资源简介

(共27张PPT)
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
5.1 延续文化血脉
5.2 凝聚价值追求
第六课 建设美丽中国
6.1 正视发展挑战
6.2 共筑生命家园
单元导语
单元知识结构：
单元综述：中国人民创造了世界发展史上的新奇迹，为人类文明注入了新活力。我国的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明得到全面提升。“五位 一 体是本册是内在逻辑线索。
(参见单元导语)
从整体上把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的关系。
6.2 共筑生命家园
人教版九年级道德与法治（上册）
第六课 建设美丽中国
核心素养目标
核心素养目标：
政治认同：正确认识人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路；
道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然；
法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争；
责任意识：在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学重点 坚持人与自然和谐共生
教学难点 经济发展与保护环境的关系
自主学习
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82
★ 4、如何坚持走绿色发展道路？P85-86
★2、如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明？P83-84
6、美丽中国的内涵？P87
3、为什么坚持走绿色发展道路？P85
★ 5、如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？P87
一、坚持人与自然和谐共生
二、坚持绿色发展道路
阅读教材P81-88，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。
课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词
习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”
思考：
为什么要坚持人与自然和谐共生
土
水
氧气
为什么要坚持人与自然和谐共生？
①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
自然
人类
为人类提供滋养和必要条件。
避免伤害，作出必要
的补偿和修复。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 。
为什么要坚持人与自然和谐共生？
③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
气候变暖，物种濒临
冰川融化，海平面上升
捕食野生动物引发新冠
沿海城市被淹
极端天气频繁
干旱
为什么要坚持人与自然和谐共生？
④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
火灾
来自大自然的惩罚：
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82
一、坚持人与自然和谐共生
①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 。
③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
看视频并阅读教材P82-83“探究与分享”，思考并回答课本上的两个问题。
（1）要以_________________ 为基础，以________ 为准则，以_____________________ __ 为目标。
★（2）要坚持_______________ 的基本国策。P84
★(3)贯彻___________________________的新发展理念，实现中华民族永续发展。P84
节约资源和保护环境
创新、协调、绿色、开放、共享
★ 2、如何坚持人与自然和谐共生？P83-84
准则和目标：
基本国策：
五大发展理念：
资源环境的承载能力
自然规律
可持续发展、人与自然和谐共生
二、坚持绿色发展道路
3、为什么坚持走绿色发展道路？P84
①走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。【必要性】
②当前我国面临着严峻的人口、资源、环境形势，制约着经济和社会的可持续发展。【现状+影响】
过去的余村
现在的余村
探究与思考P84
1、余村走过两条不同的致富道路。请比较一下，这两条道路有什么不同？最终的结果是什么？
2、余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
第一条富起来：
开矿、建水泥厂即以牺牲资源和环境为代价，谋求一时的经济增长。
鼓了“钱袋子”伤了“居住环境”
第二条富起来：
大力发展生态旅游经济，引进无污染、高效益企业即在人与自然和谐共生的基础上，走绿色发展之路。
既获得了经济效益
又获得了生态效益和社会效益
绿水青山是指：
金山银山是指：
生态环境保护
经济发展
两山：
探究与思考P84
1、余村走过两条不同的致富道路。请比较一下，这两条道路有什么不同？最终的结果是什么？
2、余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
第一条富起来：
开矿、建水泥厂即以牺牲资源和环境为代价，谋求一时的经济增长。
鼓了“钱袋子”伤了“居住环境”
第二条富起来：
大力发展生态旅游经济，引进无污染、高效益企业即在人与自然和谐共生的基础上，走绿色发展之路。
既获得了经济效益
又获得了生态效益和社会效益
通过关停污染企业（矿山和水泥厂）；发展生态旅游经济；引进无污染、高效益企业来践行；建设“美丽乡村”。
（1）走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。绿水青山就是金山银山 P85-1-1
二、坚持绿色发展道路
★4、怎样走绿色发展道路？P85-87
★ 5、如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？P85
①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。
②我们既要绿水青山,也要金山银山。
③如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
绿水青山
金山银山
（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。
（价值取向）P85-2-1
★4、怎样走绿色发展道路？
（3）走绿色、循环、低碳发展之路。要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式P86-2-1
★4、怎样走绿色发展道路？P85-87
（4）建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 （制度建设）P87-1-1
《宪法》
《环境保护法》
★4、怎样走绿色发展道路？P85-87
二、坚持绿色发展道路
★4、怎样走绿色发展道路？P85-87
（5）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这是建设美丽中国的时代图景。P87-2
绿色发展道路的目标：
（1）走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。绿水青山就是金山银山 P85-1-1
（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。
（价值取向）P85-2-1
（3）走绿色、循环、低碳发展之路。要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式P86-2-1
（4）建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 （制度建设）P87-1-1
叫两型社会
6、美丽中国的内涵：
美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园；
拓展：学以致用(结合P87低碳微行动）
为建设美丽中国，中学生应该如何行动？
树立节能环保意识，增强社会责任
②努力学习环保知识，为建设美丽中国出谋划策；
③积极参与节约资源、保护环境的宣传活动；
④从日常生活小事做起，自觉履行节约资源、保护环境的义务如随手关灯、少用或不用一次性筷子等
⑤积极同各种浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争。
6.2共筑生命家园
一、坚持人与自然和谐共生
二、坚持绿色发展道路
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？
★ 2、 如何实现人与自然和谐共生？
3、为什么要走绿色发展道路？
★ 4、如何走绿色发展道路？
课堂小结：
6、美丽中国的内涵
★ 5、如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？P87
1、实现人与自然和谐发展，建设生态文明（ ）
①要以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念
④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D. ②③④
B
2.“绿水青山就是金山银山”。为了“天蓝、水清、景美”，就必须（　　）
①把保护环境作为我国当前的中心工作
②合理开发利用自然资源，保护生态环境
③依靠科技进步与创新，提高资源利用率
④坚持科学发展观，走可持续发展的道路
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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