资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《维护秩序》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同社会规则，理解社会秩序与规则的关系，认识到维护秩序靠规则，以及良好秩序对社会正常运转和人民安居乐业的重要性 。 道德修养 ：维护公共秩序，讲社会公德，自觉遵守规则，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员 。 法治观念 ：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，认识到社会正常运行需要秩序，以及遵守法律等规则的重要性 。 健全人格 ：理解个人与社会、国家的关系，养成自觉遵守规则的好习惯，适应社会规则的变化 。 责任意识 ：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神，以遵守规则为荣，以违反规则为耻 。
教学 重点 理解社会生活需要秩序；认识社会规则及其作用。
教学 难点 理解社会规则如何维系社会秩序；培养学生自觉遵守社会规则的意识。
教学过程
导入 2024年Z纪元银河左岸音乐节在贵阳吸引12万人，30组歌手乐队轮番上阵,现场气氛热烈。AB双舞台、巨型LED屏提升体验,美食区满足味蕾。音乐节展现贵阳文化韵味,成为乐迷盛事。 近年来，贵州凭借凉爽的气候和生态环境,文旅新业态、新场景不断涌现，音乐节，则成为最直接、最能代表年轻人态度的暑期活动。 贵阳泡泡岛音乐、Z纪元音乐节、草莓音乐节、爱未来·贵阳城市音乐节、路边马路音乐节等音乐节遍地开花，随着贵阳“路边音乐会”的火爆出圈,“爱乐之城”的名号不胫而走，同时也带动大型音乐节落地，从省会贵阳逐渐辐射到遵义、六盘水等地，为地方文旅经济注入活力。 这节课让我们一起走进贵阳体验社会秩序！
授新课 观看视频：贵阳风貌 思考：初到贵阳,这座城市给你什么感受 学生： 教师：社会生活的一种有序化状态。 社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 思考1：假如没有秩序,这趟音乐节旅程会变成什么样 学生： 教师：购票候车排队混乱，车厢嘈杂，座位乱序 可能被人随意闯入,人身财产安全无保障 地铁内抽烟、车内进食、抢上抢下，广场垃圾遍地 入场、观看表演秩序混乱,造成人员踩踏伤亡 思考2：社会秩序的作用？ 学生： 教师：①社会正常运行需要秩序。(社会层面) 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。(公民层面) 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 新闻链接：拟罚款11.23万元! 贵阳一酒店因在音乐节期间违规涨价被市场监管部门严肃查处。据报道，该酒店在音乐节举办前夕，擅自将标准单人间、高级双床房及商务双床房等房型价格大幅上调，远超平日价格范围。此举严重违反了《中华人民共和国价格法》的相关规定，扰乱了市场价格秩序，损害了消费者的合法权益。 观山湖区市场监督管理局迅速介入调查，确认该酒店存在哄抬价格的违法行为后，依法对其作出了罚没共计11.23万元的处罚决定。这一行动不仅彰显了市场监管部门维护市场价格稳定的决心，也为广大酒店经营者敲响了警钟，提醒他们必须严格遵守价格法律法规，诚信合规经营，共同营造健康有序的市场环境。 思考：你如何看待该酒店被处以罚款 学生： 教师：因为该酒店违反了法律规则。 含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：道德、纪律、法律 道德 ：例如，公共场所不大声喧哗、排队时不插队、不恶意中伤他人等。 纪律 ：学校规定学生不能穿奇装异服、上课要认真听讲、按时交作业等。 法律 ：路上行走要遵守交通规则，否则将受到法律的制裁 。 区分规则种类： 情境一： 近期，贵阳音乐节上发生了黄牛带无票粉丝硬闯的恶劣事件。这一行为不仅扰乱了音乐节的正常秩序，也引发了公众对黄牛现象的广泛讨论。黄牛通过拆墙、撬围栏等方式带领无票观众进入现场，人流量之大以至于保安都无力阻拦。此类事件并非首次发生，黄牛在音乐节、演唱会等大型活动中的身影屡见不鲜，他们利用市场热度，高价倒卖门票，甚至煽动粉丝冲卡入场。 情境二： 在TFBOYS“十年之约”演唱会前夕，西安奥体中心体育场外发生了一起令人震惊的粉丝冲突事件。歌迷们为了抢占场馆周边的有利位置，不惜引发肢体冲突，场面一度失控。警方迅速介入调查，试图平息这场不必要的纷争。然而，这起事件不仅破坏了演唱会的和谐氛围，也给TFBOYS组合带来了不必要的困扰。TFBOYS组合官微随后发出呼吁，希望粉丝们能够保持理智，共同维护演唱会的秩序。 思考：以上行为可取吗？ 相关链接：中华人民共和国治安管理处罚法：第二十四条 有下列行为之一，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的,处警告或者二百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款: (一）强行进入场内的; (二)违反规定，在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的;(三)展示侮辱性标语、条幅等物品的; (四)围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的;(五)向场内投掷杂物，不听制止的; (六)扰乱大型群众性活动秩序的其他行为。 思考：当你阅读以下规定时，你有何想法？ 学生： 教师：①社会规则明确社会秩序的内容。(不规定不知道，规定了才知道)规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位,各尽其责,各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
板书 设计
课堂 检测 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会有序状态主要表现为三个方面:一定社会结构的相对稳定;各种社会规范得以正常施行和维护;把无序和冲突控制在一定的范围之内。下面漫画反映的社会秩序是 (　　) A.社会管理秩序　　　B.生产秩序 C.公共场所秩序　　　　D.交通秩序 2.2022年国庆长假期间,全国社会大局稳定、治安秩序良好,各重点旅游城市和4A级及以上景区秩序井然,全国道路交通总体安全平稳有序。这说明 (　　) ①社会秩序就是交通秩序 ②社会正常运行需要秩序 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④有了社会秩序,就不会出现违法乱纪现象 A.①④　B.①③　　C.②③　D.②④ 3.马路上,行人、自行车、机动车各行其道;电影院,禁止喧哗,保持安静;农贸市场,买卖公平,童叟无欺;考场上,诚信考试,公平竞争……这说明社会秩序 (　　) ①是社会生活的一种有序化状态 ②包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④能够营造良好的社会环境 A.②③④　　B.①②③　C.①②④　　　D.①③④

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