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(共18张PPT)
第三单元知识框架体系
逻辑思维规则
辩证思维方法
方法
科学思维
创新思维能力
运用
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识发展
第九课
第十课
第八课
辩证思维的
含义、特征
分析与综合的
含义、关系
质量互变规律
适度原则
辩证的否定观
具体到抽象
抽象到具体
9
第九课
理解质量互变
02
｜把握适度原则｜
适度的含义
掌握适度原则
适度的含义
探究与分享
《论语·先进》载：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”
孔子所说的“过犹不及”，对我们的生活有什么指导意义？请举例说明理由。
探究提示：
孔子与子贡的对话说明违背“适度”的两种情况：一是“不及”。二是“过”，都不利于我们正确的认识事物和处理问题。
过：过分，过度 犹：像，如同， 不及：达不到
过犹不及强调的是我们在做事情的时候要坚持适度原则，事情做得过头，就和事情做得不够一样，都是不合适的。在日常生活中，我们想问题做事情要把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
一、适度的含义
1、事物质与量的统一体现在“度”中
（1）度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。
当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。
（2）关节点（临界点）：是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
（3）度与关节点的关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。
相关链接
在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100 ℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃ ），水就变成冰或水蒸气了。
一、适度的含义
2、适度
（1）含义：适当的程度。
（2）区分量变与质变的根本标志：
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。
（3）遵循适度原则的原因：
在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；超出这个范围,事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。
这就要求我们在实践活动中遵循适度原则
1.恩格斯在《自然辩证法》中指出，“例如，水的温度起初对于水的滴液状态来说是无关紧要的；但是后来由于液体水的温度的升高或降低，便会达到这样一个点，在这一点上这种凝聚状态会发生变化，水会变成蒸汽或冰。”这段话中的“这一点”是(　　)
①区分量变与质变的基本标志　
②保持自身量的稳定性的质的限度　
③度的两端存在着的关节点或临界点　
④事物量变达到的极限和引起质变的节点
A．①②　　 B．①③　　　C．②④　　 D．③④
探究与分享
D
掌握适度原则
探究与分享
结合上图，从思维方式角度谈谈我们该如何做好压力管理？
1.压力与绩效的关系告诉我们：做好压力管理，应该坚持适度原则，防止过犹不及。
2.从思维方式看，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
3.当压力过小时，我们要适当给自己增压，减少乏味，提高学习绩效；当压力过大时，我们要适当给自己减压，避免急躁焦虑，管控好情绪对学习的影响。
二、掌握适度原则
1、必要性
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
镇静剂
——救人的要变害人的毒
2、含义
从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。
二、掌握适度原则
3、如何掌握适当原则
（1）防止过犹不及。
适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化错误。
（2）需要“得中”，就是把持有度，合适且正好。
适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好。
遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
二、掌握适度原则
3、如何掌握适当原则
（3）不能限于“得中”，积极创造条件，促成事物质变。
当我们不需要事物的某种质的状态时，就要积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王
1949年，经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的势力仅仅龟缩在长江以南的地区。国民党当局打着和谈的名义，妄图积蓄力量，伺机反扑。为了彻底推翻蒋家王朝，建立社会主义的新中国，中国共产党提出“打过长江去，解放全中国”的口号。毛泽东在他的诗中写道：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
（1）含义：是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。
（2）特征和表现：
①把矛盾双方等同起来,不分主次；
②把对立双方调和起来,混淆是非;
③在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。
折中主义的思维方式
◆◆◆相关链接
把握适度原则
掌握适度原则
适度的
含义
度和关节点
适度
防止过犹不及
推动事物发展到最佳状态
积极创造条件，促进质变
课堂总结
探究与分享
2.2021年的7月7日是小暑节气，在小暑之前，起风时还有可能是凉风；在小暑节气之后，风中就开始带着热浪了。这时，多吃一些新鲜的蔬菜和水果也可起到清凉防暑的作用，但是注意不要食用过量，以免增加肠胃负担。这说明(　　)
A．做任何事情，都要把量变保持在一定的“度”内
B．要积极促进量的积累
C．要限制量的积累
D．有些情况下，坚持适度原则更为有利
D
探究与分享
3.为了能够解决新能源汽车续航里程少这一个问题，很多车企都在不断的进行努力，功夫不负有心人，某车企最终经过了很长的时间，终于研究出了“刀片电池”。这说明(　　)
A．要保持我们所需要的事物特定的质
B．把事物的变化控制在度的范围内
C．“得中”而处之
D．创造条件，积极促成对人有利的质变
D
探究与分享
4.高考备考进入冲刺阶段，常用毛主席《七律·人民解放军占领南京》中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”这两句诗中的哲理激励自己。下列成语相同规律的有
①造顶之石，不惜肩扛 ②九层之台，起于垒土
③绳锯木断，水滴石穿 ④铸鼎将成，必足薪炭
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D

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