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（4）哲学——高考一轮复习政治原因类材料分析专练
1.阅读材料，完成下列要求。
材料一：在苏联东欧巨变之后，社会主义的进程遭受到严重挫折，所谓“社会主义失败了”、“马克思主义破产了”的鼓噪声不绝于耳。但是，一种预言资本主义必将灭亡、社会主义必然胜利的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可、赞同；一种被它的敌人长期攻击、挖苦、甚至宣告破产的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！
材料二：伴随不断爆发的危机，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。有关马克思的“图书出版热”、“网上传播热”、“思想研究热”、故居及其在欧洲各地的塑像前的“瞻仰热”、“参观热”等等，接连不断，持续升温。
结合材料，运用“科学世界观和方法论”知识，说明欧洲出现“马克思热”的原因。
2.阅读材料，完成下列要求。
党的十八大以来，作为国民教育体系的重要组成部分，我国普高教育再添新景。
国家连续实施了普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目，中央财政累计投入711.86亿元，带动地方各级政府进一步加大学校建设投入，显著改善学校办学条件。
与硬件改善同步的，还有师资质量的提升。10多年来，普通高中专任教师由159.5万人增加到202.83万人，有效缓解了高考综合改革实施选课走班面临的师资紧张问题。教师学历结构不断优化，硕士及以上学历教师占比由5%提高到12.4%，增长近1.5倍。各地不断加强普通高中课程体系建设，通过丰富学校选修课程、培育学校优势学科，努力打造学校办学特色，推动学校由分层发展转向分类发展，更好满足学生多元化学习需求。10多年来，围绕实现科学选才和促进教育公平，普通高中的考试招生制度不断得到完善。2021年底，教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。目前，“振兴县中”的努力正陆续落地。
结合材料，运用物质与意识辩证关系原理，分析我国普高教育再添新景的原因。
3.阅读材料，完成下列要求。
青年者，国之魂。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
2023年9月20日，共青团中央印发《关于面向广大团员和青年开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的通知》。通知中介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件，搭建舞台。用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，铸牢听党话、跟党走的立身之本和政治之魂，是落实党管青年工作原则。通知中强调青年是祖国的未来、民族的希望。新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。
结合材料，运用整体和部分的知识，说明将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”的原因。
4.阅读材料，完成下列要求。
近日，中央编办正式批复在国家发展改革委内部设立民营经济发展局，作为促进民营经济发展壮大的专门机构，加强相关领域政策统筹协调，为促进民营经济发展提供了有力的组织保障。
此外，党在不同时期还对民营经济提供了不同的政策保障。2013年11月，党的十八届三中全会明确提出了“公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础”。2017年召开的党的十九大提出“清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法，支持民营企业发展，激发各类市场主体活力”。2021年11月召开的党的十九届六中全会，重申要坚持“两个毫不动摇”。2022年召开的党的二十大提出“优化民营企业发展环境，依法保护民营企业产权和企业家权益，促进民营经济发展壮大。”2023年7月，《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》对外公布，提出“民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础”。
结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，分析在不同时期党中央对民营经济的认识和相关政策不同的原因。
5.阅读材料，回答下列问题。
勤俭节约是中华民族的传统美德，是践行社会主义核心价值观的生动体现。从“光盘行动”遏制“舌尖上的浪费”，到制止“天价月饼”“天价烟酒”，再到婚事新办、丧事简办……“浪费可耻、节约为荣”的节俭观念成为社会风尚，中华传统美德在精神文明建设中续写新篇章。
米粒虽小，尤见礼义廉耻；节约事微，可助兴国安邦。一粒粮食，折射出中华传统美德的熠熠光辉，更反映着现代文明的基本诉求。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。节约无小事，应从点滴、从你我做起。打好厉行节约这场“持久战”，反对“舌尖上的浪费”尤为重要。
培养反对浪费、崇尚节约理念，需从提高全民的节俭意识开始，从认知到认同，从跟随到习惯。如今，厉行节约的文明观念吹向乡土大地。倡导节约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费的观念已经融入人们的生活。
结合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系原理，分析培育勤俭节约社会风尚的原因。
6.阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
答案以及解析
1.答案：①马克思主义是科学的、人民的理论。创造性揭示人类社会发展规律，第一次站在人民立场探求人类自由解放道路，为理想社会指明方向。社会主义必然胜利学说影响着人们的思想和社会发展进程，得到资本主义国家广泛认可。②马克思主义哲学是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它来自于实践，又经过实践检验，具有强大现实生命力、思想魅力，散发真理光芒。为欧洲解决危机提供了科学世界观和方法论。
解析：本题设问要求结合材料，运用“科学世界观和方法论”知识，说明欧洲出现“马克思热”的原因，“却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程”，可知马克思主义是科学的、人民的理论。创造性揭示人类社会发展规律，第一次站在人民立场探求人类自由解放道路，为理想社会指明方向。社会主义必然胜利学说影响着人们的思想和社会发展进程，得到资本主义国家广泛认可。“马克思热遍布全欧洲。有关马克思的图书出版热、网上传播热、思想研究热、故居及其在欧洲各地的塑像前的瞻仰热、参观热等等”，可知马克思主义哲学是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它来自于实践，又经过实践检验，具有强大现实生命力、思想魅力，散发真理光芒。为欧洲解决危机提供了科学世界观和方法论。
2.答案：①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。我国普高教育存在部分县域办学条件不完善，师资力量薄弱等问题，故需要加强普高教育体系建设。②意识对物质具有能动作用，要正确发挥主观能动性。我国普高教育在扩大教育资源，提升育人质量等方面重点发力，不断调整和完善政策，促进整体办学水平迈上新台阶。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，需调用物质与意识辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家连续实施了普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目→可联系物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。
关键词②：各地不断加强普通高中课程体系建设，通过丰富学校选修课程、培育学校优势学科，努力打造学校办学特色，推动学校由分层发展转向分类发展，更好满足学生多元化学习需求→可联系意识对物质具有能动作用，要正确发挥主观能动性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3.答案：①党和国家事业的“大蓝图”和个人奋斗的“小目标”是整体和部分的关系，二者相互区别，又相互联系、相互影响。②整体居于主导地位，决定部分，要求我们树立全局观念，着眼于整体，统筹全局；新时代党和政府为青年发展创造的良好条件，党和国家事业的“大蓝图”的实现为个人追逐奋斗的“小目标”搭建舞台、奠定基础。③部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分，以局部的发展推动整体的发展；新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，把个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，积极为祖国和人民贡献力量实现个人奋斗的“小目标”和党和国家事业的“大蓝图”的有机统一。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：新时代党和政府为青年发展创造的良好条件，搭建舞台。用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，铸牢听党话、跟党走的立身之本和政治之魂，是落实党管青年工作原则→可联系教材知识整体居于主导地位，决定部分，要求我们树立全局观念，着眼于整体；关键词②：新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师→可联系教材知识部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分，以局部的发展推动整体的发展；关键词③：将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨→可联系教材知识整体和部分的关系，二者相互区别，又相互联系、相互影响；
第三步：整合信息，组织答案。
4.答案：①实践是认识的基础，实践推动认识的发展。在不同时期，党中央根据中国实践发展，对民营经济提供了不同的政策保障。②真理是具体的、有条件的。党中央随着历史条件的变化而丰富、发展和完善对民营经济的认识和相关政策，做到了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③认识具有反复性、无限性、上升性。真理永远不会停止前进的步伐，会在发展中不断实现自身超越。党中央会根据实践发展，不断完善对民营经济的认识和相关政策以便促进其更好发展。
解析：本题为原因类主观题，需要调用实践与认识的关系、真理的特，点、追求真理是一个过程的知识，从原因角度分析作答。党在不同时期还对民营经济提供了不同的政策保障，可联系实践是认识的基础，实践推动认识的发展的知识作答；党中央随着历史条件的变化而丰富、发展和完善对民营经济的认识和相关政策，可联系真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一的知识作答；党中央会根据实践发展，不断完善对民营经济的认识和相关政策以便促进其更好发展，可联系认识具有反复性、无限性、上升性，真理永远不会停止前进的步伐，会在发展中不断实现自身超越的知识作答。
5.答案：①社会存在决定社会意识。“舌尖上的浪费”“天价月饼”等社会不良现象，要求我们弘扬勤俭节约的优良作风，大力破除奢靡之风，营造崇尚节俭的社会氛围。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。培养反对浪费、崇尚节约理念，可大大减少社会资源浪费、减轻环境承载压力，促进经济社会可持续发展。
解析：第一步：三审设问。
知识限定：社会存在与社会意识辩证关系原理。
设问指向：培育勤俭节约社会风尚的原因。
设问类型：原因分析类。
第二步：解构知识。
社会存在与社会意识的辩证关系→社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性。
第三步：分析材料，建立材料和知识的链接。
材料语言①：从“光盘行动”遏制“舌尖上的浪费”，到制止“天价月饼”“天价烟酒”……节俭观念成为社会风尚→社会存在决定社会意识。社会上存在不良风气的现象要求我们弘扬勤俭节约的优良作风。
材料语言②：节俭观念成为社会风尚，中华传统美德在精神文明建设中续写新篇章；节约事微，可助兴国安邦→社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。崇尚节俭理念，可减少社会资源浪费，促进经济社会可持续发展。
6.答案：价值观对人们认识世界、改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。胡风益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。
解析：本题考查价值的创造与实现，要求运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。根据题意，可以从两个层面作答。首先，从学理层面回答两个相互关联的问题：一是价值观对人们认识世界、改造世界的重要导向作用，二是创造和实现人生价值的必由之路。其次，结合胡凤益及其团队的社会实践，阐明胡凤益实现少年梦的原因：一是少年时期立志减轻农业劳作强度、造福村民梦的确立；二是青年时期为实现少年梦选择了农学专业；三是成年后数十年历尽艰辛、克服困难、不断创新，培育出多年生稻，在个人与社会的统一中创造和实现价值。

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