资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治 《延续文化血脉》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力量，认同中华文化，坚定文化自信。 道德修养 ：了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、守公德、严私德”，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德。 健全人格 ：认知和理解中华优秀传统文化和中华传统美德，树立积极向上的思想品质。 法治观念 ：提高对中华文化的认知和运用能力，立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力。 责任意识 ：了解中国特色社会主义文化的发展路径，进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感和使命感。
教学 重点 感受中华文化魅力，体会中华传统美德力量，理解文化自信的内涵和意义。
教学 难点 引导学生深入理解中华文化，增强民族文化自信。
教学过程
导入 同学们，大家好！在开始我们今天的新课之前，我想先请大家思考一个问题，你们知道什么是文化的血脉吗？它为什么需要我们去延续呢？ 想象一下，你手里拿着一本古老的家族相册，每一页都记录着家族的历史和故事。这些故事，就像是我们文化的血脉，它们承载着我们的历史、传统和价值观。如果我们不珍惜、不传承，这些宝贵的记忆和文化就会逐渐消失。 交流分享：你们家里有没有一些特别的文化传统或者习俗？ 学生： 教师：今天，我们将一起学习《延续文化血脉》这一课。我们将探讨为什么文化如此重要，以及我们每个人在延续和传承文化中所扮演的角色。通过学习，希望大家能够更加深刻地理解我们的文化根源，并思考如何在日常生活中为文化的传承贡献自己的一份力量。
授新课 探究一：中华文化的形成、内容和特点 今年年初一部短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。逃出大英博物馆》是一部富有创意与深意的作品，它以独特的视角和生动的叙述，引领观众穿梭于历史与现实的交界。这部作品不仅仅是一次对文物归还的呼吁，更是一次深刻的文化反思与自我觉醒。它巧妙地运用“逃出”这一概念，赋予那些被掠夺的文物以生命和意志，让它们在虚拟的世界里重获自由，回归故土。这不仅是一次视觉与情感的盛宴，更是一次心灵的震撼与洗礼。它让我们意识到，每一件文物都是历史的见证者，承载着民族的记忆与情感。 观看视频：逃出大英博物馆 思考：观看视频，在"小玉壶“的归家路上，看到了哪些中国文化？ 学生： 教师：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 大英博物馆33号展厅入口写着这样一段话:“中国人创造了世界上最广泛最持久的文明。他们的语言在近4000年的时间里，以同样的方式说和写，并且被不断地推陈出新，表达了一种其他地方无可比拟的统一文化。” 思考：中华文化的特点是什么？ 学生： 教师：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。原因：华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 探究二：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化 从2008北京奥运会、北京冬奥会、成都大运会再到杭州亚运会，每一次大型体育开幕式上都有浓浓中华文化的身影，中国美学频频吸引世界目光！对此，部分网友认为“没有必要每次开幕式都是中国风，能不能换一个风格？” 思考：结合事例，说说你是否赞同这个观点，并说明理由。 学生： 教师：文化是一个国家、一个民族的灵魂； 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 材料：传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。——习近平 思考：新时代怎样坚定文化自信和发展中国特色社会主义文化？ 学生： 教师：①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 廉吏司马光典地葬妻：他——自幼聪慧过人，六岁读书识字，七岁就能诵《左氏春秋》，还做过震动京洛的“砸缸救友”事情。 司马光虽权高位重，但从不骄纵，一生勤俭清廉，任劳任怨。他的一生清正廉洁，不苟言笑。从官四十余载，从不收非分之财，只有俸禄。他为人厚道，常以俸禄接济穷困亲友。 但妻子去世后，家里所有的积蓄都不够买棺木，简单料理丧事。其子见母亲一生辛劳，死后竟如此清寒，伤心不已。见状，司马光说：“你母亲一生与我同行，不批绫罗，不食鱼虾。这是我们的家风，不能断了这份勤俭之德。” 思考2：以上材料体现了中华美德的哪些内容，也体现了中华美德的什么特点？ 学生： 教师：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。 ④诚信守法、见利思义的高尚情操。 ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。 ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则。 思考2：课件中华传统美德具有什么价值作用？ 学生： 教师：①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 ②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 ③美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
板书 设计
课堂 检测 1.“富强、民主”连通“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”的质朴理想；“公正、法治”汲取“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的崇法思想；“诚信、友善”吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是 A．赓续文化血脉，固守中华文化基因 B．文化多样性是人类社会的基本特征 C．借鉴优秀外来文化，促进世界文明交流 D．中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供丰富滋养 2.为了解决古籍保护与利用之间的矛盾，借助数字技术，将更多原始书影转化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子数据库、便于理解的知识图谱，让古籍以新的形式延续生命、换发光彩，这有利于 ①赋予古籍新的文化内容 ②传承中华文明，增强文化自信 ③使其成为中华文化之瑰宝 ④赓续共同记忆，守护中华文脉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.2023年7月1日，“伟大精神铸就伟大时代——中国共产党伟大建党精神”大型原创专题展在甘肃省博物馆开展。举办这一专题展有利于 ①弘扬建党精神为核心的民族精神 ②激励全国各族人民赓续红色血脉 ③激发人民群众爱党爱国的情怀 ④为实现中国梦凝聚强大精神动力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。伟大建党精神，是中国共产党的精神之源，内涵丰富、意境深远，跨越时空、历久弥新，下列伟大建党精神与诗句内涵最接近的是 ①坚持真理、坚守理想——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ②践行初心、担当使命——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③不怕牺牲、英勇斗争——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④对党忠诚、不负人民——仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.2023年，“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山启动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点串联成线，通过展教结合的方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年 ①追寻红色记忆，传承红色基因 ②领悟革命精神，强化使命担当 ③厚植爱国情怀，汲取奋进力量 ④发展文化产业，增加居民收入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.“高强度的赛程，如果为了自己，可以不去，但有些比赛为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”感动中国2023年度人物——泳坛名将张雨霏这样说。下列古诗词的主旨与她的观点一致的是 A．自信人生二百年，会当水击三千里 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 C．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 7.最近，以藜蒿炒腊肉、莲花血鸭、赣南小炒鱼等为代表的“江西小炒”火出了圈。“江西小炒”是“老乡见老乡”时不可或缺的餐叙元素，也是一种情感纽带和民间文化载体。“江西小炒” ①承载着江西人民的情感认同 ②是全国各族人民的精神纽带 ③已成为江西文化的唯一代表 ④展现出饮食文化的多姿多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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