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(共10张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命单元思考与行动
情境思考
《钢铁是怎样炼成的》
1、请你根据对这本书的了解，完成下列问题。
（1)这本书的作者是 。
（2)作品梗概： 。
情境思考
2. 请你结合自己读过的相关书籍，写一篇有关生命的心得，谈谈对生命的理解。
实践活动
制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。
1. 了解家庭成员的健康状况。
爸爸： 。
妈妈： 。
自己： 。
……
实践活动
制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。
2. 饮食调整。
原早餐： 。
原午餐： 。
原晚餐： 。
现早餐： 。
现午餐： 。
现晚餐： 。
实践活动
制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。
3体育锻炼安排。
4.家庭成员遇到问题后，解决的方法和效果。
5. 计划实施一个月后，全家身体的变化。
实践活动
以“生命的力量”为题，开展班级演讲活动。
（一）活动目的：让学生更深刻地理解“生命”，更好地珍爱生命、敬畏生命、守护生命。
（二）演讲主题：“生命的力量”。
（三）演讲者：小组派代表参加。
（四）活动时间：道德与法治课;活动地点：本班级教室。
（五）活动要求：
1.自定演讲题目和内容。
2.可以选择一本书的精彩片段，也可以搜集身边人的生命故事，还可以讲述自己的成长经历。
3.演讲可采取单人演讲、双人演讲和多人演讲等多种形式。
4.小组成员要全部参与，如查阅书籍、整理演讲稿、参与排练等。
生命可贵
认识生命
生命的意义和作用
人的生命
的特征
独特的——外形相貌、天资禀赋、个性品质、人生道路
不可逆的——珍惜生命的每一天
有限的——奋斗和奉献，让生命有意义
代代接续的
人的精神生命是不断传承的
敬畏生命
做法
单元知识整合
伟大的思想
崇高的信仰
高尚的道德
生命是脆弱与艰难的，又是坚强、崇高和神圣的
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上生命至上
守护生命安全
增强安全意识
牢固树立安全意识——警觉和戒备可能会对自己或他人造成伤害的外在环境与人为侵害
做法
树立规则意识
增强风险意识
提高防护能力
单元知识整合
对自己的生命负责，也是对家庭和社会负责
伤害生命的因素
自然灾害
事故灾难
公生卫生事件
做法
提高危险预判能力
学习安全知识
科学判断潜在危险
提高避险和逃生能力
头脑冷静，快速逃离
有效利用资源．以便求救与逃生
学习防护和急教知识与技能
保持身心健康
爱护身体
身体健康的重要性
做法
关注自己的身体状况
滋养心灵
身体健康
心理健康
丰富的精神
单元知识整合
良好的生命状态
含义
做法
关注并记录自身的健康状況
定期体检，合理利用卫生保健服务
积极主动获取健康信息
如有不适，及时科学就医
养成健康的生活方式
自觉自律
饮食有节
起居有常
动静结合
杜绝不良嗜好
积极、主动、科学地锻炼身体
参加适合的体育锻炼，提高自身免疫力
磨炼意志，健全人格
做法
学习心理健康知识
掌握自我调节的方法
积极寻求专业帮助
磨炼意志：增强生命韧性
丰富自己的精神世界
学知识、长见识、练胆识
扩展生活阅历，提升人生境界

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