资源简介

第3课太平天国运动
本课分析
本课是本单元第3课。本课内容共分三目：“洪秀全与金田起义”“定都天京”“天京陷 落”,主要讲述了太平天国运动兴起、发展和失败的整个过程。三部分内容是整个太平天 国运动从兴起、全盛到失败的一个完整过程。太平天国运动是鸦片战争后中国民族矛盾和 阶级矛盾激化的产物，是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，对近代中国民主革命产 生了重要影响。但由于农民阶级的局限性，轰轰烈烈的太平天国运动最终以失败告终。
学情分析
通过对鸦片战争的学习，学生比较容易理解太平天国运动前社会矛盾尖锐的状况，进而理 解太平天国运动爆发的社会原因。通过阅读教材，学生能够知道太平天国运动由兴起到失 败的主要历程，由于太平天国运动时间比较长、所跨地域比较广，因而，对一些重要事件 的理解和记忆对八年级的学生来说略有难度。基于学生现有的认知水平和理解能力，本课 将适度整合教材，同时补充相关史料，引导学生从总体上把握太平天国运动的发展脉络， 对太平天国运动进行深刻的认识和评价。
整体设计 教学目标
1.通过自主学习，知道太平天国运动兴起、发展和失败的主要过程；知道《天朝田亩制度》 和《资政新篇》的主要内容。
2.通过研读教材和史料，理解太平天国运动爆发及失败的原因，对《天朝田亩制度》和 《资政新篇》做出正确评价。
3.通过师生交流互动，认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级 的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
教学重点
《天朝田亩制度》、太平天国运动的历史意义。
教学难点
1.对《天朝旧亩制度)的评价。
对《天朝田亩制度)的评价，要认识到它具有两面性，它有进步的基金性，因为它提出了 平均分配土地，希望建立一个“无处不均匀、无人不饱眼”的理想社会，满足了农民对土 地的需求，得到丁农民的积极拥护，激发丁他们的斗争热情。但足绝对平均分配土地和社 会财富在当时只能是一种空想，从根本上说，当时落后的生产力发展水平决定了它只能是 一种空想而已。
2.太平天国运动失败的原因。
失败的原因、可引导学生从主观和客观两个方面来进行分析.从主观上说，主要是因为农民 阶级的局限性。以制度为例，纲领(天朝田亩制度》《资政新篇》均不切合实际；以事件 为例，天京事变是领导者争权夺利的产物；以人物为例，洪秀全痴迷宗教，脱离群众及斗 争实践，这分别反映了农民阶级的空想性、分散性、狂热性；从客观上说，曾国藩、李鸿 章训练的湘军、淮军，外国侵略势力，都是太平天国面临的敌人。
·课前准备
1.教师：依据课程标准和教材的基本结构，设计好教案、学案及相应的教学课件。
2.学生：对两次鸦片战争进行对比记忆；做好课前预习(学案中“自主预习、自我检测”
部分)。 教学方法
1. 情景创设法：引入或创设具有一定情绪色彩的具体场景，激发学生的情感。
2. 自主学习法：对于太平天国运动的基本史实，学生可通过自主研习的方法掌握。
3.小组合作探究法：对于本课重难点问题可以利用此法，同时老师应注意及时的点拨。 教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 [提出问题 鸦片战争的根本原因、影响分别是什么 [提出问题 面对外国的侵略及本国腐朽的封建统治，中国 人民进行了怎样的救国探索呢 我们一起来学习农 民阶级的斗争-太平天国运动。 回答问题。 答案提示：打开中 国市场；中国开始沦为 半殖民地半封建社会。 复习巩固所学知识，导 入新课。
探究新知 (讲授新 课 ) 一、洪秀全与金田起义 [展示材料] 材料一鸦片战争以后，清政府为了支付总计 大约7000万元的战费和2000多万银元的赔款，加紧 搜刮人民。1841-1849年八年之间，地丁税就增加 了330多万两。劳动人民实际负担比过去增加了好 几倍。 材料二清政府为了支付战争赔款和军费开 支，极力搜刮，加捐加税。“贪官甚于强盗，衙门 污吏无异虎狼，民之财尽矣，民之苦极矣!” 1843-1850年规模较大的群众暴动有70余起， 遍及十几个省。 材料三广西地瘠民穷，水、早、蝗灾不断， 灾害严重。[提出问题] 结合材料与所学知识，说说太平天国运动爆发 的原因有哪些 [提出问题] 自主学习，找出太平天国运动爆发的时间、地 点、领导人、建号。 [教师总结] 洪秀全的组织动员是太平天国运动发生的重要 原因，但不是决定性原因。这场起义的发生是鸦片 战争后民族矛盾和阶级矛盾激化的必然结果，是时 阅读材料，回答问 题。 答案提示： (1)直接原因： 自然灾害。 (2)间接原因： 外国侵略。 (3)根本原因： 阶级矛盾激化。 (4)主观原因： “拜上帝会”的宣传作 用。 自主研习，回答问 题。 答案提示： 时间：1851年1月 考查学生准确 解读材料信息以及 分析归纳的能力. 培养学生自己 获取知识的能力。
势使然。就算没有洪秀全，也会有其他人起来领导 农民进行抗清斗争。 11日。地点：广西桂平 县金田村。领导人：洪 秀全。建号：太平天 o
探究新知 (讲授新 课 ) [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 金田起义不久，洪秀全自称什么 攻克永安 后又是怎样做的 水安建制有何意义 [教师总结] 说明了这个新生的农民政权一开始就依照旧 的封建制进行内政建设→个体的小生产者之局 限 。 [展示图片] (1)历史背景，鸦片战争的失败，进一步 加深了清政府的统治危机。 (2)金田起义，1851年1月11日，洪秀全 在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天 国，起义军号称“太平军”,洪秀全称“天 王”。 (3)永安建制：太平军攻克永安后，洪秀 全封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南 王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均 受东王节制，太平天国初步建立起政权组织。 [教师过渡] 永安建制之后太平天国运动又有怎样的发展呢 回答问题。 答案提示 ： “ 天 王”。攻克永安，整顿 建制，分封诸王。 标志着太平天国初 步建立起政权组织。 通过图片的形式 激发学生获取知识的 积极性。 及时识记太平天 国运动爆发的知识， 培养学生的记忆能 力。
二、定都天京 [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 根据图片及所学知识指出太平天国从建制到 定都的过程。 [教师总结] 1852年春，太平军从永安突围北上，出广西入湖 南。南王冯云山和西王萧朝贵先后在全州战役和 长沙战役中 牺牲。攻克南京后，改南京为天京，定为都城， 与清廷对峙。 [展示图片] 回答问题。 答案提示：从永安突围 北上，出广西入湖南。 南王冯云山和西王萧朝 贵先后 牺牲。之后太平军继续 北上，相继攻克武昌、 南京，改南京为天京， 作为都城，与 清廷对峙。 自主研习。 答案提示： 通过读图识图， 培养学生提炼信息、 分析概括的能力。 通过自主学习，培 养学生的学习动机和 学习兴趣。
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)天 [提出问题] 结合所学知识，说说制定上述文献的时间、内 容。 (1)时间：1853年。 (2)内容：①规定不 分 男女，按人口和年龄平 均分 配土地。②建立“有田 同 耕，有饭同食，有衣同 穿，有 钱同使，无处不均匀， 无人 不饱暖”的理想社会。
[提出问题] (1)《天朝田亩制度》是否能够得到农民的 欢迎 能否得到实行 为什么 (2)如何正确评价《天朝田亩制度》 [教师总结] (1)定都天京：1853年，攻占南京，改为天 京，作为都城。 (2)颁布《天朝田亩制度》。 ①内容：规定不分男女，按人口和年龄平均分 配土地。②目标：建立“有田同耕，有饭同食，有 衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的 理想社会。 ③局限性：主张在小生产的基础上废除私有制 和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有 实行。 [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 结合教材说说北伐、西征的目的与结果。 [教师补充] 1853年5月北伐军从扬州出发，经安徽、河南 等地，进入直隶，横扫六省，逼近天津，咸丰帝宜 布京师戒严。8月北伐军进攻天津失利。1855年3月， 学生合作探究。 答案提示：(1) 受到农民欢迎；不 能；绝对的平均主义 在当时的社会环境下 无法实现。 (2)革命性： 反映了农民要求获得 土地的强烈愿望，对 于发动和鼓舞广大农 民起来参加反封建斗 争起了积极的作用。 空想性：违背了当时 的社会发展规律，是 无法实现的空想。 自主研习。 答案提示： (1)目的：推翻 清朝统治和巩固政 权。 (2)结果：北伐 军最后全军覆没。经 过西征，军事上进入 培养学生理解和 分析问题的能力及透过 现象看本质的能力。 培养学生的总 结 、 概括能力。
探究新知 (讲授新 课 ) 林凤祥在连镇突围被俘，在北京英勇就义。李开芳 退守山东冯官屯，被俘后被押解北京，在北京被杀 害。由于北伐军孤军深入，最终失败。 [教师过渡] 进入全盛后，太平天国是否将“革命”进行到 底了呢 全盛时期。
三、天京陷落 [提出问题] 根据教材概括天京事变的时间、经过、结果、影响。 [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 结合材料说说天京事变爆发的原因。 [教师总结] 根本原因：农民阶级的局限性。直接原因：定 都天京后，领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐减 退，腐朽思想日益滋长，领导集团内部矛盾越来越 尖锐。 回答问题。 答案提示： (1)时间：1856年 。 ( 2 ) 经 过 、 结 果：杨秀清被杀，韦昌 辉被处死，石达开出 走。 (3)影响：太平 天国由盛转衰的转折 点 。 回答问题。 答案提示：领导 者被胜利冲昏头脑， 进取心逐渐减退，腐 朽思想日益滋长，领 导集团内部矛盾越来 越尖锐。 培养学生从教 材中提取信息，解 决问题的能力。 培养学生依据 材料关键信息获取 知识的能力。
[展示图片]见多媒体。 [提出问题] 结合图片说说太平天国是如何重建领导核心的。 [展示材料] 提出效法西方，兴建铁路、公路，仿制火车、 轮船；兴办邮政、银行，推广保险；兴办医院和学 校，设鳏寡孤独院、育婴堂：奖励发明；实行专利 回答问题。 答案提示：封洪 仁玕为干王，总理朝 政；提拔青年将领陈玉 成、李秀成。
探究新知 (讲授新 课 ) 制度；在平等基础上同各国自由通商、进行文化交 流等。 [提出问题] 上述材料是太平天国哪一文献的内容 其主要 内容是什么 怎样看待这一文献 [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 根据图片说说太平天国后期在军事上取得了怎 样的成就。怎样看待这些成就 [提出问题] 天京于哪一年陷落 有何影响 [展示图片]见多媒体。 [提出问题] 根据材料并结合所学知识说说太平天国运动失 败的原因有哪些。性质如何 [展示材料]见多媒体。 [提出问题] 根据材料并结合所学知识说说太平天国运动的 历史意义。 [教师点拨] 合作探究。 答案提示：《资 政新篇》;提出向西方 学习、改革内政等一系 列主张；有一定的进步 性，受当时战争的影 响，没有付诸实践。 回答问题。 答案提示：浦口、 三河两役的胜利，暂时 稳定了局势。但未能从 根本上改变军事上的不 利局面。 回答问题。 答案提示：1864 年，标志着太平天国农 民运动的失败。 回答问题。 答案提示： 原因：农民阶级的 局限性。农民是小生产 者，没有科学理论的指 导，无法提出切合实际 的革命纲领；中外反动 势力的联合绞杀。 性质：反封建反 侵略的农民战争。 回答问题。 培养学生依据材 料关键信息获取知 识的能力。 培养学生自主 学习的能力。 培养学生依据材 料关键信息获取知识 的能力。
太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下走向 失 败。其失败的根本原因在于农民阶级的局限性，说明了 农 民阶级不能挽救民族危亡。 答案提示：是中国 历史 上规模最宏大的一次农 民战争，沉重打击了清 朝的统治和外国资本主 义侵略势力，谱写了中 国近代史上壮烈的一 章。 培养学生论从史 出的素养。

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