资源简介

主动拒绝烟酒与毒品
教学目标：
1、知识目标：认识烟酒与毒品的危害
2、能力目标：通过查阅、搜集资料以及课堂交流，了解认清烟酒与毒品的危害。
3、情感态度与价值观：培养学生正确对待对烟酒毒品的好奇心，能自觉抵制和远离烟酒与毒品。
教学重难点：
知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，但还要铤而走险的原因。
核心素养训练点：法治观念 健全人格
知识拓展与学科整合：法律
教学方法：讲授 分析 归纳
课前准备：课件 板书
教学过程：
一、创设情境，引入新课：
展示图片，你看到了哪些有害健康的行为？生活中你有没有发现过类似的行为？学生回答
二、新课讲授：
活动一、烟酒危害知多少
调查内容
家里有人抽烟、喝酒吗？
抽烟、喝酒使家人有什么变化？
家人有成功戒烟、戒酒的吗？
调查内容：
从调查中，你们发现了什么？学生回答，身边有很多家人喝酒抽烟，总是身体不舒服，咳嗽，慢性病等，成果戒烟戒酒的很少。
阅读角《爷爷的悔恨》，说一说爷爷为什么悔恨不已？学生回答
资料分享，请同学说一说预习中查找到的烟酒危害资料，与同学们一起分享一下吧！
书中材料，介绍图说危害和数说危害。
表格总结吸烟喝酒可能带来的危害。
活动二、烟酒观点大碰撞
吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
情景模拟：丁丁和他的朋友小鹏去小宇家里参加聚会，在聚会的过程中出现了几个场景......
情景一：丁丁拿出一包烟，表示想跟小宇交个朋友。请学生以小组为单位演一演，并且上台展示。其他学生评价做法。
展示真实案例，13岁学生犯烟瘾刺死一人，被判刑。总结青少年吸烟、喝酒会促成不良交友。
情景二：在家里吸烟就没有关系，学生回答判断情况。
情景三：大家一起喝酒可以活跃气氛，学生回答判断情况。
总结：烟酒对身体的危害和其他危害。
进行希沃小游戏，筛选烟酒危害，巩固烟酒危害。
活动三：毒品更危险
图片展示，吸毒者的前后变化和生存环境，学生谈一谈直观感受。
观看视频，系统了解毒品种类和危害。
事例展示：花季少年的噩梦。请同学结合以上案例和观看过的视频，交流一下吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？
总结毒品的危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
关于禁毒，国家都有哪些法律规定？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国刑法》。普及法律知识。
总结：同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。
布置作业：
预习下一课时内容
板书设计：
多种疾病 不良交友
吸烟
饮酒
毒品
违法犯罪 影响生长

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