资源简介

哈47中学2024—2025学年度上学期9月份调查问卷
初四语文试题
考生须知：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考场”“考号”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域范围内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效； 在草稿纸上、试卷上答题无效。
一、积累与运用(25分)
阅读下面这段文字，回答问题。
适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样A俯拾既是，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更B苍桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，C鸠占雀巢，D李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
1. (3分) 下列加点字读音正确的一项是( )
A.菌子(jùn) B.抽丝剥茧(bāo) C.赘物(zuì) D.费时弥久(ní)
2. (3分)文中画横线词语书写正确的一项是( )
A.俯拾既是 B.苍桑 C.鸠占雀巢 D.李代桃僵
3. (3分) 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.在构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。
(“贡献者”与“参与者”互换位置)
B.节目以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。
(把“遭受”改为“赢得”)
C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。
(在“容易”前加上“之所以”)
D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。 (删掉“随着”)
4. (3分) 下列有关文学常识说法有误的一项 ( )
A.《我爱这土地》的作者是艾青，是中国当代文学史上的著名诗人，他的诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗歌中还明显地表现出“诗中有画”的特点。
B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，在扬州他遇到了刘长卿，刘长卿给刘禹锡写了一首《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡写这首诗来表达谢意。
C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国的浪漫主义作家雨果，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。
D.《左迁至蓝关示侄孙湘》的作者是韩愈，唐代文学家、哲学家。字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。是唐代古文运动的倡导者，为唐宋八大家之首。
5. (3分) 句子排列最恰当的一项是( )
①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。
②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。
③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。
④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。
⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争：
A. ④③①⑤② B. ⑤②①④③ C. ④⑤②①③ D. ⑤②④①③
6. (3分)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是( )
A.王老师您惠赠给我的书籍内容翔实，情节曲折，我一定好好惠存，细心研读。
B.张老师把妻子创作的画作送给朋友，“此为拙荆涂鸦之作，还请笑纳。”
C.新来的邻居常常邀请朋友来家中聚会，每次他都会说，“来吧，欢迎叨扰！”
D.小明对学长说，“如此复杂的问题难以厘清，只好不耻下问，请您指点迷津。”
7.古诗文填空(7分)
“木无本必枯，水无源必竭。”矗立起我们的精神大厦是我们的“源头活水”。爱恨情仇、 建功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋。
第一间小屋里，刘禹锡盛放着“① ， ② 。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)因好友已逝，恍如隔世的悲伤； 温庭筠盛放着“因思杜陵梦, ③ 。”(《商山早行》) 的思乡情怀。
第二间小屋里，李白盛放着“长风破浪会有时，④ 。” (《行路难》)的坚定信念； 韩愈盛放着⑤“ ， 肯将衰朽惜残年 ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 的宏大抱负。
第三间小屋里，有苏轼对月倾诉“⑥ ， ⑦ 。”(《水调歌头 明月几时有》) 的美好祝愿。
二、阅读(45分)
(一) 阅读《唐雎不辱使命》，回答问题(10分)
秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善； 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ”
秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。 ”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！ 何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
8. (3分) 解释文中加点的词语
①易: ②广: ③缟素：
9. (4分) 翻译下面的句子
①安陵君因使唐雎使于秦。
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
10. (3分) 唐雎举“三子”为例的目的是什么
(二) 阅读说明文《人类的大脑是怎么“丢”的 》，回答问题(10分)
人类的大脑是怎么“丢”的
①长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志。但越来越多的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了。
②大约400万年前，被认为代表人类最古老祖先的乍得沙赫人的脑容量约为350毫升。此后，人类的脑容量开始增加。从大约400万年前到大约200万年前，南方古猿的脑容量为500毫升左右。到100万年前，一些直立人的脑容量超过1000 毫升。大约13万年前，尼安德特人和智人的平均脑容量达到1500毫升。
③人类的脑容量一直在不停增加吗 非也！ 对122个人群开展的测量显示，全球范围内人类的脑容量平均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。
④人类的脑容量为什么会缩小 有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2%，但它消耗了近四分之一的能量。通过外部存储信息的方法，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，这使得人类脑容量减少了。
⑤《发现》杂志也指出，最有说服力的假设也许是智人经历了“自我驯化”。与野生祖先相比，绵羊、狗等驯化物种在许多身体和行为特征上有所不同，具有驯服、没那么胆怯以及较小的大脑等特点。人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，改变了大脑的容量。
⑥德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小开始发生大约是在3000—5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期。他们认为：复杂的社会结构可能对脑容量缩小有一定影响。一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确。
⑦德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，人脑随之缩小。
⑧自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好。
⑨人类聪明的头脑是进化过程中发展和演化了数百万年的结果。 目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜 让我们拭目以待！
11. (2分) 人类的脑容量为何会缩小 文章列举了三种可能的原因：
(1).
(2) 人类“自我驯化”的过程影响了基因，改变了大脑容量。
(3)
12. (3分) 下列对文章的分析和理解，最恰当的一项是( )
A. 标题中的“丢”具体是指脑容量的减少以及脑功能的退化。
B. 脑容量越大，人类“统治”地球的能力就越强。
C. 人类脑容量缩小的“拐点”大约出现在3000—5000年前。
D. 日益复杂的社会，需要人类掌握多种生存技能。
13. (2分) 判断下面句子所使用的说明方法。
全球范围内人类的脑容量平均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。
( ) ( )
14. (3分) 以下这段文字应放入文中哪两段之间 请说明理由。
人脑缩小会对其功能产生影响吗 研究人员表示：从神经科学的角度来说，人脑存在一定的冗余——一些“闲置空间”，所以人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥。
应放到第 段与第 段之间。
理由：
(三) 阅读记叙文《保护》，回答问题(15分)
保护 孙道荣
①儿子一回到家，就兴奋地告诉我，他在回家路上，帮助了两个大姐姐。
②好事情啊。细问。儿子详细地讲述了经过——回家路上，遇见两个大姐姐，先是向我问路，讲的是广东话。然后，她们对我说，她们是从香港来这里玩的大学生，不小心钱包和证件都丢失了……听到这儿，我的心“咯噔”了一下。凭我的经验，这两位所谓的香港来的大学生，一定是骗子。
③我不动声色，继续听儿子讲——我看见她们，穿的衣服都很单薄，这几天外面气温下降得很厉害。现在，她们的钱包又丢了，怎么办啊 我真替他们担忧。我着急地对她们说，赶紧去找警察，警察会帮助你们的。可是，她们对我说，找过警察了，说这事不归警察管。我一听，更急了，那该怎么办呢 她们反过来安慰我，她们会与家人联系的，家里人会将钱寄过来，只是没钱往家里打电话了……狐狸尾巴露出来了，绕了这么大一圈，就是为了骗钱啊。【A】这是个骗局，儿子千万别上当。
④儿子是怎么处理的 我示意儿子，继续讲——我摸摸口袋，今天出门时，妈妈给了我30元，我只花了3元钱，还剩下27元。我掏出钱包，将7元零钱递给她们。稍大的姐姐忽然面露难色对我说，香港电话是长途，这点钱不够的。我一想，对啊，这点钱怎么够打电话到香港呢。我的脸腾地就红了，不好意思地掏出钱包，将另外20元也给了他们。可惜我只有这么多钱，也不知道够不够她们打电话回家
⑤听到这里，我简直忍不住了，多卑劣的骗局啊！ 连这么小的孩子都不放过。可是，儿子似乎一点也没有意识到。我真想告诉儿子，【B】这就是个骗局！ 儿子好像看出了我脸上的不对劲，怯怯地对我说，我是不是不应该将钱全部送给别人啊
⑥儿子的话，使我冷静。我拍拍他的肩膀，鼓励他，帮助别人是对的。得到我的肯定，儿子兴奋地继续讲下去——收下我的钱后，她们问我，有没有钱坐车回家 我告诉她们，我有公交卡。她们又要了咱家的电话，说过一小时，就打电话到咱们家，看我有没有安全到家。
⑦说到这儿，儿子看一眼我们家的电话座机，激动地说，等她们打电话了，一定要让他自己接，他要问问她们，有没有和家里人联系上
⑧我摸摸儿子的头。儿子蹦蹦跳跳，回自己的房间做作业去了。看着儿子兴奋的背影，我纠结不堪：【C】这显然是一个骗局！ 两个可耻的骗子，将我儿子身上仅有的几
十元钱都骗去了。而最可恶的是，她们不但骗走了他的钱，还骗去了他的信任。到底要不要向儿子揭穿她们拙劣的骗局 如果不揭穿，今后遇到类似的事情，儿子还会继续上当； 但如果告诉儿子，他遭遇骗子了，而不是帮助了别人，对儿子的心灵，会不会是一记重创
⑨正犹豫着，儿子又颠颠地跑过来，迫不及待地问我，刚才是不是电话铃响，是不是两个香港姐姐打来的 我摇摇头，儿子一脸失望，我安慰儿子，也许她们还在和自己家里人联系。儿子突然犹豫地问我，她们会不会忘了给我打电话啊 我真想告诉儿子，她们是绝对不会打电话来的。可是，面对儿子急切的心情，我怎么忍心打破他的希望
⑩儿子又回到自己房间，看书去了。思忖再三，我作出了一个艰难的决定：儿子还小，不应该让他这么早就遭受被欺骗。也许，让他保留一片爱心，比让他过早地明白人心也有险恶，更有必要。
我悄悄地拨通了一个年轻女同事的电话，她是广东人，我大致告诉了她事情的原委，并请她帮个忙。
“叮铃铃——”我们家的电话骤然响了起来。儿子一听到电话铃声，快步冲了出来，一把拎起了话筒： “是香港的姐姐吗 你们和家里人联系上了吗……”
放下电话，儿子脸红扑扑的。他走到我身边，对我说，好开心。我告诉儿子， ，我也很开心！
15. (4分) 阅读文章第②—⑦段, 完成内容梳理。
(1) 两个姐姐向儿子诉说遭遇，儿子建议找警察帮忙解决
(2) 两个姐姐说找警察无用并表示无钱打电话回家， 。
(3) ，儿子拿出身上所有钱帮助姐姐
(4) 两个姐姐 。
(5) 儿子 。
16. (3分) 请简要分析作者用相似的语言形式(文中划线句) 来描写“我”心理活动的用意。
17. (2分) 第⑩段中， “我做出了一个艰难的决定”的原因是什么
18. (3分) 联系全文，请在第 段画线处，填入合适的内容。
我告诉儿子， ，我也很开心！
19. (3分)下列对文章题目“保护”的理解，不恰当的一项是( )
A.父亲和同事用善意的谎言保护儿子的善心。
B.保护孩子心灵不受伤害是父母重要的责任。
C.孩子内心的善意是需要社会共同来呵护的。
D.揭露骗子的丑恶是家长对孩子最好的保护。
(四) 阅读议论文《文章五诀》，回答问题(10分)
文章五诀 梁衡
①一篇文章怎样才好看呢 写文章最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了，但更多时候是这些手法的综合使用。也就是说：只有“五诀”并用，才能做成斑斓锦绣的五彩文章。
②那什么是“五诀”呢 概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。A.正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。
③试着来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。
④B.毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形； 讲张思德烧炭，是事； 沉痛哀悼，是情； 为人民服务，是理；引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。
⑤有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行； 劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃； 一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。
⑥常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘， 气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。
⑦“五诀”并用，说来简单，但运用自如还要基于平时对形、事、情、理的观察提炼以及对知识典籍的积累运用。同时也要像京戏的唱、念、做、打一样，也在于临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。20. (3分) 本文的中心论点是什么
21. (2分) 文章画线的句子中加点“互借”应如何理解
22. (2分) 判断下列句子所使用的论证方法。
A.正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。( )
B.毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形； 讲张思德烧炭，是事； 沉痛哀悼，是情； 为人民服务，是理； 引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。( )
23. (3分) 阅读文章，说说如何才能做到“五诀”并用
三、24.作文(50分)
1.请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我 的人》补充完整， 写一篇记叙文。
要求：①文体自选(诗歌除外)；
②字数不少于 600字；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
2.给材料作文：
一直以来，著名表演艺术家濮存昕都以完美男人的形象出现在公众面前，“表演疯子”“公益爱好者”都是多年来观众给予他的评价。但濮存昕自曝自己儿时的外号竟然是“濮瘸子”。原来濮存昕两岁时得了小儿麻痹，治疗后，一只脚是弓起来的，脚心展不开。到了八九岁，才做手术把筋延长，可手术后依然不能正常走路，得拄着拐。从那时起，濮存昕就意识到，这条病腿得自己锻炼！ 于是，他就用一条腿蹦着练，加上跑步、游泳、打篮球。没想到坚持了几年后，腿不仅完全康复了，而且身体也强壮了许多……
由此，我们可以获得这样的启示：挫折往往能锻炼你顽强的意志； 痛苦的经历会让你更加优秀； 想要战胜挫折，唯有靠自己的努力 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。
哈47中学2024—2025学年度上学期9月份调查问卷
初四语文答案
一、积累与运用(25分)
1. A 2. D3. C 4. B 5. A 6. B
7.古诗文填空(7分)
① 怀旧空吟闻笛赋②到乡翻似烂柯人 ③ 凫雁满回塘
④ 直挂云帆济沧海⑤欲为圣明除弊事 ⑥ 但愿人长久 ⑦ 千里共婵娟
二、阅读(45分)
(一) 阅读《唐雎不辱使命》，回答问题(10分)
8.(3分)①易：交换 ②广：增广扩充 ③缟素：白色丧服，这里指穿白色丧服
9.(4分) ①安陵君于是派唐雎出使到秦国
②平民发怒也只不过是摘掉帽子、光着脚，用头撞地罢了。
10.(3分) 唐雎举“三子”为例的目的是什么 (每点一分)
(1) 举专诸、聂政、要离三例，解释什么是真正的“士之怒”
(2) 同时暗示他将效法三人，刺杀秦王
(3) 以此迫使秦王放弃吞并安陵的野心
(二) 阅读说明文《人类的大脑是怎么“丢”的 》，回答问题(10分)
11.(2分) 三种原因: (每点一分)
(1)外部信息存储方法使得人脑不必像以前那样努力工作(记忆大量内容) (1分)。
(2) 人类“自我驯化”的过程影响了基因，改变了身体特征。
(3) 复杂的社会结构可能对脑容量缩小有一定影响。(1分)
12.(3分) ( C)
13.(2分) 说明方法。 ( 列数字) (作比较 )
14.(3分) 位置: 应放到第 7 段与第 8 段之间。(1分)
理由：这段文字说明了人脑进化过程中的自然缩小不会对其功能产生影响，在前文说明人脑容量缩小原因的基础上进一步说明其影响，符合认识事理由浅入深向规律。此外，第8段也是对“人脑缩小是否会影响其功能”的回应，且与这段文字构成递进关系：人脑的功能不但没有受到影响，还越来越发达。 (2分)
(三) 阅读记叙文《保护》，回答问题(15分)
15.(4分) 阅读文章第②—⑦段，完成内容梳理。 (每点一分)
(2) 两个姐姐说找警察无用并表示无钱打电话回家，儿子拿出七元零钱帮助姐姐
(3) 姐姐告知儿子七元钱无法打长途电话 ，儿子拿出身上所有钱帮助姐姐
(4) 两个姐姐假意关心儿子并承诺打电话给儿子
(5) 儿子急切盼望能接到姐姐的电话
16.(3分)作者用三句相似的语句写出了“我”对于“两个姐姐向儿子求助”这一骗局越来越肯定的过程(1分)；强调了“我”对骗子卑劣行为的不满与愤怒(1分)；同时呈现了“我”在听儿子讲述经过时内心变化挣扎的过程(1分)
17.(2分) 原因：让他保留一片爱心，比让他过早地明白人心也有险恶，更有必要。
18.(3分) 我告诉儿子，你学会帮助别人了(意同即可，需关注表达时说话人的身份及说话对象) ，我也很开心！
19.(3分) ( D )。
(四) 阅读议论文《文章五诀》，回答问题(10分)
20. (3分) 中心论点：只有“五诀”并用，才能做成斑斓锦绣的五彩文章。
21. (2分) “互借”：互借指“五诀”中的各种写作手法综合运用。
22. (2分) 论证方法。A.( 比喻论证 ) B.( 举例论证 )
23. (3分)1.平时对形、事、情、理的观察提炼。2.对知识典籍的积累运用。3.也全在临场发挥，综合运用。

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