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第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（三）
[学习目标]：
掌握：动植物细胞有丝分裂的区别、无丝分裂的特点、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
拓展：动植物细胞有丝分裂的区别
提升：实验能力
[学习重点、难点]: 动植物细胞有丝分裂的区别、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
[学习过程]：
【课前自主预习案】
操作流程：①依据学习目标快速阅读教 ( http: / / www.21cnjy.com )材，迅速提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1．动物细胞的有丝分裂与 ( http: / / www.21cnjy.com )植物细胞的 ，不同的特点是：第一，动物细胞有由 构成的中心体，中心体在 ，成为两组。在分裂 ，由中心体发出 ；第二，动物细胞分裂 不形成 ，而是 ，最后把细胞 成两部分，每部分都含有一个细胞核
2．有丝分裂意义：将亲代细胞的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 经过复制后， 分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了 ，对于 具有重要意义。
3．无丝分裂过程中没有出现 的变化，所以叫做无丝分裂
4.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验材料：洋葱 ，装片的制作流程：
，解离: ( http: / / www.21cnjy.com ) 药液: 质量分数为15%的 ,体积分数为 (1 : 1混合液).
时间: 3~5min .目的: 。漂洗: 用 漂洗约10min. 目的:
。染色: 用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的 溶液(或醋酸洋红液)染色 ，目的: . 制片: 将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在 . 然后用拇指 载玻片. 目的:
5.观察 ：先在低倍镜下找 ( http: / / www.21cnjy.com )到 细胞：细胞呈 ，排列 。换高倍镜下观察：（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于 的细胞数目最多。
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到的问题用红笔做好标记。可以向互学对手请教
②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。
③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：动植物细胞有丝分裂的区别：
突破：1、准确记忆动植物细胞有丝分裂的区别。
2、通过观察动植物细胞有丝分裂的动态图形来产生直观的印象
例题1：下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是：
A.间期有染色体的复制 B.后期有着丝粒的分开
C.末期染色体平均分配到两个子细胞中 D.分裂末期在细胞的中部不形成细胞板
例题2： 有丝分裂的最重要特征是：
A.有纺缍丝出现 B.有染色体出现 C.有染色体复制和染色体平均分配 D.有核膜、核仁的消失
探究二：无丝分裂
设问突破：无丝分裂没有DNA的复制吗？
无丝分裂核膜和核仁会消失吗？
例题3：下列关于无丝分裂的叙述，错误的是 ： .
A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程
C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化
探究三：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
设问突破：
（1)培养根尖时，为何要经常换水？
（2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？
（3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？
（4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？
（5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？
（6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？
（7)为何要漂洗？
（8)细胞中染色最深的结构是什么？
（9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？
（10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？
（11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？
（12）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？
（13）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？
（14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？
例题4：下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述，其中错误的是
A.分生区细胞既小且方，排列紧密 B.根尖的整体呈乳白色，尖端略显淡黄
C.处于分裂前期的细胞均无核仁 D.向左下方略移动装片，图像向右上方移动
例题5：取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期
A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D.如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
能力提升：
例题6:下图示显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的是B
例题7：: 下图是某同学检查1000个洋葱根尖处于有丝分裂的分裂期细胞。据此，就洋葱根尖有丝分裂可作出的正确判断是D
A.洋葱根尖细胞有丝分裂进行得比较旺盛
B.洋葱根尖细胞有丝分裂的细胞周期中分裂期持续时间比分裂问期要长
C.洋葱根尖细胞有丝分裂的分裂期中的前期持续时间最短
D.洋葱根尖细胞周期中各期相对持续时间长短是：间期＞前期＞末期＞中期＞后期
例题8：在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 － + + + +
乙 + － + + +
丙 + + － + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
(1)甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是 ，丙观察到的实验结果是 。
A.染色体未着上颜色，无法看清 B.细胞重叠，看不到染色体
C.染色体着上颜色，清晰可见 D.染色体着色很浅，模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后， ( http: / / www.21cnjy.com )直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是 。
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是
____________________________ 。
(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片
(5)戊同学经教师指点后，也找到了细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞分裂图像，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是 。
( http: / / www.21cnjy.com )
(6)解离的目的是 。
【课后知识巩固案】
1. 在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是：
A.固定→解离→染色→压片 B.解离→漂洗→染色→压片
C.漂洗→解离→染色→压片 D.解离→染色→漂洗→压片
2. 对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述，正确的是:
A.显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂
B.染色时间越长，看到的细胞越清晰
C.解离时间越长，染色效果越好
D.同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少
3. 在光学显微镜下可清晰分辨出成熟高等植物细胞的细胞膜的是:
A.有丝分裂间期 B.有丝分裂中期 C .质壁分离时 D.吸胀吸水时
4. 在制作根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂:
A.解离时 B.漂洗时 C.染色时 D.压片时
5. 若观察动物细胞的有丝分裂，应选用哪种材料:
A.人的新鲜血细胞 B.正在发育的受精卵
C.正常人的神经细胞 D.生活的心肌细胞
6. 下列说法不正确的是:
A.真核细胞有丝分裂过程中，核膜不存在的时期有前期、中期和后期
B.真核细胞无丝分裂中，无染色体和纺锤体的出现，但有DNA的复制
C.蛙的红细胞分裂时不会出现核膜、核仁消失的现象
D.人的成熟红细胞的细胞周期较草履虫细胞周期短
7. 用高倍光学显微镜观察质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能看到染色体的原因是:
A.没有用龙胆紫染色 B.试剂破坏了染色体的结构
C.无染色体的形成 D.显微镜放大倍数不够
8. 观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是:
A.观察时间有限 B.细胞已死亡 C.细胞分裂速度缓慢 D.观察的部位不对
9. 用高倍光学显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂中期图象，全部清晰可见的结构是:
A.染色体.纺锤体.细胞壁 B.染色体.赤道板.核仁
C.纺锤体.赤道板.细胞壁 D.细胞壁.细胞板.纺锤体.
10. 以下是几位同学在进行细胞分裂实验操作的情况，请分析：
实验中甲同学从解离液取出 ( http: / / www.21cnjy.com )材料，立即染色，结果实验效果很差，乙同学将染色的材料立即放在载玻片上观察，也看不清细胞，丙同学将制好的装片直接放在高倍镜下，花了很多时间找不到细胞，丁同学在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂的细胞。
（1）甲操作上的错误是___________________，实验效果差的原因是_____________。
（2）乙操作上的错误是___________________，看不清细胞的原因是_______________。
（3）丙操作上的错误是______________________________________。
（4）丁找不到分裂的细胞的原因是______________________________________。
课后反思：
第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（三）教师版
主编：宋祝融 使用时间： 行政审批：
[学习目标]：
掌握：动植物细胞有丝分裂的区别、无丝分裂的特点、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
拓展：动植物细胞有丝分裂的区别
提升：实验能力
[学习重点、难点]: 动植物细胞有丝分裂的区别、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
[学习过程]：
【课前自主预习案】
操作流程：①依据学习目标 ( http: / / www.21cnjy.com )快速阅读教材，迅速提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1．动物细胞的有丝分裂与植物细胞的基 ( http: / / www.21cnjy.com )本相同，不同的特点是：第一，动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心体在间期倍增，成为两组。在分裂前期，由中心体发出星射线形成了纺锤体；第二，动物细胞分裂末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核
2．有丝分裂意义：将亲代细胞的染色体 ( http: / / www.21cnjy.com )经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传具有重要意义。
3．无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂
4。观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验 ( http: / / www.21cnjy.com )材料：洋葱根尖，装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片 ，解离: 药液: 质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精(1 : 1混合液).
时间: 3~5min .目的: 使组织中的细胞相互分离开来. 漂洗: 用清水漂洗约10min. 目的: 洗去药液,防止解离过度,并有利于染色。染色: 用质量浓度为0.01g / mL或0.02g / mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~ 5min，目的: 使染色体着色,利于观察. 制片: 将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片. 然后用拇指轻轻地按压载玻片. 目的: 使细胞分散开来,有利于观察。
5.观察 ：先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈 正方形，排列紧密。换高倍镜下观察：（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到的问题用红笔做好标记。可以向互学对手请教
②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。
③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：动植物细胞有丝分裂的区别：
突破：1、准确记忆动植物细胞有丝分裂的区别。
2、通过观察动植物细胞有丝分裂的动态图形来产生直观的印象
例题1：下列有关动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是：D
A.间期有染色体的复制 B.后期有着丝粒的分开
C.末期染色体平均分配到两个子细胞中 D.分裂末期在细胞的中部不形成细胞板
例题2： 有丝分裂的最重要特征是：C
A.有纺缍丝出现 B.有染色体出现 C.有染色体复制和染色体平均分配 D.有核膜、核仁的消失
探究二：无丝分裂
设问突破：无丝分裂没有DNA的复制吗？ 有
无丝分裂核膜和核仁会消失吗？不会
例题3：下列关于无丝分裂的叙述，错误的是 ：A .
A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程
C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化
探究三：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
设问突破：
（1)培养根尖时，为何要经常换水？
增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
（2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？
应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。
（3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最 ( http: / / www.21cnjy.com )佳时间是何时？为何？
因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。
（4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？
解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。
（5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？
压片时用力过大。
（6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？
分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。
（7)为何要漂洗？
洗去盐酸便于染色。
（8)细胞中染色最深的结构是什么？
染色最深的结构是染色质或染色体。
（9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？
染液浓度过大或染色时间过长。
（10）为何要找分生区？分生区 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？
因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。
（11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？
间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。
（12）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？
不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。
（13）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？
不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。 ( http: / / www.21cnjy.com )
（14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？
没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。
例题4：下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述，其中错误的是：C
A.分生区细胞既小且方，排列紧密 B.根尖的整体呈乳白色，尖端略显淡黄
C.处于分裂前期的细胞均无核仁 D.向左下方略移动装片，图像向右上方移动
例题5：取生长健壮的小麦根尖 ( http: / / www.21cnjy.com )，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期：C
A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D.如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
能力提升：
例题6. 下图示显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的是：B
例题7：: 下图是某同学检查1000个洋葱根尖处于有丝分裂的分裂期细胞。据此，就洋葱根尖有丝分裂可作出的正确判断是：D
A.洋葱根尖细胞有丝分裂进行得比较旺盛
B.洋葱根尖细胞有丝分裂的细胞周期中分裂期持续时间比分裂问期要长
C.洋葱根尖细胞有丝分裂的分裂期中的前期持续时间最短
D.洋葱根尖细胞周期中各期相对持续时间长短是：间期＞前期＞末期＞中期＞后期
例题8：在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生 操作步骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
甲 － + + + +
乙 + － + + +
丙 + + － + +
丁 + + + + +
戊 + + + + +
(1)甲观察到的实验结果是 B ，乙观察到的实验结果是 D ，丙观察到的实验结果是 A 。
A.染色体未着上颜色，无法看清 B.细胞重叠，看不到染色体
C.染色体着上颜色，清晰可见 D.染色体着色很浅，模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是 显微镜使用时先使用低倍镜，再使用高倍镜。
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是
_观察部位不正确。
(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片 将装片向右上方移动
(5)戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图像，他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是 BC 。
(6)解离的目的是 使细胞相互分离开来 。
【课后知识巩固案】
1. 在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是：B
A.固定→解离→染色→压片 B.解离→漂洗→染色→压片
C.漂洗→解离→染色→压片 D.解离→染色→漂洗→压片
2. 对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述，正确的是:D
A.显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂
B.染色时间越长，看到的细胞越清晰
C.解离时间越长，染色效果越好
D.同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少
3. 在光学显微镜下可清晰分辨出成熟高等植物细胞的细胞膜的是:C
A.有丝分裂间期 B.有丝分裂中期 C .质壁分离时 D.吸胀吸水时
4. 在制作根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂:A
A.解离时 B.漂洗时 C.染色时 D.压片时
5. 若观察动物细胞的有丝分裂，应选用哪种材料:B
A.人的新鲜血细胞 B.正在发育的受精卵
C.正常人的神经细胞 D.生活的心肌细胞
6. 下列说法不正确的是:D
A.真核细胞有丝分裂过程中，核膜不存在的时期有前期、中期和后期
B.真核细胞无丝分裂中，无染色体和纺锤体的出现，但有DNA的复制
C.蛙的红细胞分裂时不会出现核膜、核仁消失的现象
D.人的成熟红细胞的细胞周期较草履虫细胞周期短
7. 用高倍光学显微镜观察质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能看到染色体的原因是:C
A.没有用龙胆紫染色 B.试剂破坏了染色体的结构
C.无染色体的形成 D.显微镜放大倍数不够
8. 观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是B
A.观察时间有限 B.细胞已死亡 C.细胞分裂速度缓慢 D.观察的部位不对
9. 用高倍光学显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂中期图象，全部清晰可见的结构是:A
A.染色体.纺锤体.细胞壁 B.染色体.赤道板.核仁
C.纺锤体.赤道板.细胞壁 D.细胞壁.细胞板.纺锤体.
10. 以下是几位同学在进行细胞分裂实验操作的情况，请分析：
实验中甲同学从解离液取出材料，立即染色，结 ( http: / / www.21cnjy.com )果实验效果很差，乙同学将染色的材料立即放在载玻片上观察，也看不清细胞，丙同学将制好的装片直接放在高倍镜下，花了很多时间找不到细胞，丁同学在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂的细胞。
（1）甲操作上的错误是_没有经过漂洗，实验效果差的原因是盐酸继续解离，染色效果差。
（2）乙操作上的错误是__没有经过压片__，看不清细胞的原因是__细胞重叠__。
（3）丙操作上的错误是___应先操作低倍镜_。
（4）丁找不到分裂的细胞的原因是观察的不是生长点细胞（或观察的是伸长区细胞）
课后反思：
学生出现的问题较大的题目：
学生学情反馈：第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（二）
[学习目标]：请同学们阅读、感受学习目标，带着学习目标进行自学自研、互学展示、练习总结，反思提升。
掌握：细胞周期的定义、有丝分裂的各个时期的特点
拓展：细胞周期的图形转换
提升：观察和分析有丝分裂的图形或表格的能力训练，进行图形的绘制训练
[学习重点、难点]: 有丝分裂的各个时期的特点
[学习过程]：
【课前自主预习案】
操作流程：①依据学习目标 ( http: / / www.21cnjy.com )快速阅读教材，迅速提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。
2。细胞在分裂之前，必须进行 。细胞增殖包括 整个连续的过程
3. 细胞的分裂方式有三种： 、 和 。
4．细胞进行有丝分裂具有 。细胞周期是指 的细胞，从
。一个细胞周期，包括 两阶段。
4．分裂间期为分裂期进行 ，完成 ，同时细胞有 。
5.有丝分裂细胞分裂各个时期特点：
期，膜仁 ( http: / / www.21cnjy.com )消失两体现，
期，形定数晰赤道板，
期，点裂数加均 ( http: / / www.21cnjy.com )两极，
期，两体消失膜仁现，
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到的问题用红笔做好标记。可以向互学对手请教
②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。
③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：如何理解细胞周期：
1．根据细胞周期的含义，判定图形所示的细胞周期
写出上图中的细胞周期表示
例1 (高考试题：)下列细胞中属于暂不增殖细胞的是
A．肾细胞 B．筛管细胞 C．神经细胞 D．骨髓细胞
例2．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向来研究蚕豆根尖细胞分裂
情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位．h)数据如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．DE阶段发生遗传物质的平均分配
B．BC阶段结束时DNA含量增一倍
C．CD阶段完成与DNA复制和有关蛋白质的合成
D．一个细胞周期(可表示为CD+DE)等于17．3小时
探究二：细胞有丝分裂各时期的重要特征
（1）．细胞在分裂间期发生的主要变化
学会从曲线图中去分析上表内容，并能够迁移训练。
时期 G1期（DNA合成前期） S期（DNA 合成期） G2期（DNA合成后期）
主要变化
（2）．细胞分裂期各时期的主要特征
细胞分裂期 主要特征
前期
中期
后期
末期
探究三：细胞有丝分裂过程中染色体、DNA分子的变化图（注意坐标的含义）。
16. 有丝分裂过程中，染色单体形成、出现、消失依次在
A.间期、中期、后期 B.前期、后期、末期 C.间期、前期、后期 D.前期、中期、后期
28. 在有丝分裂过程中，始终看不到核膜的时期是
A.前期、中期和后期 B.前期和中期 C.中期和后期 D.中期、后期和末期
染色体
相对含量
细胞周期
DNA分子
相对含量
细胞周期
一条染色
体含DNA
分子量
细胞周期
例题3：细胞周期各阶段中的染色体和DNA分子的数量不可能是（ ）
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【课后知识巩固案】
1.下列关于细胞周期的说法不正确的是 （ ）
A．具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期
B．一个细胞处于细胞周期中时，其代谢活动减弱
C．细胞的种类不同，细胞周期所经历的时间长短也不相同
D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需的时间为一个细胞周期
2.下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是 （ ）
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A．具有姐妹染色单体的只有E
B．在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍
C．细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D
D．观察和计数染色体的最佳时期是E
3、若用化学抑制剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就停留在 （ ）
A、分裂间期 B、分裂前期 C、分裂后期 D、分裂中期
4、细胞周期中，要辨认染色体形态和数目，应选择 （ ）
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
5、有丝分裂过程中，染色体与DNA的比为1：1的时期是 （ ）
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
6.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是 （ ）
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A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的
7.如图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量（单位C）的测定结果。请据图回答：
（1）完整的细胞周期从__________开始，到___________为止。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在___________。
（3）着丝点分裂，两条染色单体分离在___________。
（4）观察和研究染色体的形态和数目最好在___________。
（5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细胞核中DNA分子的数量是稳定的，其意义在于___________
8.细胞增殖过程中DNA含量会发生 ( http: / / www.21cnjy.com )变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）
A.乙组细胞正在进行DNA复制
B.细胞分裂间期的时间比分裂增长
C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
9．细胞在有丝分裂的前期染色体数为N ( http: / / www.21cnjy.com )，核内DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和核内DNA含量分别是（ ）A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q
课后反思：
第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（二）教师版
主备人：宋祝融
[学习目标]：请同学们阅读、感受学习目标，带着学习目标进行自学自研、互学展示、练习总结，反思提升。
掌握：细胞周期的定义、有丝分裂的各个时期的特点
拓展：细胞周期的图形转换
提升：观察和分析有丝分裂的图形或表格的能力训练，进行图形的绘制训练
[学习重点、难点]: 有丝分裂的各个时期的特点
[学习过程]：
【课前自主预习案】 （专注完成时间记录 ： 分钟）
操作流程：①依据学习目标快速阅读教 ( http: / / www.21cnjy.com )材，迅速提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
3.真核 细胞的分裂方式有三种： 有丝分裂 、 无丝分裂 和 减数分裂 。
4．细胞进行有丝分裂具有周期性。细胞周 ( http: / / www.21cnjy.com )期是指连续分裂的细胞，从一次分开完成时开始，到下一次分裂完成时为止。一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期两阶段。
4．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
5.有丝分裂细胞分裂各个时期特点：
前 期，膜仁消失两体 ( http: / / www.21cnjy.com )现， 核膜核仁消失，出现染色体和纺锤体
中 期，形定数晰赤道板， 染色体形态稳定数目清晰，着丝点整齐的排列在赤道板上
后 期，点裂 ( http: / / www.21cnjy.com )数加均两极， 着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体平均的分配到两级
末 期，两体消失膜仁现， 核膜核仁出现，染色体和纺锤体消失
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到的问题用红笔做好标记。可以向互学对手请教
②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。
③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：如何理解细胞周期：
1．根据细胞周期的含义，判定图形所示的细胞周期
写出上图中的细胞周期表示 甲---甲 a+b c+d
例1 (高考试题：)下列细胞中属于暂不增殖细胞的是( A )
A．肾细胞 B．筛管细胞 C．神经细胞 D．骨髓细胞
例2．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向来研究蚕豆根尖细胞分裂
情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位．h)数据如图所示。下列叙述正确的是（ B ）
A．DE阶段发生遗传物质的平均分配
B．BC阶段结束时DNA含量增一倍
C．CD阶段完成与DNA复制和有关蛋白质的合成
D．一个细胞周期(可表示为CD+DE)等于17．3小时
探究二：细胞有丝分裂各时期的重要特征
（1）．细胞在分裂间期发生的主要变化
学会从曲线图中去分析上表内容，并能够迁移训练。
时期 G1期（DNA合成前期） S期（DNA 合成期） G2期（DNA合成后期）
主要变化 RNA、蛋白质的合成，为DNA的合成做准备 DNA复制 RNA、蛋白质的合成，为纺锤丝的形成做准备
（2）．细胞分裂期各时期的主要特征
细胞分裂期 主要特征
前期 出现纺锤体，染色质高度螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失（动物：两组中心粒分别移向细胞两极，发出星射线，构成纺锤体）
中期 着丝粒排列在中央赤道板，染色体形态比较稳定，数目清晰可数
后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离形成染色体，移向细胞两极，（平均分配到两极）染色体数目加倍。
末期 染色体变成染色质丝，纺锤体消失，核膜和核仁出现（植物：出现细胞板，并向四周扩展，形成新的细胞壁）（动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个部分）
例题3. 有丝分裂过程中，染色单体形成、出现、消失依次在C
A.间期、中期、后期 B.前期、后期、末期 C.间期、前期、后期 D.前期、中期、后期
例题4. 在有丝分裂过程中，始终看不到核膜的时期是C
A.前期、中期和后期 B.前期和中期 C.中期和后期 D.中期、后期和末期
探究三：细胞有丝分裂过程中染色体、DNA分子的变化图（注意坐标的含义）。
染色体
相对含量
细胞周期
DNA分子
相对含量
细胞周期
细胞周期
例题5：细胞周期各阶段中的染色体和DNA分子的数量不可能是（A ） ( http: / / www.21cnjy.com )
【课后知识巩固案】
1.下列关于细胞周期的说法不正确的是 （ B ）
A．具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期
B．一个细胞处于细胞周期中时，其代谢活动减弱
C．细胞的种类不同，细胞周期所经历的时间长短也不相同
D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需的时间为一个细胞周期
2.下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是 （ D ）
A．具有姐妹染色单体的只有E
B．在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍
C．细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D
D．观察和计数染色体的最佳时期是E
3、若用化学抑制剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就停留在 （ A ）
A、分裂间期 B、分裂前期 C、分裂后期 D、分裂中期
4、细胞周期中，要辨认染色体形态和数目，应选择 （ C ）
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
5、有丝分裂过程中，染色体与DNA的比为1：1的时期是 （ D ）
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
6.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是 （ C ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞
B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的
7.如图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量（单位C）的测定结果。请据图回答：
（1）完整的细胞周期从___f__开始，到___k__为止。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在__g-h b-c__。
（3）着丝点分裂，两条染色单体分离在__i-j d-e 。
（4）观察和研究染色体的形态和数目最好在_h-i c-d___。
（5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细胞核中DNA分子的数量是稳定的，其意义在于___保持亲代和子代中遗传物质的稳定________
8.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。 ( http: / / www.21cnjy.com )通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是：( D )
A.乙组细胞正在进行DNA复制
B.细胞分裂间期的时间比分裂增长
C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
9．细胞在有丝分裂的前期染色体数为N，核内DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和核内DNA含量分别是(C )
A．N和Q B．N／2和Q／2 C．N和Q／2 D．N／2和Q
课后反思：第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（一）学生版
[学习目标]：请同学们阅读、感受学习目标，带着学习目标进行自学自研、互学展示、练习总结，反思提升。
掌握：①理解细胞表面积与体积的关系，以及 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞大小与物质进出的关系；②理解细胞越小表面积越大、越有有利于物质交换；③概述细胞不能无限长大的原因。
拓展：NaOH与酚酞的显色原理
提升：学会用数据、表格分析问题。
[学习重点、难点]: 利用模型探究细胞表面积与体积的关系；理解细胞越小表面积越大、越有利于物质交换的原理。
[学习过程]：
【课前自主预习案】
操作流程：①依据学习目标快速阅读教材，迅速 ( http: / / www.21cnjy.com )提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1.多细胞生物体 ，即生物体 ( http: / / www.21cnjy.com )的生长，既靠细胞 ，还要靠细胞分裂 。不同动植物器官或组织的细胞的大小一般 ，器官的大小主要决定于
2.实验原理：（1）酚酞遇NaOH呈 色。www.sc911.
（2）琼脂块大小模拟 。
（3）物质扩散体积与总体积之比表示 。www.sc911.
2、实验过程： ：3块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体→ ：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10min→ ：捞取、干燥，平分两半→ → → 。
3、结果讨论：
（1）从 可知NaOH扩散到多远。
（2）在相同时间内， ，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
（3） 随琼脂块的增大而减小。
4、实验结论：细胞体积越大，其相对表面 ( http: / / www.21cnjy.com )积 ，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对 ，所以物质运输的效率 。
3.细胞的相对表面积=（ ）。细胞不能无限长大的原因： 限制了细胞的长大；细胞核是细胞的 ；如果细胞太大， 的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到的问题 ( http: / / www.21cnjy.com )用红笔做好标记。可以向互学对手请教。②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：不同生物的器官和组织的细胞比较：
突破： 1.用PPT演示：①大象与老鼠的外型图片；②不同物种的细胞图片。
设问：
①请推测大象与老鼠体内的细胞大小差异如何？
②生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
探究二：细胞大小与物质的运输的关系：
讲述：由于细胞很小，我们无法用真实的细胞进行实验，只能用模型替代。
突破：观察细胞大小与物质运输的关系视频录像
讨论：
①琼脂块模拟的是什么？
②NaOH溶液模拟的是什么？
③实验讨论：
1. 有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？
NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是否相同？为什么？
2. 大多数高等动植物细胞的直径为20-30μm.计算直径分别为20μm和30μm的细胞的表面积和体积之比？
根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2
细胞直径
（μm） 表面积
（μm2） 体积
（μm3） 比值（表面积/体积）
20
30
3. 立方体体积增大时，表面积与体积之比有什么关系？
4.细胞的物质运输效率与细胞大小与物质运输有什么关系？为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的？
5. 为什么细胞越大，物质运输的效率越低？
6. 细胞为什么不能无限长大？
a.
b.
探究三：教材114页，技能训练解释现象：
1.有些原生动物细胞中的伸缩泡，就是
2.有些个体较大的原生动物的细胞中出现两个细胞核，是用来保证 。
3.既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，那为什么细胞体积不是越小越好呢？
【课后知识巩固案】
【基础训练】
1、探究细胞表面积与体积的关系的实验原理不包括（ ）[
A、酚酞遇到NaOH呈现紫红色 B、以琼脂块的大小表示细胞大小
C、NaOH的扩散深度表示吸收速度 D、NaOH的扩散体积比表示细胞物质运输效率
2、下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是（ ）
A、与细胞表面积和体积的比有关 B、细胞核的大小是有一定限度的[
C、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流 D、细胞内各种细胞器的数目和种类限制
【能力提升】
1.微生物代谢旺盛，主要是由于微生物的：（ ）[
A.营养充足 B.温度适宜 C.表面积与体积的比很大 D.环境条件适宜
2.关于细胞大小与物质运输关系的叙述中，错误的是：（ ）[
①细胞相对表面积小，细胞的物质运输效率低
②细胞相对表面积小，细胞的物质运输效率高
③细胞相对表面积越小，只有氨基酸等有机小分子的运输效率越小
④无机盐的运输效率不一定 与细胞表面积/细胞体的值成正比
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
【实验能力】
一.生物体的生长既靠细胞的生长又靠细胞的分裂。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
I．通过卞面的实验，探究细胞大小与物质运输的关系。
实验过程：将三个边长分别为lcm、 2cm、 ( http: / / www.21cnjy.com )3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示，实验结果如表格中所示：
琼脂的边长(cm) 比值(表面积/体积) NaOH扩散深度(cm/边) 比值NaOH扩散的体积/整个琼脂块体积
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
（1）根据实验结果可知，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是 。
（2）根据相同时间内，__ ( http: / / www.21cnjy.com )_________________________之比可以反映出物质运输效率。由此可以推论：细胞体积越大，___________________________________________。
（3）除此以外，限制细胞长大的因素还有___________________________。
II．细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积，维持一定的生长速率的重要过程。
细胞周期阶段 样本1 样本2 样本3 总数
间期 Ml M2 M3 M
日期 Al A2 A3 A
分裂 中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
期 末期 Dl D2 D3 D
计数细胞的总数 N
某学生用高倍显微镜取样观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个切片，并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中，请回答下列问题。
若该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别所经历的时间长短，请分析：
（4）表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么___________________________ 。
（5）洋葱根尖细胞的一个 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t= ___________________________表示。
二、生物体的细胞代谢效率与物质代谢的速 ( http: / / www.21cnjy.com )率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同，但细胞大小不同，扩散发生的快慢会有差异。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。
实验目的：（略） 实验材料：（略）
实验步骤：
a、用小刀将琼脂块（内含酚酞）切成三块边长分别为3 cm、2cm、和1cm的立方体；
b、将以上三种琼脂块样品，浸入0.1%NaOH溶液中，处理10分钟；
c、取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，记录结果并分析。
①请你为此研究拟定一个课题名称 。
②该研究中所用的细胞模型是 ，考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度，原因是 。
③计算得出样品有关数据如下表：
琼脂块样品 表面积（cm2） 体积（cm3） 比值（表面积：体积）
1号样品（cm） 54 27 2：1
2号样品（cm） 24 8 3：1
3号样品（cm） 6 1 6：1
通过上表比值分析，你的结论是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，据此推测三个样品中NaOH扩散深度依此为 。
④通常情况下，细胞边长小于0.1cm。根 ( http: / / www.21cnjy.com )据上述模型研究，可以对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理解释： 。
课后反思：
第六章细胞的生命历程 细胞的增殖（一）教师版
主编：宋祝融 使用时间： 行政审批：
[学习目标]：请同学们阅读、感受学习目标，带着学习目标进行自学自研、互学展示、练习总结，反思提升。
掌握：①理解细胞表面积与体积的关系， ( http: / / www.21cnjy.com )以及细胞大小与物质进出的关系；②理解细胞越小表面积越大、越有有利于物质交换；③概述细胞不能无限长大的原因。
拓展：NaOH与酚酞的显色原理
提升：学会用数据、表格分析问题。
[学习重点、难点]: 利用模型探究细胞表面积与体积的关系；理解细胞越小表面积越大、越有利于物质交换的原理。
[学习过程]：
【课前自主预习案】
操作流程：①依据学习目标快速阅读教材， ( http: / / www.21cnjy.com )迅速提取相关知识信息，独立完成相应的预习内容，并记下相应的时间，提升时间和效率意识。②用红笔做好疑难标记，以备讨论。③写下预习过程中的相关问题，别让问题溜走④小组快速校对答案，上课时开始对考，强化记忆。
1.多细胞生物体体积的增大，即 ( http: / / www.21cnjy.com )生物体的生长，既靠细胞生长增大的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动植物器官或组织的细胞的大小一般无明显差异，器官的大小主要决定于细胞数量的多少
2.实验原理：（1）酚酞遇NaOH呈紫红色。www.sc911.
（2）琼脂块大小模拟细胞大小。
（3）物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。www.sc911.
2、实验过程：制备琼脂块：3块边长分别 ( http: / / www.21cnjy.com )为3cm、2cm、1cm的正方体→浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10min→切割：捞取、干燥，平分两半→测量→记录→计算。
3、结果讨论：
（1）从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散到多远。
（2）在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
（3）NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。
4、实验结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。
3.细胞的相对表面积=（表面积与体积的比） ( http: / / www.21cnjy.com )。细胞不能无限长大的原因：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；细胞核是细胞的控制中心 ；如果细胞太大，细胞核 的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
【课堂合作探究案】
操作流程：①将解读过程中遇到 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题用红笔做好标记。可以向互学对手请教。②小组交流, 总结本组内的看法和观点，组长做好记录，安排高效有序的展示和点评。③提示：小组内都不懂或者不能解决的问题及时请其他组的同学讲解。最后教师点评
探究一：不同生物的器官和组织的细胞比较：
突破： 1.用PPT演示：①大象与老鼠的外型图片；②不同物种的细胞图片。
设问：
①请推测大象与老鼠体内的细胞大小差异如何？
不同动（植）物个体体积大小有差异，但构成它们的细胞的大小并无明显差异，且都很小，需借助光学显微镜才能看到，
②生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
多细胞生物体体积的增大，既要靠细胞生长增大体积，主要还是靠细胞分裂增加数目。
探究二：细胞大小与物质的运输的关系：
讲述：由于细胞很小，我们无法用真实的细胞进行实验，只能用模型替代。
突破：观察细胞大小与物质运输的关系视频录像
讨论：
①琼脂块模拟的是什么？
琼脂块模拟的是细胞
②NaOH溶液模拟的是什么？
NaOH溶液模拟的是扩散进入细胞的物质
③实验讨论：
1. 有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？
NaOH与含酚酞的琼脂块相遇酚酞变成紫红色
NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是否相同？为什么？
从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到 ( http: / / www.21cnjy.com )多远；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
2. 大多数高等动植物细胞的直径为20-30μm.计算直径分别为20μm和30μm的细胞的表面积和体积之比？
根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2
细胞直径
（μm） 表面积
（μm2） 体积
（μm3） 比值（表面积/体积）
20 1 256 4 187 0.30
30 2 826 14 130 0.20
3. 立方体体积增大时，表面积与体积之比有什么关系？
表面积与体积之比减小
4.细胞的物质运输效率与细胞大小与物质运输有什么关系？为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的？
细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；
5. 为什么细胞越大，物质运输的效率越低？
细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。
6. 细胞为什么不能无限长大？
a.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
b.细胞太大，细胞核的负担就会过重
探究三：教材114页，技能训练解释现象：
1.有些原生动物细胞中的伸缩泡，就是增大膜表面积与体积比。
2.有些个体较大的原生动物的细胞中出现两个细胞核，是用来保证正常的核质比。
3.既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，那为什么细胞体积不是越小越好呢？
限制细胞长大的因素主要有两方面：细胞表面积与体积的比和细胞的核质比。
【课后知识巩固案】
【基础训练】
1、探究细胞表面积与体积的关系的实验原理不包括（ C ）
A、酚酞遇到NaOH呈现紫红色 B、以琼脂块的大小表示细胞大小
C、NaOH的扩散深度表示吸收速度 D、NaOH的扩散体积比表示细胞物质运输效率
2、下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是（ D ）
A、与细胞表面积和体积的比有关 B、细胞核的大小是有一定限度的
C、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流 D、细胞内各种细胞器的数目和种类限制
【能力提升】
1.微生物代谢旺盛，主要是由于微生物的：（ C ）
A.营养充足 B.温度适宜 C.表面积与体积的比很大 D.环境条件适宜
2.关于细胞大小与物质运输关系的叙述中，错误的是：（ C ）
①细胞相对表面积小，细胞的物质运输效率低
②细胞相对表面积小，细胞的物质运输效率高
③细胞相对表面积越小，只有氨基酸等有机小分子的运输效率越小
④无机盐的运输效率不一定 与细胞表面积/细胞体的值成正比
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
【实验能力】
一.生物体的生长既靠细胞的生长又靠细胞的分裂。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
I．通过卞面的实验，探究细胞大小与物质运输的关系。
实验过程：将三个边长分别为lcm、 2 ( http: / / www.21cnjy.com )cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示，实验结果如表格中所示：
琼脂的边长(cm) 比值(表面积/体积) NaOH扩散深度(cm/边) 比值NaOH扩散的体积/整个琼脂块体积
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
（1）根据实验结果可知，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是 。
（2）根据相同时间内，___________________________之比可以反映出物质运输效率。由此可以推论：细胞体积越大，___________________________________________。
（3）除此以外，限制细胞长大的因素还有___________________________。
II．细胞分裂是细胞生长过程中保持足够表面积，维持一定的生长速率的重要过程。
细胞周期阶段 样本1 样本2 样本3 总数
间期 Ml M2 M3 M
日期 Al A2 A3 A
分裂 中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
期 末期 Dl D2 D3 D
计数细胞的总数 N
某学生用高倍显微镜取样观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个切片，并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中，请回答下列问题。
若该实验的目的是为了研究细胞周期中每个时期分别所经历的时间长短，请分析：
（4）表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么___________________________ 。
（5）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约720分 ( http: / / www.21cnjy.com )钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t= ___________________________表示。
（1）相同的 （2）NaOH扩散的体 ( http: / / www.21cnjy.com )积与整个琼脂块体积 相对表面积越小，细胞的物质运输的效率越低（3）细胞核中DNA不会随着细胞体积的扩大而增加
（4）三个不同视野中的细胞 （5）(M/N)×720 (分钟)
二、生物体的细胞代谢效率与物质代谢的速 ( http: / / www.21cnjy.com )率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同，但细胞大小不同，扩散发生的快慢会有差异。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。
实验目的：（略） 实验材料：（略）
实验步骤：
a、用小刀将琼脂块（内含酚酞）切成三块边长分别为3 cm、2cm、和1cm的立方体；
b、将以上三种琼脂块样品，浸入0.1%NaOH溶液中，处理10分钟；
c、取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，记录结果并分析。
①请你为此研究拟定一个课题名称 。
②该研究中所用的细胞模型是 ，考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度，原因是 。
③计算得出样品有关数据如下表：
琼脂块样品 表面积（cm2） 体积（cm3） 比值（表面积：体积）
1号样品（cm） 54 27 2：1
2号样品（cm） 24 8 3：1
3号样品（cm） 6 1 6：1
通过上表比值分析，你的结论是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，据此推测三个样品中NaOH扩散深度依此为 。
④通常情况下，细胞边长小于0.1cm ( http: / / www.21cnjy.com )。根据上述模型研究，可以对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理解释： 。
二、（1）细胞大小与物质扩散快慢之间关 ( http: / / www.21cnjy.com )系的研究（2）不同大小的琼脂块；酚酞遇NaOH变红色；（3）细胞边长越大，其表面积与体积之比越小，深度为3号>2号>1号；（4）当细胞的边长为0.1cm左右时，表面积与体积之比较大，物质扩散发生得快，细胞的代谢效率高。

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