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(共18张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第二课时 敬畏生命
学习目标
政治认同：懂得生命是崇高、神圣的，生命的价值高于一切。
道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命。
法治观念：认识到生命的价值高于一切，培养敬畏生命、珍爱生命的情感。
健全人格：学会善待身边的人。
责任意识：增强生命的责任感和使命感。
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情境引入
2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80 万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。
2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。
生命是那么可贵，我们应该敬畏生命。
探究新课堂
阅读教材 P65—66 的“阅读感悟”和“启思导行”，思考以下问题。
（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？
（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？
（3）说说你对“生命的意义”的看法。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作迅速展开。
19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。
20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。
24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。
经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
灾难无情，人间有情
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每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁葬行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
结合下面两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。
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自学提纲：
（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？
（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？
（3）说说你对“生命的意义”的看法。
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讨论归纳：
（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？
有时我们会感受到生命是脆弱的、艰难的，有时我们会感受到生命是坚强的、有力量的，有时我们又会感受到生命是崇高的、神圣的，所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
敬畏生命，就要关爱他人的生命。
敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
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讨论归纳：
（3）说说你对“生命的意义”的看法。
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，才会尊重、关怀和善待身边的每一个人。当我们能够与周围的生命休戚与共时 ，我们就走向了道德的生活。
探究新课堂
你从上述情境中，发现了哪些特点？
敬畏生命，就要关爱他人的生命。
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
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知识点归纳概括
1.为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
探究新课堂
知识点归纳概括
2.为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
探究新课堂
知识点归纳概括
3. 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
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我国著名的教育家陶行知先生曾发出振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命貴于机器，人命贵于安乐，人命责于名誉，人命贵于权位，人命责于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”
请运用所学知识，谈一谈为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀。
随堂练习
【参考答案】因为生命既是脆弱的、艰难的，又是坚强的、崇高的、神圣的，因而我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。遵循自然界的规律，是对我们生命最好的珍视和善待。敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
1. 我们对生命要有一种敬畏的情怀，这并不是谁的命令，而是源自（ ）
A.自己的兴趣爱好 B.内心的自愿选择
C.国家制定的法律 D. 国家和社会的需要
2. 面对现实生活的矛盾，我们需要有自己的 ，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。（ ）
A. 自身利益需求 B.兴趣需要 C道德底线 D.努力奋斗
B
C
随堂练习
3. 著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从诗句中，你能体会到（ ）
①人要树立正确的人生价值取向，追求生命的美好。
②人生的价值在于奉献与索取。
③我们既要善待自己的生命，又要善待他人的生命。
④生命不在长短，而在其质量。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
随堂练习
随堂练习
简要分析题
汶川地震中，有这样两个顽强的人。一个是刘青云，一个是李青松。地震发生后，刘青云被垮坍的房屋压在下面，左腿被一根5公分木条死死压着不能动弹。于是他用牙齿不停地啃咬木条，最终将其咬断。一墙之隔的李青松则被水泥块压在下面动弹不得。他于是通过吞吃纸板的方法自救。最后，在受困超过100 小时后，他们都获救了。
请运用所学知识回答：为什么我们对生命要有一种敬畏的情怀？
①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
②生命是宝贵的，生命的价值高于一切；③生命来之不易，生命是独特的、短暂的；
④只有对生命怀有敬畏之心，我们才会珍视生命。
板书设计
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第二课时 敬畏生命
对生命要有一种敬畏的情怀
敬畏生命的表现
敬畏生命
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上

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