资源简介

(共21张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第二课时 在奉献中成就精彩人生
学习目标
政治认同：在为社会服务中创造自身特有的价值，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观，自觉铸牢中华民族共同体意识，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
道德修养：在劳动和奉献中实现价值，培养勤劳勇敢、宽厚正直、自强自律的个人品德；树立劳动不分贵贱的观念；传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。
健全人格：把小我融入大我，学会处理与他人、集体和社会的关系，养成积极的心理品质。
责任意识：培养为人民服务的奉献精神、担当精神，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。
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1. 把小我融入大我实现人生价值
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
《雷锋日记》
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你是如何看待不同工作的
立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
小结：
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小组探究：撰写2023年感动中国人物宣传稿。
2.在踏实奋进中绽放人生光彩，在奉献中走向伟大。
2023 年7月30日，北京强降雨致K396次列车被迫停在门头沟落坡岭站，近千名乘客被困。“只要有我们一口吃的，肯定有你们的。”这是落坡岭社区党支部书记孟二梅给全体乘客的承诺。你家出米，我家出面，落坡岭社区的居民把家里所有的物资都拿了出来，想尽办法让被困乘客在暴雨中免于冻饿。回忆起当时救援的场景，孟二梅动情地说“只有灾难真正到你身边的时候，你才能知道当时那个艰辛。”从无人知晓到感动中国，她用小小的肩膀扛起了近千名滞留乘客的生死安危。致敬！
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刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，2023 年被中组部评为优秀共产觉员榜样人物。她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。
面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。
33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
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前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做別人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。
战争年代，动荡的时局并没有阻挡俞鸿儒求学的脚步。1946 年高中毕业后，他考取同济大学数学系。大学时代的俞鸿儒一边发奋读书，一边投身社会运动，参加罢课游行，积极追求进步。
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为建设发展东北工业基地，1949年，觉中央决定创办大连大学。青年时代的俞鸿儒深知工程学科对经济建设的重要性，毅然决定二次参加高考，并顺利考入大连大学机械工程系。
从大连大学毕业后，28 岁的俞鸿儒响应国家“向科学进军”的号召，报考中国科学院力学研究所研究生，师从郭永怀攻读流体力学，从此踏上了“风洞之路”。
在力学所，俞鸿儒获得了宽松的实验环境，并深受钱学森、郭永怀等老师科学严谨的科研精神熏陶和影响。
一生择一事，一事终一生。促使俞鸿儒甘愿为祖国的科研事业奉献一生的，是对恩师郭永怀的感念，是敢为人先的担当进取，更是心中科研报国的坚定信念。
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小组讨论:
要将2023年感动中国人物整合在一起写宣传稿,那么这些人物共同的品质精神有哪些 我们的镜头应选取哪些具体事迹体现这些品质 将讨论结果填在表中（下表为示例）。
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在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
小结：
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劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
1、以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。
2、查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得体会与同学分享。
请你在前两个活动的基础上撰写宣传稿。
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知识点归纳概括
1.工作没有高低贵贱之分。
立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
2. 如何实现人生价值。
①人生价值是通过劳动创造的。
②只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
④人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞合。
⑤在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
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1.黄旭华院士“以身许国，誓千惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”启示我们（ ）
①为国家社会作出贡献时，更能体会到自己的人生价值
②要有舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀
③实现人生目标离不开坚强的意志
④埋头苦干，接力奋斗，一定能实现梦想
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
随堂练习
C
2.中国式现代化的新征程，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。习总书记在党的二十大报告中号召：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实战中绽放绚丽之花。”
青春要绽放绚丽之花，中学生要实现人生价值。请你结合材料，以“新征程、新使命、新担当”为题，写一篇倡议书，动员中学生大有可为、大有作为。总字数在80字左右。
我国正在推进中华民族伟大复兴的新征程；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。(答案不唯一，言之有理即可）
随堂练习
1.“七一勋章”获得者和“第八届全国道德模范”获得者——艾爱国，在焊工岗位上一干就是半个多世纪。他从学徒做起，舍得吃苦、不怕吃亏、刻苦钻研，攻克焊接技术难关400 多个，改进工艺100 多项，尤其是在焊接难度最大的紫铜、铝镁合金、铸铁焊接等方面有精深造诣。艾爱国成才的故事启示我们（ ）
A.要把成为高技能人才作为自己的人生目标
B.要干一行爱一行，用奋斗去成就一番事业
C.做好职业选择，将个人兴趣爱好放在第一位
D.服务奉献社会，尽量选自己喜欢的方向去创业
B
随堂练习
2.每年因种植杂交水稻而增产的稻谷可以多养活7000 万人口，从根本上解决了中国人吃饭难的问题。新中国成立 70 周年之际，袁隆平被授予“共和国勋章”。这告诉我们（ ）①在奉献中成就精彩人生
②获得社会承认是人生价值的主要标志
③把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中
④要利用社会提供的条件实现人生价值
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
随堂练习
3.一位摆早餐摊27年的老人，坚持5角钱早餐，一直没有涨价，这或许是浙江最便宜的早餐，孩子们亲切地唤老人为“早餐奶奶”，老人也因此先后获评“最美衢州人”“浙江省道德模范”“最美中国人”“诚信之星”等荣誉称号。“早餐奶奶”的事迹告诉我们（ ）
A.人世间的一切美好生活都是劳动创造的
B.人生价值的实现离不开一定的社会客观条件
C人们在平凡的岗位上，在为社会服务中创造着自身特有的价值
D.要在个人与社会的统一中实现自我价值
C
随堂练习
4. 网读材料，完成下列题目。
中央宣传部授予张连印同志“时代楷模”称号。他入伍 40 年，把全部青春献给了国防和军队现代化事业。退休后，他毅然回到家乡，18 年里带领团队共植树1.8万余亩、200 多万株，为家乡生态环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献。
张连印同志是初心使命的真挚坚守者、“两山论”的生动践行者、革命传统的模范传承者。他信仰如炬、初心如磐，卸甲不移志、退休不褪色，为觉的事业拼搏不息、奋斗不止；他少小离家、落叶归根，与人民群众休戚与共、与百姓心手相牵，坚持奋斗在绿化荒山、防风固沙的“新战场”;他退休后脱下军装换农装，住农家屋、吃农家饭，始终保持艰苦朴素作风，模范传承党的优良传统，为广大党员领导干部做出了光辉榜样。
随堂练习
(1)结合材料，运用人生价值的知识，谈谈张连印同志的事迹对我们实现人生价值的启示。
(2)某中学拟开展“奋进新时代，只争朝夕，不负韶华”主题系列活动，请你就活动内容和形式提两条好的建议。要求：紧扣主题，每条在30字以内。
①在劳动中创造人生价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。④在奉献中走向伟大。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
①组织观看张连印等时代楷模的事迹专题片。②开展“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的教育征文活动。③举办“青春 奋斗”主题励志演讲。④组织“奋进新时代，最美奋斗者”合唱主题展演。⑤开展“向榜样学习”分享青年榜样优秀事迹活动。
随堂练习
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第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第二课时 在奉献中成就精彩人生
在奉献中成就
精彩人生
小我：在踏实奋进中绽放人生光彩
融入
工作没有高低贵贱
在为社会服务中创造自身
特有的价值
大我：在奉献中走向伟大
人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力
将个人命运和他人：集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献

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