资源简介

课题 Unit 1 You and Me Section A pronunciation 教学设计
教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够准确模仿和朗读所给定的单词和句子，掌握正确的发音技巧。 学生能够听懂并识别在听力材料中特定的单词和句子。 学生能够流利地朗读对话，理解对话中的重点词汇和句型，并能准确回答相关问题和完成表格。 2. 过程与方法目标 通过反复的听、读、说练习，培养学生的语音感知和口语表达能力。 引导学生通过自主学习和合作学习，提高学生的学习效率和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标 激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点 1. 教学重点 掌握重点单词和句子的正确发音。 听懂并理解听力材料中的关键信息。 流利朗读对话，理解对话内容并完成相关练习。 2. 教学难点 某些发音较难的单词和句子的准确发音，如连读、弱读等。 理解对话中的隐含信息，准确回答问题和完成表格。
教学过程
（一）导入（5 分钟） 1. 播放一段英语歌曲或简短的英语视频，营造英语学习氛围，吸引学生的注意力。 2. 提问学生：“What do you think is important when we communicate in English ”引导学生思考语音在英语交流中的重要性，从而引出本节课的主题——发音。 （二）知识新授（20 分钟） 1. Listen and repeat 播放单词和句子的录音，让学生仔细听并模仿。 教师示范发音，重点讲解发音的口型、舌位等要点，让学生注意连读、弱读等现象。 学生分组练习，互相纠正发音，教师巡视并给予指导。 2. Listen and circle the sentences you hear 播放听力材料，让学生认真听并圈出听到的句子。 核对答案，再次播放听力材料，让学生感受句子的发音和语调。 引导学生总结在听力中捕捉关键信息的方法和技巧。 3. 2a Listen to the conversation and circle the colored words you hear 先让学生预习对话中的生词和短语，了解对话的大致内容。 播放对话录音，让学生圈出听到的彩色单词。 检查答案，讲解彩色单词的发音和用法。 4. 2b Read the conversation and answer the questions 学生自主阅读对话，理解对话内容。 教师提出问题，让学生回答。 引导学生从对话中找出回答问题的关键信息，培养学生的阅读理解能力。 （三）巩固练习（15 分钟） 1. 让学生分组朗读对话，注意语音、语调的正确运用。 2. 组织学生进行角色扮演，模仿对话中的情景进行交流，巩固所学的语言知识。 3. 完成 2c 的表格，让学生再次阅读对话，提取关键信息并填写表格。 4. 小组展示，每个小组派代表展示填写的表格和对话表演，其他小组进行评价。 （四）课堂小结（5 分钟） 1. 与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括单词和句子的发音、听力技巧、对话理解等。 2. 强调发音在英语学习中的重要性，鼓励学生在今后的学习中多听、多读、多说，不断提高自己的语音水平。 （五）作业布置（5 分钟） 1. 让学生听录音，模仿跟读对话，注意发音的准确性。 2. 背诵对话中的重点句子。 3. 用所学的句型和词汇，编写一段新的对话，下节课进行展示。

展开更多......

收起↑