资源简介

(共16张PPT)
第2节 在社会中成长
新课讲解
在社会课堂中成长
1
运用你的经验
大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮”教育社会实践基地开展体验活动
金山区万名学生参加“金山情”主题社会实践活动
石家庄外国语教育集团学生开展国货产品社会实践活动
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办
暑期生活中，你是否有类似的经历，与同学交流分享你的付出和收获。
人的成长是不断社会化的过程
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱……
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
……
社会化
我 们
途径
表现
探究与分享
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。
对布匹进行再加工，生产服装
采摘棉花
服装的生产过程
播种
收获
食品加工
结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。
一、个人成长与社会的关系
1.人的成长是不断社会化的过程。
2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、如何理解人的成长是不断社会化的过程？
1. 途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
2.表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。
3.结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
图书馆看书
组织看电影
参观博物馆
三、亲社会行为
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、合作、安慰、友善、捐赠、同情、参加志愿者活动等
养成亲社会行为
2
1.含义：
亲社会行为是指有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。
2.表现：
四、为什么要养成亲社会行为？（意义）
1.青少年是处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3.参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
4.有利于形成良好的社会风气
5.有利于加强社会主义精神文明建设
探究与分享
社会调查
志愿服务
亲社会行为
1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
2.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
3.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
五、如何养成亲社会行为？（4点）
课堂小结
1.实现社会化的途径主要是（ ）
A.学习社会知识 B.帮助老年人
C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响
随堂演练
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2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）
A.人在社会中能够不断成长
B.我们应该多了解社会
C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ）
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义
③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献
④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。
A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④
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