉菌喜欢温暖、潮湿的环境，为了不让食物发霉，可以把食物保存在 的环境中。
4.海豚、蝙蝠等动物发出 ，利用反射回的声波来定向，这种空间定向的方法称为 。
5.将 注射到人体内，使人体产生免疫力，是预防病毒性疾病的有效手段。
二、知识选择(请把正确答案的字母填入括号中。每题2分，共10分)
1.下列关于霉菌的说法错误的是( )。
A.我们可以利用霉菌来制作腐乳等食物
B.霉菌对人类来说有利有弊
C.香蕉放久了以后，表面会产生黑色的斑点，这是因为香蕉发霉了
2.下列物品中微生物种类最多的是( )。
A.矿泉水 B.酸奶 C. 肥沃的土壤
3.下列三种设备在工作时使用的不是声波的是( )。
A.潜艇的声呐系统 B.医院的B超诊断仪 C.飞机的雷达探测系统
4.潜水员使用的脚蹼是仿照下面( )图中动物设计的。
A.鸡脚 B.鸭蹼 C. 熊掌
5.下列是一个完整细胞的是( )。
A.鸡蛋黄 B.鸡蛋白 C.鸡蛋壳
三、概念判断(在描述正确的语句后面画“ ”，错误的画“×”。每题2分，共10分)
1.微生物是指非常小的生命体，我们必须借助显微镜才能看得到。( )
2.提倡使用公筷是为了减少由微生物引起的“病从口入”的现象。( )
3.根据动物的保护色，人们发明了迷彩服。 ( )
4.薄壳结构可以把受到的力完全吸收。 ( )
5.雷达受天气条件影响较大，在天气不好的情况下不能使用。 ( )
四、实验探究(1-3每题2分,4题4分,共10分)
在研究物体形状与抗压能力之间的关系时，同学们使用A4纸折出了正四棱柱、正六棱柱和圆柱三种不同形状的纸筒，每种形状的纸筒只用一张 A4纸，每个纸筒的高度都相同，再用相同的钩码来检测它们的抗压能力。下面是测试方法示意图和实验数据。请据此回答下列问题。
钩 码 形状 数 组别 正四棱柱 正六棱柱 圆柱
一 9 12 24
二 8 14 25
10 16 30
1.三种不同形状的纸筒中，抗压能力最强的是( )。
A.圆柱纸筒 B.正四棱柱纸筒 C.正六棱柱纸筒
2. 三个小组的检测数据中，最能体现圆柱的抗压能力的是( )的数据。
A.第一小组 B.第二小组 C.第三小组
3.第一小组在检测正四棱柱纸筒时，放到第( )个钩码时，纸筒倒塌了。
A.8 B.9 C.10
4.假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状来建蜂巢呢 这种蜂巢有哪些优点 (至少说出2种)
五、附加题：生活实践(共10分)
1.请根据以下自制酸奶的过程，回答问题。(6分)
在鲜奶里加入 1~2勺白糖，加热至( 左右。待温度降到 左右，往鲜牛奶中加入2勺酸奶，并搅拌均匀。倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。保温8~10小时后，酸奶就做成了。
(1)为什么要往鲜牛奶中加入酸奶 (2分)
(2)为什么要用消毒过的保温容器来装鲜牛奶 (2分)
(3)为什么要对加入酸奶的鲜牛奶进行保温 (2分)
2.请照样子举例你知道的仿生物品。(至少2种，4分)
例如：苍耳----尼龙搭扣参考答案
一、基础填空
1. 弓；拱形；拱形
2. 细胞；显微镜
3. 低温、干燥
4. 超声波；回声定位
5. 疫苗
二、知识选择
1. C
2. C
3. C
4. B
5. A
三、概念判断
1. √
2. √
3. √
4. ×
5. ×
四、实验探究
1. A
2. C
3. B
4. 会选择正六棱柱形状来建蜂巢。优点：①可以使用较少的材料建造更大的空间；②六边形的结构比较稳定，能够承受较大的压力；③这种形状的蜂巢便于蜜蜂进出和储存蜂蜜。
五、附加题：生活实践
1.
（1）加入酸奶是为了提供乳酸菌，乳酸菌能将牛奶中的乳糖发酵成乳酸，使牛奶变成酸奶。
（2）消毒过的保温容器可以杀死容器内的细菌和其他微生物，防止它们污染牛奶；同时，保温容器可以保持适宜的温度，有利于乳酸菌的生长和发酵。
（3）对加入酸奶的鲜牛奶进行保温，是因为乳酸菌的生长和发酵需要适宜的温度，一般在37℃左右。保持这个温度可以促进乳酸菌的活动，加快酸奶的制作过程。
2. 例如：荷叶——雨伞；蝙蝠——雷达；鸟——飞机；鱼——潜水艇。

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