资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《预防犯罪》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，做遵纪守法的公民。 道德修养:认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。 法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学 重点 犯罪的含义及基本特征;刑罚的含义及种类;如何加强自我防范，远离犯罪。
教学 难点 如何加强自我防范，远离犯罪。
教学过程
导入 有一个和我们年龄相仿的中学生，他叫小李。小李原本是一个品学兼优的好学生，但是，因为一次偶然的机会，他接触到了网络游戏，并沉迷其中。为了筹集游戏费用，他开始小偷小摸，从家里拿钱，甚至偷同学的钱包。一开始，他只是觉得这是一些小事情，没什么大不了的。但是，随着时间的推移，他的行为越来越恶劣，甚至开始参与抢劫。最终，他被警察逮捕，走上了犯罪的道路。 思考：听完这个故事你有什么感受？
授新课 刑法目录： 我国刑法目录主要分为总则编和分则编 ： 总则编：刑法的任务、基本原则和适用范围，犯罪（犯罪和刑事责任、犯罪的预备、未遂和中止、共同犯罪、单位犯罪），刑罚（刑罚的种类、管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产），刑罚的具体运用（量刑、累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑、减刑、假释、时效），以及其他规定 。 分则编则针对各种具体的犯罪行为，规定了相应的罪名和刑罚，包括危害国家安全罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪等十章内容 。 思考：读刑法目录，说说刑法的作用和内容是什么 学生： 教师：（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 探究分享： 一般违法行为 行为一:殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 犯罪行为 行为二:殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 思考：试对比分析上述行为。你还能举出类似的例子吗 学生： 教师：酒驾，高空泼水，吸毒 醉驾，高空抛砖，贩毒 笔记：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果） 三个基本特征之间的关系:相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 余华英拐卖11名儿童一审被判死刑 贵阳市中级人民法院公开宣判被告人余华英拐卖儿童罪一案。对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 经审理查明:被告人余华英于1993年至1996年期间伙同龚某良(已故）为牟取非法利益，在贵州省、重庆市等地流窜，物色合适的孩童进行拐卖，得手后二人将被拐儿童带至河北省邯郸市，通过王某付（另处)、杨某兰（另处）介绍，寻找收买人进行买卖，以此获利，期间共拐卖儿童11名。贵阳市中级人民法院认为，被告人余华英为牟取非法利益，多次拐卖儿童，其行为已构成拐卖儿童罪，犯罪情节特别严重，社会危害性极大，应予以严惩。 思考：死刑、剥夺政治权利、没收财产属于哪种法律责任 学生： 教师：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类：（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 管制:3个月以上2年以下，不予关押，但限制其一定自由，依法实行社区矫正。 拘役:1个月以上6个月以下，短期剥夺罪犯人身自由，就近拘禁并强制劳动。 有期徒刑:六个月以上十五年以下，一定期限内剥夺犯罪人的自由，实行强制劳动改造。 无期徒刑:剥夺犯罪人终身自由，实行强制劳动改造。 死刑:剥夺犯罪分子生命。 （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 罚金:法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱。 剥夺政治权利:剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利。 没收财产:将犯罪人所有财产的一部分或者全部强制无偿地收归国有。 驱逐出境:强迫犯罪的外国人离开中国国(边）境。 易错易混：罚金是刑事处罚，一般数额更大。罚款是行政处罚，一般数额较小。 拘役是刑事处罚，期限是1—6个月。拘留是行政处罚，期限是1—15天。 没收财产是刑事处罚，没收犯罪人所有财产的一部分或者全部。 没收违法所得是行政处罚，没收违法所得，不包括当事人的合法财产。 观点：“中学生年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”这个观点对吗？ 学生： 教师：①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 故事：在一个宁静的小镇上，有一位智慧的老人，他总是告诫村里的孩子们要预防犯罪，从小事做起。 一天，老人发现村里的几个孩子开始偷摘邻居家的苹果。他并没有直接惩罚他们，而是决定给他们一个教训。老人带着孩子们来到一片荒废的果园，告诉他们这里的果树因为无人照料，结出的果实苦涩难吃。孩子们尝试摘了几个果子，果然味道极差。老人趁机教导他们，犯罪就像这荒废的果园，最终只会带来苦涩的结果。 从那以后，孩子们都记住了老人的话，不仅不再偷摘苹果，还主动帮助邻居照看果园，小镇也因此变得更加和谐。 思考：青少年应该如何预防犯罪？ 学生： 教师：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意） ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书 设计
课堂 检测 1.李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为( ) ①属于一般违法行为②侵犯了公民的合法权益 ③属于行政违法行为④具有严重的社会危害性 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③ 2. 下列关于犯罪的认识，错误的是（ ） A. 要在心灵深处憎恶违法犯罪 B. 未成年人与犯罪无关，年龄小即使犯罪也不要紧 C. 行为上要远离犯罪 D. 犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利 3.下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是( ） A.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C.以责人之心责自,以恕己之心恕人 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 4．演员张某因容留他人吸食毒品大麻，被北京海淀区人民法院一审判处有期徒刑6个月，并处罚金5 000元。张某的行为是( ) A． 犯罪行为 B． 行政违法行为 C． 一般违法行为 D． 民事违法行为 5.《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。因不满十六周岁不予以刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。这样的规定( ) A.意味着我们年龄小可以实施犯罪行为 表明未成年人不需要对自己的行为负责 C.表明未成年人无论做出怎样的行为都会免除刑罚处罚 D.并不意味着我们年龄小就可以任意实施犯罪行为

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