资源简介

（2024人教版生物学七上）基础知识点1.2：生物的特征
1..生物的特征：
①生物的生活需要 营养 ；（如：鸬鹚捕鱼、小麦的生长需要水、无机盐和CO2）
②生物能进行 呼吸 ；（如：鲸呼吸时产生雾状水柱）
③生物能排出身体内产生的 废物 ；(如：排汗、排尿和呼出CO2)
④生物能对外界 刺激 作出反应；（含羞草受碰触，叶片合拢）
⑤生物能 生长 、发育和 繁殖 ；（如种子萌发长大）
⑥生物都有 遗传 和 变异 的特性；（如：狗的后代是狗是遗传，后代小狗毛色不同是变异）
⑦除病毒以外，生物都是由 细胞 构成的。
【1.2 生物的特征】
1.（2024湖南怀化期末）鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，这是鲸( )
A.受到剧烈刺激时的反应 B.对气候变化的反应 C.呼气时产生的现象 D.对海潮来临的反应
2.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动
3.（2023绥化）下列选项中，属于生物的是（　　）
A．机器人 B．钟乳石 C．小麦 D．汽车
4.（2023河南）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ）
A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞
5.（2023宿迁）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物生命活动需要能量 B．生物能生长发育、繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物具有遗传变异的特性
6.(2021宜昌)下列特征属于病毒和水稻图中阴影部分的是（ )
A.具有细胞结构
B.能进行有性生殖
C.能进行光合作用
D.具有遗传和变异的特性
7.下列生命特征与现象不相符的是( )
A.生物的生活需要营养——海豚捕食大马哈鱼
B.不是所有生物都是由细胞构成的——病毒没有细胞结构
C.生物能排出体内产生的废物——运动会上运动员们挥汗如雨
D.生物能生长、发育和繁殖——秋天银杏树落下金黄的叶子
8.经过这段时间对初中生物学知识的学习，相信你学会了区分生物和非生物。下列诗词中不含有生物的是( )
A.牧童骑黄牛，歌声振林樾 B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 D.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是生物能 。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵受精后，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出的生物特征是生物能 。
（3）成蛙捕食稻田里的害虫，这体现出的生物特征是生物的生活需要 。
（4）青蛙呼吸时需要吸入 ，呼出 。
10.李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之小偃6号”，成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。
(1)与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由 构成的。
(2)在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要 。
(3)“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有 的特征。
(4)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。2024人教版生物学七上）基础知识点1.2：生物的特征
1..生物的特征：
①生物的生活需要 营养 ；（如：鸬鹚捕鱼、小麦的生长需要水、无机盐和CO2）
②生物能进行 呼吸 ；（如：鲸呼吸时产生雾状水柱）
③生物能排出身体内产生的 废物 ；(如：排汗、排尿和呼出CO2)
④生物能对外界 刺激 作出反应；（含羞草受碰触，叶片合拢）
⑤生物能 生长 、发育和 繁殖 ；（如种子萌发长大）
⑥生物都有 遗传 和 变异 的特性；（如：狗的后代是狗是遗传，后代小狗毛色不同是变异）
⑦除病毒以外，生物都是由 细胞 构成的。
【1.2 生物的特征】
1.（2024湖南怀化期末）鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，这是鲸( )
A.受到剧烈刺激时的反应 B.对气候变化的反应 C.呼气时产生的现象 D.对海潮来临的反应
答案：C
解析：鲸是一种生活在海洋中的哺乳动物，它用肺呼吸，每隔一段时间就需要浮出水面进行呼吸。当鲸浮出水面时，它会通过鼻孔将肺部的气体排出，形成雾状的水柱。这是鲸呼气时产生的现象，与其受到剧烈刺激、对气候变化的反应或对海潮来临的反应无关。
因此，鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，是鲸呼气时产生的现象，所以正确答案是C。
2.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长、发育和繁殖 D．能否进行思维活动
答案：C
解析：A．能否自由行走：虽然AI教师可以被设计成能够行走，但行走并不是生物独有的特征。许多非生物实体，如机器人和自动驾驶汽车，也能行走。因此，这个选项不能用来判断AI教师是否属于生物。所以A选项错误。
B．能否进行语言交流：AI教师被设计成能够说三种语言，并与学生互动。然而，语言交流也不是生物独有的特征。计算机程序、智能手机和其他非生物实体也能进行语言交流。因此，这个选项同样不能用来判断AI教师是否属于生物。所以B选项错误。
C．能否生长、发育和繁殖：生物体具有生长和繁殖的能力，这是生物独有的特征。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，它不具备生长和繁殖的能力。因此，这个选项可以用来判断AI教师不属于生物。所以C选项正确。
D．能否进行思维活动：虽然AI教师可以被设计成能够与学生互动，表现出一定的“智能”，但思维活动并不是生物独有的特征。计算机程序和其他非生物实体也能进行复杂的思维活动模拟。因此，这个选项不能用来判断AI教师是否属于生物。所以D选项错误。
综上所述，正确答案是C。
3.（2023绥化）下列选项中，属于生物的是（　　）
A．机器人 B．钟乳石 C．小麦 D．汽车
答案：C
解析：本题主要考查生物的定义和特征。
生物是指具有生命活动的物体，它们能进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动，并且能对外界刺激作出反应。
A．机器人是由人类设计和制造的机器，它虽然能模拟某些生物的行为，但本身并不具有生命活动，因此不属于生物。所以A选项错误。
B．钟乳石是由地下水长期滴落并沉积形成的矿物质结构，它本身并不具有生命活动，因此也不属于生物。所以B选项错误。
C．小麦是一种植物，它能进行光合作用、生长、繁殖等生命活动，并且能对外界环境作出反应，因此属于生物。所以C选项正确。
D．汽车是由人类设计和制造的交通工具，它本身并不具有生命活动，因此不属于生物。所以D选项错误。
综上所述，属于生物的是C选项。
4.（2023河南）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ）
A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞
答案：B
解析：本题主要考查生物的生命现象。
生命现象通常指的是生物体所表现出的各种活动和变化，如生长、繁殖、代谢、感应等。
A．春日和煦描述的是春天的气候特点，与生物的生命现象无关，因此A选项错误。
B．夏荷绽放描述的是荷花在夏天开放的现象。荷花的开放是荷花生长和繁殖的一部分，属于生物的生命现象，因此B选项正确。
C．秋风送爽描述的是秋天的气候特点，与生物的生命现象无关，因此C选项错误。
D．冬雪飞舞描述的是冬天的天气现象，与生物的生命现象无关，因此D选项错误。
综上所述，属于生物生命现象的是B选项。
5.（2023宿迁）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物生命活动需要能量 B．生物能生长发育、繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物具有遗传变异的特性
答案：C
解析：本题主要考查生物对外界刺激的反应这一生物特征。
A．虽然生物的生命活动确实需要能量，但含羞草叶子合拢的现象并不直接体现这一点。叶子合拢是对外界触碰刺激的直接反应，而不是能量需求的体现。因此，A选项错误。
B．生物确实能生长发育、繁殖，但含羞草叶子合拢的现象与生长发育、繁殖无关。这是含羞草对外界触碰刺激的一种即时反应，不涉及生长发育或繁殖过程。因此，B选项错误。
C．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象正是生物对外界刺激作出反应的具体体现。含羞草的叶子对触碰刺激敏感，并作出相应的反应，即合拢叶子。因此，C选项正确。
D．生物确实具有遗传变异的特性，但含羞草叶子合拢的现象与遗传变异无关。这是含羞草对外界触碰刺激的一种即时、非遗传性的反应。因此，D选项错误。
综上所述，正确答案是C。
6.(2021宜昌)下列特征属于病毒和水稻图中阴影部分的是（ )
A.具有细胞结构
B.能进行有性生殖
C.能进行光合作用
D.具有遗传和变异的特性
答案：D
本题主要考查病毒和水稻的共同特征。
A选项：病毒是没有细胞结构的，它们只是由蛋白质和遗传物质（DNA或RNA）组成的简单生物体。而水稻作为植物，是具有细胞结构的。因此，A选项不是病毒和水稻的共同特征。
B选项：病毒是不能进行有性生殖的，它们通过感染宿主细胞并复制自己的遗传物质来繁殖。而水稻作为植物，是可以进行有性生殖的，通过开花、结果、种子传播等方式进行繁殖。因此，B选项不是病毒和水稻的共同特征。
C选项：病毒是不能进行光合作用的，它们没有叶绿体等光合作用所需的细胞器。而水稻作为绿色植物，是可以进行光合作用的，通过叶绿体将光能转化为化学能。因此，C选项不是病毒和水稻的共同特征。
D选项：无论是病毒还是水稻，它们都具有遗传和变异的特性。病毒的遗传物质可以是DNA或RNA，它们通过复制自己的遗传物质来传递给下一代，同时也有可能发生变异。水稻的遗传物质是DNA，它们通过有性生殖将遗传物质传递给下一代，同时也有可能发生变异。因此，D选项是病毒和水稻的共同特征。
综上所述，属于病毒和水稻图中阴影部分的是D选项。
7.下列生命特征与现象不相符的是( )
A.生物的生活需要营养——海豚捕食大马哈鱼
B.不是所有生物都是由细胞构成的——病毒没有细胞结构
C.生物能排出体内产生的废物——运动会上运动员们挥汗如雨
D.生物能生长、发育和繁殖——秋天银杏树落下金黄的叶子
答案：D
本题主要考查生物的基本特征，要求选出生命特征与现象不相符的选项。
A选项：生物为了维持其生命活动，必须从外界环境中获取营养物质。海豚捕食大马哈鱼就是为了获取营养，这是生物生活需要营养的直接体现。因此，A选项生命特征与现象相符。
B选项：病毒是一种特殊的生物，它们没有细胞结构，只由蛋白质和遗传物质组成。这证明了不是所有生物都是由细胞构成的。因此，B选项生命特征与现象相符。
C选项：生物在生命活动中会产生一些废物，这些废物需要通过某种方式排出体外。运动员在运动过程中，由于身体代谢加快，会产生大量的汗液，汗液通过皮肤排出体外，这是生物能排出体内产生的废物的体现。因此，C选项生命特征D选项：生物确实能生长、发育和繁殖，但秋天银杏树落下金黄的叶子是植物为了适应环境变化而进行的落叶现象，它并不直接体现生物的生长、发育和繁殖特征。落叶是植物为了减少水分散失和养分消耗而采取的一种策略，与生长、发育和繁殖无直接关联。因此，D选项生命特征与现象不相符。
综上所述，答案是D选项。
8.经过这段时间对初中生物学知识的学习，相信你学会了区分生物和非生物。下列诗词中不含有生物的是( )
A.牧童骑黄牛，歌声振林樾 B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 D.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
答案：B
解析：本题主要考查生物与非生物的区分。
A选项：“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，牧童和黄牛都是生物，因为他们都具有生命特征，如生长、繁殖、代谢等。所以A选项不符合题意。
B选项：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描述的是日月星辰的运行和宇宙的广阔。日月星辰都是非生物，因为它们不具有生命特征。所以B选项符合题意。
C选项：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，花和草都是生物，因为它们都具有生命特征，如生长、繁殖等。所以C选项不符合题意。
D选项：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，鹤是生物，因为它具有生命特征，如飞行、觅食等。所以D选项不符合题意。
综上所述，不含有生物的诗词是B选项。
9.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是生物能 。
（2）蛙鸣求偶后所产的卵受精后，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出的生物特征是生物能 。
（3）成蛙捕食稻田里的害虫，这体现出的生物特征是生物的生活需要 。
（4）青蛙呼吸时需要吸入 ，呼出 。
答案：（1）对外界刺激作出反应 （2）生长、发育和繁殖 （3）营养 （4）氧气 二氧化碳
本题主要考查了生物特征的相关内容。
（1）蛙鸣原本是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙会停止鸣叫。这种行为变化说明生物能对外界刺激作出反应，即生物具有应激性。
（2）蛙鸣求偶后，雌蛙会产卵，卵受精后会经过一系列发育阶段，最终成为成蛙。这个过程体现了生物能生长和发育的特征。
（3）成蛙捕食稻田里的害虫，这是为了获取营养和能量，以维持其生命活动。这体现了生物的生活需要营养这一特征。
（4）青蛙是两栖动物，其呼吸方式包括肺呼吸和皮肤呼吸。在呼吸过程中，青蛙需要吸入氧气，呼出二氧化碳，以维持其生命活动。
10.李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之小偃6号”，成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。
(1)与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由 构成的。
(2)在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要 。
(3)“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有 的特征。
(4)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。
答案：(1)细胞 (2)营养 (3)生长、发育和繁殖 (4)遗传 变异
解析：（1）病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，它没有细胞结构。而“小偃6号”小麦作为一种植物，是由细胞构成的。细胞是生物体的基本结构和功能单位，小麦的所有生命活动都是在细胞内进行的。
（2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水分和无机盐等营养物质。这反映了生物的生活需要营养，这是生物的基本特征之一。通过吸收这些营养物质，小麦才能进行正常的生长和发育。
（3）“小偃6号”小麦开花结果后，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦。这反映了生物具有生长、发育和繁殖的特征。生长是指生物体体积的增大和重量的增加，而繁殖则是指生物体产生后代的过程。这是生物的基本特征之一，也是生物能够不断延续和发展的基础。
（4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象。遗传是指生物体在繁殖过程中，将自身的遗传物质传递给后代，使后代具有与亲代相似的性状。而每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于变异现象。变异是指生物体在遗传过程中，由于各种原因导致遗传物质发生改变，使后代出现与亲代不同的性状。遗传和变异是生物进化的基础。

展开更多......

收起↑