资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《诚实守信》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：通过诚实守信的学习，学生能够增强对社会主义核心价值观的认同，理解诚信在构建和谐社会中的重要作用，从而坚定正确的政治方向。 道德修养 ：诚实守信是道德修养的重要组成部分，通过学习，学生能够养成良好的道德品质和行为习惯，将诚信内化于心、外化于行。 法治观念 ：理解诚信不仅是道德要求，也是法律原则，增强学生的法治意识，学会在法治框架内践行诚信。 健全人格 ：诚实守信有助于培养学生的健全人格，使他们在面对诱惑和挑战时能够坚守原则，保持正直和诚信。 责任意识 ：通过学习诚实守信，学生能够认识到自己的言行对他人和社会的影响，从而增强责任感，勇于承担自己的责任和义务。
教学 重点 诚信的含义与重要性。
教学 难点 践行诚信。
教学过程
导入 故事：《守信的木匠》 在一个宁静的小村庄里，住着一位名叫李大力的木匠。 有一天，村里的张大爷找到李大力，希望他能为自己的孙女制作一张特别的书桌作为生日礼物。张大爷拿出了自己积攒多年的木材，这是一块非常稀有且质地优良的木材。他告诉李大力，这张书桌不仅要有美观的外形，更要结实耐用，希望能陪伴孙女度过漫长的学习时光。 李大力爽快地答应了，并承诺一定会在一个月内完成这张特别的书桌。然而，在制作过程中，李大力遇到了前所未有的挑战。这块木材的质地比他预想中的要复杂得多，加工起来异常困难。时间一天天过去，眼看约定的日期即将来临，而书桌还远远没有完成。 面对这样的困境，李大力心中充满了焦虑。他知道，如果无法按时交付书桌，不仅会辜负张大爷的信任，也会损害自己的声誉。但是，他更明白，诚实守信比什么都重要。于是，他决定亲自去张大爷家，说明情况并请求延期。 当李大力带着未完成的书桌和诚恳的态度出现在张大爷家门口时，张大爷并没有生气，反而被他的诚实守信所感动。张大爷说：“大力啊，我找你做书桌，就是看重你的手艺和人品。书桌晚点没关系，重要的是你守住了自己的承诺。” 最终，李大力用了额外的时间，精心完成了这张特别的书桌。当张大爷的孙女看到这张既美观又结实的书桌时，她高兴得跳了起来，而张大爷也对李大力更加信任和尊重。 思考： 为什么李大力选择亲自去张大爷家说明情况并请求延期？ 他的行为体现了哪些道德品质？ 在现实生活中，我们应该如何做到诚实守信？
授新课 探究一：为什么要讲诚信 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!” 思考：请结合前面看过的视频和小方的故事，说一说什么是诚信？ 学生： 教师：诚信就是诚实、守信用。 小方不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程是不守承诺，不讲诚信的表现。 你能背诵出社会主义核心价值观的内容吗？ 国家层面：富强 民主 文明 和谐 社会层面：自由 平等 公正 法治 个人层面：爱国 敬业 诚信 友善 习近平总书记强调：“培育和践行社会主义核心价值观，深化诚信教育，建设诚信中国。” 思考：从中想一想诚信的地位是怎样的？ 学生： 教师：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 相关链接：《民法典》第一编 总则 第一章 基本规定第七条：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权力、履行义务过程中，讲诚信，重承诺，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 思考：在我们国家，诚信重要的表现是什么？ 学生： 教师：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 故事：《一诺千金》 “一诺千金”这个词，讲述的是一个关于诚信和承诺的故事。从前，有一个名叫小明的男孩，他向朋友小华借了一笔钱，承诺一个月后归还。虽然时间紧迫，小明却铭记着自己的诺言，他努力工作，节衣缩食，终于在约定的时间前凑齐了钱款。当小明把钱还给小华时，小华被他的诚信深深打动，感叹地说：“小明，你真是一诺千金的人啊！” 思考： 从这则故事中你能得到什么启发？ 学生： 教师：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 新闻链接： 央视曝光老坛酸菜料包存在严重的食品安全问题 老坛酸菜包的生产环境被曝光为“土坑腌制”，芥菜收割后不清洗，直接在地头的土坑内腌制，卫生条件极差 。工人在制作过程中或穿着拖鞋，或光着脚踩在酸菜上，有的甚至一边抽烟一边干活，烟头直接扔到酸菜上 。 企业收购不检测卫生指标 ：这些酸菜在被企业收购时，企业并不对卫生指标进行检测。该事件被央视“3·15”晚会曝光后，引起了巨大反响，多家电商平台已搜索不到“老坛酸菜”相关商品，康师傅电商旗舰店也已下架老坛酸菜牛肉面相关产品 。 思考：（1）你现在还会买老坛酸菜方便面吗？为什么？ （2）从这个事件中，我们可以看出诚信对企业有着怎样的影响？ 学生： 教师：不会。因为该企业没有做到诚信经营，没有注意食品安全问题，生产过程不卫生，生产人员素质不高。 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得用户;本能带来持久的它品牌效益，长盛不衰。 材料：美国虽然是科技第一强国，但其行为常常被人们所唾弃。自从1776年建国以来，美国的历史不仅充斥着各种杀戮，还掺杂着各种不讲信用的事实。近年来，美国在国际舞台上展现出了三次不讲道理、失信的场景，导致全球第一大经济体的信誉崩塌。 思考：这些行为美国树立了怎样的形象？ 学生： 教师：美国树立了不讲诚信的国际形象，影响美国的声誉。 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本:能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 探究二：践行诚信 小红和小丽是形影不离的好朋友，她们约好第二天九点钟一起去动物园，期待着一起探索动物的奇妙世界。然而，前一天晚上，小红因为沉迷于一部新电视剧，直到深夜12点才上床睡觉。结果，第二天早上，尽管闹钟响个不停，小红却怎么也起不来，陷入了深深的梦乡之中。时间一分一秒地过去，小丽则满怀期待地提前到达了动物园门口，等待着小红的到来。可是，她在门口孤零零地等了一个多小时，也不见小红的踪影，心中不禁泛起了一丝失落和担忧。 思考：小红的行为启示我们该如何做到践行诚信？ 学生： 教师：树立诚信意识。 ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 观看视频：《美丽人生》 该片讲述了一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想象力扯谎说他们正身处一个游戏当中，最后父亲让儿子的童心没有受到伤害，而自己却惨死的故事。 思考：启示我们该如何做到践行诚信？ 学生： 教师：践行诚信我们要学会运用诚信智慧。 情境创设： 情境一：陆晓民因助学贷款逾期未还，个人信用受损，房贷申请受阻 。 情境二：小陈篡改成绩单以符合招聘条件，最终被学校发现，错失就业机会 情境三：方某拒服兵役，被列入黑名单，2年内不得被录用为国家公务员 思考：个人诚信记录有多重要？ 学生： 教师：珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善“以诚实守信为荣守信者处处受益，失信者处处受限。以见利忘义男耻”。
板书 设计
课堂 检测 1.“让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春雨吹绿每个人的心田，因为诚信是生活中最绚丽的色彩。”从国家的角度来说，我们要做诚信的人是因为() A.诚信做人，诚信做事，定能成就事业 B.诚信促进社会文明、国家兴旺 C.不讲诚信一定会给社会带来巨大危害，必然会受到法律严惩 D.诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识 2.根据《社会信用体系建设规划纲要》,我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度,全方位提高失信成本,增强威慑力。据此,青少年应该做到(　　) ①依法惩处失信行为　②对人守信、对事负责　 ③大事诚信,不拘小节　④树立“守信光荣,失信可耻”的观念 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 3.诚实要求言行一致，践行诺言，要做到这样，我们必须（ ） A、尽量少承诺 B、尽量不承诺 C、随意承诺 D、不轻易承诺 4．市民郭先生接到车场管理人员的来电称，其小车被剐蹭。随后他又被一封致歉信深深打动。“尊敬的车主：您好！本人今天由于躲避车底小猫，不慎剐蹭到您的车尾部，请见谅！本人愿意承担该车尾部喷漆和修补的费用。”这说明肇事者(　　) A．虚情假意、炒作自己 B．胆小怕事、迫不得已 C．缺乏经验、不谙世事 D．诚实守信、勇担责任 5.在某市举办的人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天的时间里全部被大型企业、外资企业和民营企业聘用。这个事例告诉我们（ ） ①言而有信，能得到别人的信任 ②诚实能使人放心 ③一个人要想在社会上立足，就必须具有诚实守信的品德 ④诚信是公民的“第二身份证”，人们愿与诚信的人交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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