资源简介

(共21张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第二课时 树立正确的人生目标
学习目标
政治认同：树立正确的人生目标，热爱祖国，热爱中华民族，培养为民族复兴而努力的使命感。
道德修养：理解人生目标的作用，培养奉献社会的职业道德，做未来的建设者。
健全人格：理解个人与社会的关系，学会处理与他人、集体和社会的关系，主动适应社会环境；明确影响人生目标的自身因素，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标。
责任意识：理解个人与社会的关系，树立正确的人生目标，培养主人翁意识关心社会的发展和人类的福祉，具备担当精神，具有为人民服务的意识。
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情境引入
这三个石匠的回答有什么不同？他们的未来会一样吗？
有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠在干什么，三个石匠有三个不同的回答。
第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”
第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”
第三个石匠回答：“我正在为这座城市建造一座大教堂。”
活动一：在个人与社会的统一中明确人生目标。
材料带给我们哪些启示？
有一个人做了一个梦，梦中他来到一座两层楼的屋子。进入第一层楼，他发现一张长长的大桌子旁坐满了人，桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师的诅咒，全都不能弯曲，桌上的美食全都夹不到口中，所以人人愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声。他好奇地上楼一看，同样也有一群人手肘不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。
社会是由个人组成的，个人的生存和发展离不开社会。
探究新课堂
活动一：在个人与社会的统一中明确人生目标。
运用个人与社会的关系，思考习近平总书记的经历带给我们青少年哪些启示。
这七年时间，我学会了很多东西。梁家河群众无私地接纳我、帮助我，推荐我入团、入觉、当村党支部支书、返城上大学。梁家河给我的一切，我一辈子都不会忘。
我很期盼的一件事，就是让乡亲们饱餐一顿肉，并且经常吃上肉。如果今后有机会从政，就要做为老百姓办好事的工作。
——习近平
总书记的成功离不开梁家河群众的帮助，总书记的人生目标也是为了人民群众。
李大钊在《自由与秩序》中写道：“离于个人，无所谓社会；离于社会，亦无所谓个人。故个人与社会并不冲突，而个人主义与社会主义亦决非矛盾。”
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正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
小结：
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活动二：从自身实际出发树立人生目标。
◎上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？
◎你的目标是什么？为什么树立这个目标呢？
家庭环境
知识能力
兴趣爱好
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活动二：人生目标的作用
◎请根据以下几条审视自己的人生目标，或思考如何树立自己的人生目标。
1. 如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的 20%～30%；如果一个人对他的工作感兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%～90%。你的兴趣点在哪里？
2. 作为医生，要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感；作为工程技术人员，要有不断创新和刻苦钻研的品质;作为管理者，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属……想一想：你的性格和你理想的职业相符吗？
3.从业者在工作中表现出的能动地改造自然和社会的实践能力，由专业能力、方法能力、社会能力构成。职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。
树立人生目标时应考虑的因素有哪些？
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树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
小结：
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活动三：从社会出发树立人生目标。
材料一：我觉得我能把一生奉献给敦煌莫高窟的保护事业，能够为这样一个绝无仅有的人类最伟大的文化遗产服务，非常幸运。如果还有一次选择，我还会选择敦煌，选择莫高窟。
——樊锦诗
(注：1963 年，樊锦诗因毕业分配到敦煌，此后一生，直至今日，依然坚守在莫高窟。）
这个故事给了我们什么启示？
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活动三：从社会出发树立人生目标。
这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。
——袁隆平
这个故事给了我们什么启示？
探究新课堂
活动三：从社会出发树立人生目标。
樊锦诗、袁隆平、程开甲的经历对你树立人生目标有什么启发？你还知道哪些这样的人？他们的人生目标是什么？
探究新课堂
树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
小结：
探究新课堂
活动四：再次思考人生目标
你知道我们祖国正在面临什么挑战吗？
资源
医患
老龄化
教育
环境
文化自信
请给2035年的自己写一封信，写下自己的理想，畅想美好的未来。
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知识点归纳概括
1.个人与社会的关系。
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
2. 影响树立人生目标的自身因素有哪些？
个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。
3.怎样树立正确的人生目标？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
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习近平总书记在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中写道：“希望你们弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。”对这向话理解正确的是（ ）
A.梦想制定得越高越好，不需要考虑实际。
B.每个人都应根据自己的实际制定奋斗目标。
C.我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
D.成才的关键在于确定远大梦想，而不在于行动。
随堂练习
C
习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”
作为当代青年，我们应该如何遵从总书记的嘱托，做好自己的职业生涯发展规划？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
随堂练习
1.“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得也。”这句中国古语，对我们青少年成长的指导意义在于阐明（ ）
A.志存高远，方能登高望远；脚怀天下，才可大展宏图。
B.我们要有志向和梦想，并为之坚持不懈地努力和奋斗，付出行动。
C.我们要根据自己的实际，确立人生目标和梦想。
D.我们要不断超越自己，做更好的自己。
2. 我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，不可取的是( )
A.向科学家学习，做一个对社会有贡献的人。
B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤。
C.成为一个网红直播明星，过上奢靡的生活。
D.立志做一名维护社会治安的人民警察。
A
C
随堂练习
3.接受高等教育为了建设家乡的赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，“哪吒头”夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋……这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们,在树立人生目标时应该（ ）
①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一。
②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合。
③立足个人追求，只干惊天动地的大事。
④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
随堂练习
东京奥运会男子 100 米半决赛后，苏炳添在个人社交媒体上发言：“所有梦想在这一瞬间变成现实！请相信自己，没有不可能！”经过多年的坚持不解，苏炳添成为首位进入奥运百米决赛的亚洲人，他实现了自己一直追求的梦想，也实现了中国短跑历代前辈的共同梦想。
纵观苏炳添的圆梦之路，作为时代少年，我们应该怎样树立自己的人生目标？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
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第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第二课时 树立正确的人生目标
前提：个人 社会
统一
树立正确的人生目标
从自身实际出发
与国家、民族和人民的利益相结合
与人类的福祉相统一

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