资源简介

《法不可违》教案
一 、核心素养目标
政治认同：
1.学生能够认识到法律是由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，以国家强制力保证 实施的行为规范，从而增强对我国法律制度的认同。
2. 通过了解不同类型违法行为及其法律后果，认同法律的权威性和公正性，树立正确的 法治观念。
健全人格：
1. 培养学生的规则意识和责任感，使其在面对各种行为选择时，能够自觉遵守法律，避 免违法行为对自身和他人造成伤害，维护自身的心理健康和人格健全。
2. 引导学生正确对待违法行为，不盲目跟风或模仿，培养独立自主的人格品质和正确的 价值观。
责任意识：
1. 让学生明确自己作为社会成员的责任，即遵守法律，积极维护社会秩序。通过了解违 法行为的危害，激发学生的社会责任感，勇于对违法行为说“不”。
2. 培养学生对自己行为负责的意识，明白任何违法行为都将承担相应的法律后果，从而 在日常生活中谨慎行事，做到言行一致，对自己和他人负责。
二、教学重点难点
重点：
1. 违法行为的含义和种类：让学生准确理解违法行为的概念，能够区分民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。
2.违法行为的法律后果：使学生清楚不同类型违法行为所对应的法律责任，包括民事责 任、行政责任和刑事责任。
难点：
1. 一般违法行为与犯罪的区别与联系：帮助学生理解一般违法行为和犯罪在社会危害性、 违法情节以及法律后果等方面的区别和联系，避免学生对二者的概念混淆。
2. 如何引导学生在实际生活中做到遵章守法：将法律知识内化为学生的行为准则，让学 生在日常生活中能够自觉遵守法律，提高学生的法律实践能力。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 讲述一个小故事：小明在公园里玩耍时，看到一朵非常漂亮的花，他很想把它摘下来 带回家。这时，他的朋友小红告诉他不能摘，因为公园里的花草是受保护的。提问学生：你们 认为小明如果摘了花，这种行为对不对 为什么
学生可能会回答这种行为不对，因为公园有规定不能摘花，这是破坏公共财物的行为。引导学 生进一步思考：如果小明摘了花，他可能会面临什么后果呢
2. 展示一些生活中常见的违规行为图片，如闯红灯、在图书馆大声喧哗、乱扔垃圾等， 让学生观察并讨论这些行为是否正确，以及可能会带来哪些不良影响。然后提问学生：这些行 为有没有违反什么规定呢 如果违反了，应该如何处理呢
(二)讲授新课
1. 法律的作用
(1)展示一些法律条文，如《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的规定，《中华人 民共和国民法典》中关于物权、债权、人格权等方面的规定，以及《中华人民共和国刑法》中 关于犯罪和刑罚的规定。提问学生：从这些法律条文里，你们能看出法律对我们有什么作用呢 学生通过观察和思考可能会回答：法律告诉我们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应 当做什么。教师总结并引导学生理解法律的指引作用：法律作为一种行为规范明确告诉人们可 以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们提供一个模式、标准或方向。
(2)展示一些案例，如某商家因销售假冒伪劣产品被消费者起诉，法院判决商家赔偿消费者 损失；某犯罪分子因抢劫被判处有期徒刑。提问学生：在这些案例中，法律起到了什么作用呢 学生可能会回答：法律对人们的行为进行了评价，判断哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。 教师总结并引导学生理解法律的评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)展示一些关于法律强制力的案例，如某人拒不履行法院判决，被强制执行；某违法犯罪 分子被公安机关依法抓捕。提问学生：从这些案例中，你们能看出法律的什么特性呢
学生可能会回答：法律具有强制性。教师总结并引导学生理解法律的强制作用：法律是最刚性 的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义和种类
(1)讲解违法行为的含义：违法行为是指违反法律、危害社会的行为。提问学生：根据这个 定义，你们能想到哪些行为是违法行为呢
学生可能会回答：杀人、抢劫、盗窃等。教师进一步引导学生思考：除了这些严重的犯罪行为，
还有没有其他的违法行为呢
(2)展示一些民事违法行为的案例，如欠债不还、侵犯他人肖像权、合同违约等。提问学生： 这些行为违反了什么法律 应该承担什么法律责任呢
学生可能会回答：这些行为违反了民事法律规范，应该承担民事责任。教师引导学生理解民事 违法行为的概念：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事责任包括停止侵害， 消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉等。
(3)展示一些行政违法行为的案例，如谎报险情、扰乱社会治安、违反交通规则等。提问学 生：这些行为违反了什么法律 应该承担什么法律责任呢
学生可能会回答：这些行为违反了行政法律规范，应该承担行政处分或行政处罚。教师引导学 生理解行政违法行为的概念：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行 政处分(官):警告、记过、记大过、降级、撤职、开除；行政处罚(全体):警告、罚款、没 收违法所得、责令停产停业、吊销营业执照、行政拘留。
(4)展示一些刑事违法行为的案例，如故意杀人、抢劫、盗窃等。提问学生：这些行为违反 了什么法律 应该承担什么法律责任呢
学生可能会回答：这些行为违反了刑事法律规范，应该承担刑罚处罚。教师引导学生理解刑事 违法行为的概念：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚：分为主刑和附加刑， 主刑：管制、拘役、
(三)课堂小结
3.回顾本节课所学的主要内容，包括法律的作用(指引作用、评价作用、强制作用),违 法行为的含义和种类(民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为),以及不同类型违法行 为所对应的法律责任(民事责任、行政责任、刑事责任)。
4. 强调法律是我们生活中不可或缺的一部分，它规范着我们的行为，保障着我们的权益。 我们要增强法律意识，遵守法律规定，避免违法行为的发生。
(四)随堂练习
1.下列行为中，属于民事违法行为的是()
A.李某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。
B. 王某打电话到119,谎称邻居家着火了，被公安机关处以行政拘留。
C. 甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力，被判处有期徒刑。
D.刘某因生产、销售假冒伪劣产品被人民法院判处有期徒刑三年，并罚金5000元。
答案：A。因为李某的行为违反了民事法律规范，侵犯了他人的人格权，应承担民事责任，包 括赔礼道歉和赔偿精神损失。
2. 张某将手机落在出租车上，司机拾到后不归还。这种行为属于()
A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为
D. 不确定，要看司机的态度。
答案：A。 因为司机的行为违反了民事法律规范，侵犯了张某的财产权，应承担民事责任，如 返还财产。
3.下列关于违法行为的说法正确的是()
A. 只有犯罪行为才会承担法律责任。
B. 违法行为就是违反刑法的行为。
C. 民事违法行为和行政违法行为都属于一般违法行为。 D. 违法行为的种类只有民事违法行为和行政违法行为。
答案：C。因为民事违法行为和行政违法行为的社会危害性相对较小，属于一般违法行为，它 们都要承担相应的法律责任。犯罪行为是刑事违法行为，社会危害性较大，承担刑事责任。
4.小李醉驾开车导致五车连环相撞，被判处拘役两个月并罚金一万元。这种行为属于()
A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为
D. 不确定，要看法院的判决。
答案：C。因为小李的行为违反了刑事法律规范，构成了危险驾驶罪，应承担刑罚处罚，包括 拘役和罚金。
(五)板书设计 1. 法律的作用 指引作用
评价作用
【强制作用】
违法行为
含义
违反法律、危害社会的行为 种类
民事违法行为
违反民事法律规范 承担民事责任
行政违法行为
【违反行政法律规范】
承担行政处分或行政处罚 刑事违法行为
违反刑事法律规范
【承担刑罚处罚】
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法，如案例分析、问题引导、小组讨论等，学生对法律的 作用、违法行为的含义和种类以及相应的法律责任有了较深入的理解。在教学过程中，学生积 极参与课堂讨论，能够提出自己的观点和看法，课堂氛围活跃。然而，在教学过程中也发现了 一些问题，如部分学生对一些概念的理解还不够准确，例如一般违法行为与犯罪的区别与联系； 在引导学生将法律知识内化为行为准则方面，还需要进一步加强。在今后的教学中，将针对这 些问题采取相应的措施，如加强概念讲解的深度和广度，通过更多的实例让学生更好地理解概 念；增加实践活动，让学生在实践中更好地将法律知识应用到实际生活中，提高学生的法律实 践能力。

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