资源简介

(共30张PPT)
第三单元
综合探究
坚持以马克思主义为指导
发展中国特色社会主义文化
活动目标
合作探究
探究一 正确对待中华传统文化
晚清时期，容闳提出：“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。”
结合所学知识，说明为什么“中体西用”和“西体中用”都走不通。
P123
与此相反，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”郑观应在《盛世危言》中说：“中学其体也，西学其末也；主以中学，辅以西学。”沈寿康在《匡时策》中说：“中西学问本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用。”张之洞在《劝学篇》中说：“新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用。”
西体中用
中体西用
合作探究
西体中用是指以西学为根本，以中学为辅助。这又是对本民族文化传统文化的漠视和否定，同样不是中华文化发展的正确途径。
行不通的原因：外来文化不能直接解决中国的问题。
要求：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。
中体西用就是以中国封建统治秩序为主体，用西方的近代工业和技术为辅助，并以前者来支配后者。但它只是简单拼凑中学西学，其根本仍在维护封建专制制度和三纲五常等伦理道德，没有涉及对中国传统文化的改造。
行不通的原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，在其形成和发展过程中不可避免地受到人们的认识水平、时代条件、社会制度局限性的制约。
要求：必须坚持古为今用、推陈出新。
正确对待外来文化
正确对待传统文化
所以，无论是“中体西用”还是“西体中用”都走不通，只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才能实现中华文化复兴的坦途。
合作探究
变式训练：
近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。为实现这个伟大梦想，中国人民百折不挠、坚韧不拔，进行了180多年的持续奋斗。
◆艰难探索
晚清时期，许多进步思想家认为“中体西用”是中华文化的复兴之路，但事实证明行不通。冯桂芬在《校邻庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅之诸国富强之术。”张之洞在《劝学篇》中说：“新旧兼学，四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用。”“体”的意思是主体，主要是指核心理念、价值观和原则方法。“用”的意思是辅助，主要是指在行为方法、工具和产品等方面。
有人认为，“中体西用”就是我们今天讲的“洋为中用”。运用文化的知识对这一观点进行评述。
合作探究
变式训练：
有人认为，“中体西用”就是我们今天讲的“洋为中用”。运用文化的知识对这一观点进行评述。
①“洋为中用”是坚守中华文化立场，坚持先进文化的前进方向，吸收借鉴有益的外来文化，实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。这既不是对外来文化照抄照搬的“西用”，更不是对封建落后文化这个“中体”的坚守。
②“洋为中用”是中华文化复兴的正确路径，“中体西用”不符合我国国情和社会历史发展规律，注定行不通。
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探究二 “美国人权”与“我有一个梦想”
　◆ 1776年，美国颁布《独立宣言》；1789年，法国大革命胜利后颁布《人权宣言》。西方资本主义制度基本上确立了主权在民、人人平等、私有财产神圣不可侵犯等基本原则。但是这些基本原则在本质上都是维护资产阶级利益的。
◆ 1963年8月28日，美国著名的民权运动领袖马丁 路德 金在林肯纪念堂前发表了《我有一个梦想》的著名演讲。他说:“我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。”“我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。”1968年4月4日，马丁 路德 金领导工人罢工后被种族主义分子刺杀，年仅39岁。
1.马丁·路德·金为追求平等人权被刺杀说明了什么 　　　　　　　　　　　
2.查阅资料,说明在今天,马丁·路德·金的梦想是否真正得到了实现。P124
合作探究
1.马丁 路德 金为追求平等人权被刺杀说明了什么
说明了西方资本主义制度确立的主权在民、人人平
等等基本原则的虚伪性，资本主义制度在本质上是维护
资产阶级利益的，是为资产阶级服务的
2.说一说，马丁 路德 金的梦想是否真正得到了实现。
在今天，马丁.路德，金的梦想并没有真正得到实现。
2019年3月14日，国务院新闻办公室发表《2018年美
国的人权纪录》和《2018年美国侵犯人权事记》，摘录如下。
美国长期存在系统性种族歧视，少数种族选举权遭到限制，执
法司法领域种族歧视未见改善，仇恨犯罪猖獗，少数种族处于
极度不利地位。
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探究三 　马克思主义与“双百”方针
我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——1979年中国文学艺术工作者第四次代表大会
艺术问题上的“百花齐放”，学术问题上的“百家争鸣”，成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。
——1956年中共中央政治局
结合上述材料，说明坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针是高度统一的 P124
合作探究
结合上述材料,说明坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针是高度统一的。P124
　提示:（1）马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。“双百方针”是促进我国艺术发展、科学进步、文化繁荣的一项基本方针。
（2）发展中国特色社会主义文化，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。必须在坚持马克思主义指导下，大力营造“百花齐放、百家争鸣”的生动局面，促进各种学术学派和艺术流派的发展，促进社会主义文化的繁荣。
（3）坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针，两者相辅相成、不可分割。只有把两者有机地结合起来,才能保证科学文化事业的持续繁荣,并推动马克思主义的创新和发展。坚持指导思想一元化，又要文化的多样性。
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探究四 坚持马克思主义的指导地位
P122：结合以上论述,谈谈坚持以马克思主义为指导对我们的学习和研究的重要意义。P125
提示:1、有利于我们坚持正确的思想政治方向。马克思主义是人类社会思想发展史上的优秀成果，马克思主义的一系列基本原理，深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，对我们在学习和研究中正确认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、党的建设规律具有重要指导意义。
2、有利于得到正确的方法论指导。马克思主义是科学的世界观、方法论。马克思主义鲜明的人民立场和实践品格，对我们坚持运用正确的立场、观点、方法来观察世界、分析问题、创新理论，具有重要的指导作用。
3、有利于坚定“四个自信”。中国特色社会主义的理论、道路、制度、文化都与马克思主义有着深刻的理论渊源和历史渊源关系
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探究五 发展中国特色社会主义文化
P122：说明要坚定马克思主义信仰、社会主义和共产主义理想信念就必须掌握辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器,学懂弄通中国特色社会主义理论体系。
提示:(1)辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，具有与时俱进的独特理论品质， 是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有利思想武器。中国特色社会主义理论是马克思主义与中国实际相结合的产物,只有学懂弄通中国特色社会主义理论体系,才能自觉坚持马克思主义基本立场。　
　(2)要坚定马克思主义信仰、社会主义和共产主义理想信念,必须树立文化自信。当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
　
理论评析
　1.发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国实际,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的和科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
　2.发展中国特色社会主义先进文化,必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。
　
发展中国特色社会主义文化
新知讲解
3.发展中国特色社会主义文化,必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度,坚持　马克思主义　在意识形态领域指导地位的根本制度,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础,激发全民族文化创造活力,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
4.发展中国特色社会主义文化,必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权,积极培育和践行　社会主义核心价值观　,加强全社会　思想道德　建设,繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展,为人民群众提供丰富的精神食粮。
5.必须坚定理想信念，坚持以人民为中心；必须立足时代之基，回答时代问题；必须融通不同资源，实现综合创新。
课堂练习
1．用车灯照亮孩子回家路的司机，脱下雨衣为婴儿遮雨的送餐小哥，脱去冬衣趴在冰面上救孩子的好心人——人民日报官方微博曾发布了一组主题为“感谢你，陌生人”的照片，引发了广大网友的共鸣。该组照片的传播有利于(　　)
①培育和践行社会主义核心价值观　
②彰显我国文化自信的力量　
③夯实和筑牢理想信念之基　
④弘扬主旋律，引领社会风尚
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
课堂练习
2．古人说：“百行以德为首”。道德情操与生活情趣是密切联系在一起的，许多腐败分子走上犯罪道路，大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。这启示我们(　　)
①德乃民生之本，为民先修德　
②提升道德修养，从小事做起　
③国无德不兴，人无德不立　
④提升道德修养要清心寡欲
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
3.当今世界,社会意识和价值观念呈现多元化格局,西方借助现代传媒和文化产品输出,对发展中国家进行意识形态渗透,发动“文化帝国主义”,造成其母语流失、文化传统瓦解……面对这“一场没有硝烟的战争”,我们必须 (　　)
①构筑文化长城抵制西方文化传播与渗透
②用社会主义核心价值体系引领社会思潮　
③建设社会主义文化强国避免文化多样性　
④增强全民族创造力,铸造中华文化新辉煌
A.①② B.③④　　　C.②④ D.①③
C
课堂练习
4.发展中国特色社会主义文化需要我们坚守文化立场。所谓文化立场,即理性面对传统和历史,既摆脱文化上的优越感,亦能摒弃民族自卑心及能增强对西方文明的理解,并能最大限度地在文化领域表达自己的立场。坚守中华文化立场有利于(　　)
①传承文化命脉,推动民族文化发展　
②反对文化霸权,抵御西方文化影响　
③增强文化自信,提升文化的软实力　
④回归传统文化,促进传统文化传承
A.①② B.①③　　C.②④ D.③④
B
课堂练习
5.我国是文化古国、文化大国,但还不是文化强国。要大力实施“文化兴国”战略,扎实推进社会主义文化强国建设,就必须(　　)
①把文化建设作为我国当前的中心工作　
②坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路　
③全面吸收西方文化,改造传统文化　
④激发全民族文化创造创新活力,树立文化自信
A.①② B.③④　　C.①③ D.②④
D
课堂练习
6.2019年9月20日,由故宫博物院和人民日报社共同主办的“书桌上的紫禁城——故宫文具品牌发布会”在北京举行,“故宫文具”品牌正式发布,相关产品同时上线,包含学生文具、办公文具、商务文具、礼盒文具和益智类文具的全线百余款产品。这一品牌的发布(　　)
①是弘扬中华优秀传统文化的创新方式与途径　
②开辟了一条媒体涉足文化事业的创新性示范　
③使中华民族重要文化基因与现代社会相协调　
④是当代中学生学习、成才、成长的必然选择
A.①④ B.①③　　C.②③ D.③④
B
课堂练习
7.“如果我们走了,这块国土上就没有人了!”父亲的话,卓嘎、央宗两姐妹始终铭记在心。她们几十年如一日,始终秉持“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的坚定信念,守护着祖国的领土,谱写了爱国守边的动人故事和时代赞歌。中宣部授予她们“时代楷模”的称号。卓嘎、央宗的事迹启示我们(　　)
①通过时代楷模的示范作用培养良好的科学素养　
②培育和践行社会主义核心价值观要内化于心,外化于行　
③弘扬时代新风是社会主义思想道德建设的基本任务　
④要开展理想信念教育,坚持学而信、学而思、学而行
A.①② B.①③　　　C.②④ D.③④
C
课堂练习
8.阅读材料,完成下列要求。
　　互联网催生了新的文化形态,娱乐化成为网络文化的主流,以休闲娱乐为主要目的的网民已占到35.7%,且呈递增趋势;互联网为满足内容需求提供了新的平台和新的选择,但宽带互联网的发展使网上内容贫乏的问题凸显。网上的内容资源从数量到质量都远远不能满足用户的需求;各国文化之间的交流丰富了文化的多样性,但文化安全问题也日益突出。不同文化、文明之间的矛盾,尤其是某些强势文化的渗透将危及我国的文化安全。
　　结合材料,运用哲学与文化的知识,谈谈怎样应对互联网时代的文化冲击。
答案:(1)大力发展社会主义大众文化,满足人民“多层次、多样化、多方面”的文化需求。(2)用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践,树立文化自信,建设社会主义文化强国。(3)牢牢掌握党对意识形态工作的领导权。(4)推进社会主义核心价值体系建设,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
课堂练习
9.阅读材料,完成下列要求。
　　生产劳动是人类社会生存和发展的基础,劳动创造价值。《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动是学生成长的必要途径,劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,全党全社会必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动教育。
(1)结合材料,用哲学与文化的知识,说明发布《意见》,加强劳动教育的意义。
(2)结合材料,就如何保障学校安全有序开展劳动教育提出三条建议。
课堂练习
答案:(1)劳动教育是国民教育体系的重要内容,具有综合育人的特定功能;有利于营造全社会关心和支持劳动教育的良好文化氛围,弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律;有利于提高学生的综合素质,培育和践行社会主义核心价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人;弘扬中华民族传统美德,引导学生脚踏实地,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
(2)示例:大力拓展实践场所,满足各级各类学校多样化劳动实践需求;整体优化学校课程设置,设置劳动教育课程;强化安全保障,加强对师生的劳动安全教育。
课堂练习
10.　材料一　文化是有生命力的，有生命的东西就不会静止不动，它一定要生长、发展。这个过程是新陈代谢的过程，也是文化的开新与守成过程。开新是为了发展，守成也是为了发展。传统文化会不断通过新陈代谢丰富自己、发展自己。所以，守成并非只守着老祖宗那点家底，也包括守住后来通过新陈代谢所获得的一切新东西。一种文化越是善于吸收新文化包括外来文化， 将其化为自己的营养，越会获得更加旺盛的生命力。如何改造从古代承袭下来的文化，使其成为适应现代社会发展需要的新时代的文化，这是文化的开新与守成问题，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的核心问题。
　　材料二　央视春晚是全球华人的“年夜饭”，被誉为“国家工程”，是国人向世界展示中华文化实力的窗口。2020年央视春晚于1月24日晚播出，新老面孔齐聚一堂，节目精彩纷呈看点十足，疫情主题诗朗诵致敬前线医护人员引观众泪目。2020春晚坚持守正创新，聚焦老百姓红红火火、蒸蒸日上的幸福生活，打造“中国年”欢乐祥和的节日氛围。
课堂练习
　　2020春晚用心编排，回望2019年重大事件，展现祖国繁荣发展进程，传播爱国主义精神，唱响爱国主旋律，显示出浓厚的家国情怀。歌唱家郭兰英与青年歌手共同唱响经典歌曲《我的祖国》，舞台画面同步播放视频展现我国近年来多项重大历史成就，带领观众重温这些年来中国的飞速发展与社会变革。
　　在和谐、欢乐的氛围里传递了“全面小康”“强国梦”“中国梦”等时代元素，弘扬了习近平新时代中国特色社会主义思想；把晚会中心让位给百姓最关心主题，不仅拉近了春晚与观众的距离，接了地气，更直击社会现实，引起了广大观众的共鸣；推陈出新、新旧传承，将中华传统文化的精华搬上舞台，展现中华文化独特魅力和时代价值；节目中我们看到了全国道德模范、时代楷模、感动中国人物……无数道德灯塔在全国挺立，照亮了整个社会的价值星空，持续弘扬爱国、敬业、诚信、友善等价值理念，获得国内主流媒体和广大网民的“点赞”。
(1)结合材料一，运用文化知识，分析如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)结合材料二，分析2020年春晚的成功对发展中国特色社会主义文化有哪些启示。
课堂练习
(1)①立足于中国特色社会主义伟大实践，批判继承，推出体现时代精神的新文化，使中华民族最基本的文化基因与当代社会相适应、与现代文明相协调。
②面向世界，博采众长，以世界优秀文化为营养， 充分吸收外来文化有益成果，坚持洋为中用，以我为主，为我所用。
③增强文化自信，发展中国特色社会主义文化，走中国特色社会主义文化发展道路。
④深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
课堂练习
(2)①坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。
②要立足于中国特色社会主义伟大实践，坚持为人民服务，为社会主义服务。坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 (以人民为中心，发展人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化也可。)
③继承发展中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神。结合时代要求继承创新，展示中华文化的魅力，彰显文化自信的力量。
④培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。
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