资源简介

(共35张PPT)
辩证
唯物主义
辩证唯物论
辩证唯物主义
认识论
历史
唯物主义
唯物主义辩证法
社会历史观
人生观
价值观
物质、意识、规律（第2课）
实践、认识、真理（第4课）
联系、发展、矛盾
（第3课）
社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众（第5课）
价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课）
马克思
主义哲学
(第一、二单元）
马哲体系
实现人生的价值
6.1 价值与价值观
6.2 价值判断与价值选择
6.3 价值的创造与实现
（1）人的价值
（2）价值观及其导向作用
影 响
第六课内容及内在关系
（1）自觉遵循社会发展的客观规律
（2）自觉站在最广大人民的立场上
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值
（3）培育和践行社会主义核心价值观
（3）在砥砺自我中创造和实现价值
影 响
作用
标准
措施
第一目：人的价值
第二目：价值观及其导向作用
第三目：培育和践行社会主义核心价值观
值
与
价
值
价
观
一、人的价值
衣服
书籍
照相机
全家福
太阳镜
食物
身份证
常备药
政治复习提纲
如果你要在荒岛上生存三天，只许带三件物品，你会如何选择？为什么？
手机
营养需要
穿着 、保暖需要
精神需要
书籍
食物
衣服
哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
1.价值的含义
值
价
一、人的价值
哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。
把握价值的概念必须注意：
（1）价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。（2）哲学上的价值与具体领域事物的价值，是共性与
个性、一般与个别的关系。
（3）价值反映一种关系，即事物对人的积极意义。事物的属性和人的需要是构成价值不可缺少的两个方面。
（4）“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
1.西红柿生长在野外，没有与人它能发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明（）
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客体事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
人的价值和物的价值一样吗
我有价值吗？
那么，到底什么是人的价值呢？
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
—华坪女高校训
思考： 你是如何认识人的价值的？
你能否根据价值的含义尝试阐释出人的价值？
物的价值
事物的属性
主体（人）的需要
满足
人的价值
人的属性
主体（自己、他人、社会）的需要
满足
2.人的价值
（1）内涵：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人的价值
社会价值
（贡献）
自我价值
（索取）
人是价值的创造者
人是价值的享受者
一、人的价值
满足社会、他人的需要
对社会的贡献
获得相应的劳动报酬
得到社会对自己价值的承认
实现自我满足（价值的自我实现）
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
注意：
①贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。
②实现人生价值并不否认个人利益。
③人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。
物的价值
物的属性
满足
人的价值
人的属性
人的需要
单向
双向
他人、社会的需要
满足
满足
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
事物本身是没有需求的，物满足人的需要是无意识被动的
拓展：区分物的价值和人的价值
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； 自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值. 社会价值与自我价值的关系
她，心中有爱、眼里有光，
燃烧自己，照亮大山女娃的路
1974年 17岁
2022年 65岁
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么.——爱因斯坦　
结合张桂梅老师的先进事迹思考：我们该如何评价一个人的价值？
（3）评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
【注意】个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。
【原理内容】
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。P71二段
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。P71二段
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 P72二段
【方法论】(补充在P72)
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
人的价值含义
人的价值特点
评价人的价值
总结1：人的价值原理
2.(2022·江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
B
【解析】本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。
二、价值观及其导向作用
我们的初心是什么？就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运!
如果说我有追求，那就是我的事业。
如果说我有期盼，那就是我的学生。
如果说我有动力，那就是党和人民。
提示：受价值观的影响
思考 ：是什么力量使张桂梅身患多种疾病仍然坚持在教学一线？
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是是主观的、是一种社会意识】
注意：
①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
②对于同一事物，不同的人的价值观往往有差异（主体差异性）。在阶级社会，不同阶级的人们，价值观不同（阶级性）。
③不同历史时期，人们的价值观不同（时代性）。
④价值观有正确与错误，先进与落后之分。不同性质的价值观，导向作用不同。
价值 价值观
（客观的）
（主观的）
价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（ ）
提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。
正确把握价值与价值观的区别和联系
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴 是客观的 属于社会意识范畴
是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观 3.【2020国1】2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为
①青年学生价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
价值观的重要性：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 P73第1段
农民的儿子
从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。
从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与任何商人做交易。
思考：两人不同的价值观对他们看待权力和使用权力有何影响？
金钱至上
把权力看成是谋私利的手段
权钱交易、贪污腐败，
损害国家和人民的利益
人民至上
把权力看作是为民造福的责任
工作勤勤恳恳，十分清廉，从不与任何商人做交易。
2.价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观影响人们对事物的认识和评价。
（例：网络喷子抹黑英雄）
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（例：我国：绿水青山，就是金山银山，自觉保护环境
日本：核污水排入太平洋）
看问题
做事情
导向作用≠促进作用 ≠决定作用
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
价值观的导向作用原理及方法论
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
三、社会主义
核心价值观
考考你：
对一个国家和民族的力量来说，最持久、最深层的精神力量，你知道是什么吗？
是 核心价值观
（P74末段）
三、培育和践行社会主义核心价值观
基本内容
国家层面价值目标
社会层面价值取向
个人层面价值准则
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
提供了基本遵循
1. 社会主义核心价值观的内涵（是什么）
（2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句）
（1）对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（P74第二段）
（4）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(P75第二段）
以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心的时代精神
（3）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(P75第一段）
2.社会主义核心价值观的重要性（为什么）
国家：
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、
无时不有（无处不在)
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫(指导生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行）
广大青少年
一要勤学，下得苦功夫，求得真学问
二要修德，加强道德修养，注重道德实践
三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择
四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人
3.要求 --- 怎么办 P75第三段
本框小结
价值与价值观
人的价值
价值观
价值的创造者
（贡献）
价值的享受者
（索取）
贡献
导向作用
对认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用
价值观是人生的重要向导
主要看
作为
社会意识
培育和践行社会主义核心价值观
基本内容及地位
回答的问题
如何培育和践行

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